在老年学习型团队建设中社区教育三级网络支持体系研究

正"十二五"期间,上海将着力从扩大机构及学员覆盖面、加大投入改善学习条件、强化办学指导、提高公共资源利用率、开展学习团队建设等方面大力发展老年教育,重点实施"个十百千万"工程,即举办若干个高水平老年大学;建立10个理论研究、课程开发、师资培训、信息管理等基地;编写100本老年教育教材,建立100个示范性老年社会教育基地;建设3000个居村委老     

上海市15个社区教育项目被确定为全国社区教育示范项目

嘉定区 嘉定工业区成人中等文化技术学校：百姓学习中心户 区教育局：社区学校标准化建设及办学点达标工程的实验     

高校班级二维管理模式创新研究——以南京林业大学轻工科学与工程学院为例

当前高校的班级管理模式存在诸多问题,在对＂班主任制＂和＂班导师制＂这两种单一管理模式进行解析的基础上,以南京林业大学轻工科学与工程学院为例,阐述了高校班级＂班主任＋班导师＂二维管理模式的具体实施方法,通过对新的管理模式带来影响的分析论证了其有效性,并进一步提出了完善和健全新的管理模式的途径及方法,从而达到更有效的对高校班级进行管理的目的。     

高职动漫设计与制作专业建设改革探讨

动漫产业是极具发展前景的新兴产业,人才匮乏问题如今已成为制约动漫产业发展的瓶颈,只有开创新的人才培养模式,突破＂关键性人才缺乏＂这一瓶颈才是根本之法。本文以芜湖信息技术职业学院与芜湖华强文化科技有限公司联合开办＂华强动漫班＂为例,深入分析了基于校企合作的人才培养创新模式,提出了高职院校应如何加强动漫设计与制作专业建设改革,如何培养适合未来动漫产业需要的人才。     

面对实际问题,探寻师专音乐专业教改途径

四川省高师专科层次音乐教育专业的办学点,仅92年至94年的三年间,增加了60％,年招生量亦扩大了56％,并仍呈继续增设办学点和扩大招生任务的趋势。 由于一哄而起的结果,导致了生源的枯竭,师资及办学条件的不足和教学质量的下降。在这种状况下,要提高教学质量,除了靠上级有关部门根据实际对办学点和招生量进行宏观调控外,作为师专音乐系自身,亦应认清我们面对的实际问题,大胆探索教改的途径。 一、面对的实际问题 目前面对的诸多实际问题中,以下三点     

校企联办冠名班共同搭建继续教育的桥梁

校企联办冠名班是职业教育人才培养的有效途径。在分析冠名班的构建和发展的基础上,探讨冠名班的课程设置、校本教材开发、评价标准和考核方式,明确对冠名班实行双向管理、对冠名班授课的教师采用＂走出去——请进来＂的师资培养模式,校企深度合作共同实现学校、企业、学生三赢的目的。     

以歌会友 以歌传情

＂每周的上课与互助组活动,是我们一周中最快乐的时光。＂这是上海老年大学静安分校声乐（一）班六十多名学员的共同心声。这个班学员的平均年龄为67岁,最大的79岁,尽管他们年岁已高,且家住各方,但每周的活动很少会有人请假。学员们都表示,唱歌不仅给他们带来了快乐、健康,还提高了他们的素养,陶冶了情操。班长陆惠英退休后不久即来到声乐班学习,如今已70岁。     

浅议如何做好大学班主任工作

要做好一个大学班主任,应该亲历亲为,配好班干部,抓好学风班风,建好贫困生档案,并齐拥爱心、公心、细心、耐心、忍心等＂五心＂。     

教育公平·赛珍珠·赛珍珠国际班

教育公平包括教育权利平等、教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。赛珍珠成立＂欢迎之家＂、＂赛珍珠基金会＂、延请晏阳初谈平民教育和英译《水浒传》为《四海之内皆兄弟》等是追求社会公平正义之举。镇江市二中开办＂赛珍珠国际班＂是赛珍珠精神的延续,是成功体现教育公平正义的大事件。     

佤语地名特点研究

地名不仅是地理名词,而且也是文化的符号,通过地名可以了解一个民族历史上的分布范围和迁徙路线。佤语地名具有以＂永＂、＂班＂、＂耿＂、＂达＂、＂斯＂、＂叶＂字为首的六大特点,这对于进一步研究云南古地名和云南民族历史具有一定的借鉴作用。     

如何用活社区公共场所

内蒙古自治区扎兰屯市拓展社区基层组织活动场所功能,将其打造成＂直通车＂、＂议事堂＂、＂充电器＂、＂新窗口＂和＂收集点＂,使社区活动场所成为创新社会管理的重要载体。方针政策的＂直通车＂。通过采取安装电子显示屏、设立党务居务公开栏和编印党报小刊等形式,及时将党的重要会议精神和安民、     

上海市社区教育优秀实验项目

卢湾区瑞金二路街道、社区教育工作站的"依托文化资源,提升社区素质教育文化品位"卢湾区五里桥街道办事处的"加强外来务工人员培训,提升社区人文素养"普陀区长寿路街道社区学校的"长寿社区建构终身学习认证制度的实验研究"普陀区长寿路街道社区学校的"社区学校办学点规范建设的实验研究"普陀区宜川路街道办事处、宜川社区学校的"戏曲文化促进学习型社区建设的实践与研究"     

社区教育 上海的成就与思考

"上海17个区县有17个社区学院,212个街道乡镇有216个社区学校,超过5000个居、村委里有5152个学习点。这个三级网络、这三个数字,是我们引以为豪的。我们就是通过这些,基本上实现了上海社区教育的全覆盖……"2013年4月18日,上海市教委副主任袁雯在"中国成人教育协会社区教育专业委员会第二届代表大会暨2012-2013年度年会"上,动情地介绍     

一重帘的世界——浅析《花间集》中的“帘”意象

《花间集》标志着文人词的成熟,其词多为男女相思、闺中幽怨的艳情之作。感情的抒发离不开环境的刻画,《花间集》在描摹抒情主人公时总是伴随着对其所居闺室的刻画,其中＂帘＂就是一个重要的意象。＂帘＂不仅是物理空间上的阻隔,更是古代女子幽闭生活环境的表征。＂帘＂与女子密不可分,不仅成为闺房的陈设,更成为了一种心理上的存在。     

高职院校实施教学质量工程的探索与实践

本文以我院实施＂教学质量工程＂为主线,以制定人才培养方案为逻辑起点,通过在校企合作、工学结合、师资队伍建设、专业建设、课程和教材建设、实践教学体系建设、共享型教学资源库建设和校园文化建设等方面所进行的探索与实践,有效地提升了人才培养质量,提高了毕业生就业工作水平,充分发挥了作为＂国家示范性高职院校＂立项建设单位服务区域经济建设和社会发展,为我国尤其是西部地区装备制造业培养更多高素质技能型人才的作用。     

高教多元化的经济学分析

2005年,我国高校在校生已达到2100万人,居世界第1位,毛入学率达21%,进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段。同时,高等教育多元化发展的呼声日益高涨。本文从实际问题出发,探讨了中国高等教育多元化发展的必要性,并运用经济学原理进行分析,为＂高教多元化＂找到理论依据。最后提出＂高教多元化＂的几点建议。     

黄石“三位一体”的矿冶文化建设模式研究

构建＂三位一体＂的矿冶文化建设模式,既是弘扬矿冶文化深化其建设渠道的需要,也是黄石城市建设过程中的必然选择。＂三位一体＂的矿冶文化建设模式,即矿冶文化宣传建设上多渠道、矿冶文化景点建设上多样化、矿冶文化产业建设上多类型,构成理论研究、宣传为先导,景点建设为平台,产品开发为依托的＂三位一体＂全方位的建设体系。     

建构主义教学观下的英语专业阅读"零课时"建设

文章立足建构主义,阐述了建构主义教学观＂学生为主体＂、＂教师为主导＂的理论观点,旨在提出英语专业阅读＂零课时＂建设的四个原则,并用该理论审视＂零课时＂建设中的问题,探讨理论在建设中的进一步运用。     

品读咏砚诗

俗话说：＂武士爱剑,文人爱砚。＂砚是文房四宝之一,古往今来,不少文人墨客用砚、爱砚、藏砚,留下了许多咏砚的佳诗妙句,砚赋予诗人以灵感,诗人为砚添光彩。砚有许多别名,屡见于诗人笔端,唐代文嵩在《即墨侯石虚中传》中以砚拟人,说砚姓石,字居默,封＂即墨侯＂,从此人们又称砚为＂即墨侯＂。宋代王迈在《除夜洗砚诗》中就这样写道：＂多谢吾家即墨侯,朝濡暮染富春秋。     

高校思想政治理论课教学机制探索

一、实施分类分层教学,提高教学针对性 长期以来,高校思想政治理论课（以下简称＂思政理论课＂）教学普遍沿用传统的教学分班模式,教师随机接受授课任务,存在只强调共性、忽视学生差异需求的问题.为改变教与学双向针对性差的现实难题,我校在思政理论课教学中积极探索学生分类分层组班、教师分类授课这一新的教学组织形式,提高＂教学针对性＂有了教学组织机制的保障.