现代社会女性领导的发展优势分析

<正>随着社会的发展、科技的进步以及知识经济时代的到来,人类的领导活动也出现了一系列深刻的变革,呈现出新的发展趋势,居传统地位的刚性的领导观正逐渐被柔性的领导观所取代。在新的领导观念下,女性领导凸显出越来越强的优势。因此,了解女性领导的     

家长式领导对组织学习的作用——基于家长式领导三元理论的观点

基于家长式领导三元理论的观点,研究了家长式领导与组织学习的关系.通过问卷调查获得711份有效问卷.层次回归分析结果显示:仁慈领导对组织学习的6个维度都有显著的积极影响;除开发式学习外,德行领导对组织学习的其他5个维度都有显著的积极影响;威权领导对团体学习、组织层学习、组织间学习和利用式学习4个维度都有显著的积极影响;仁慈领导和威权领导对开发式学习和利用式学习都有显著的交互作用,德行领导和威权领导对利用式学习有显著的交互作用.这些结果启发我国企业领导者需要表现出高仁慈、高德行和一定水平威权的领导风格.     

成瘾领导行为初探

<正>成瘾领导行为是领导者的一种职业病。有些领导者特别喜欢使用某些领导方法,重复某些领导行为,驾轻就熟,习以为常。虽然这些方法和行为已经招人反感,几近失效,但是领导者却一以贯之,不亦乐乎。我们把领导者由于泛用特定领导方法而不由自主地重复的某种领导行为,称为成瘾领导行为。"成瘾领导行为"这个概念需要做进一步的说明。成瘾,原来是医学里面的一个概念,说的是人因为药物     

领导理论的演化和前沿进展

对1个世纪以来领导理论研究中的主要历史性成果进行梳理,将其发展脉络分为3个历史阶段进行述评:传统领导理论丛林时期、变革领导理论主导时期和四因素理论萌芽时期;强调每一个领导理论都是在特定背景下对领导实践的一种特定反映和解释,都为该理论的发展做出了重要的历史贡献,并不存在一个绝对的最佳领导模型;最后对领导理论的未来研究进行了展望。     

破坏性领导:国外负面领导研究综述

在文献回顾的基础上,总结归纳了国外破坏性领导研究进展;系统梳理、剖析了破坏性领导的概念内涵、分类体系、理论框架及其后果;最后,对目前破坏性领导研究存在的问题进行了简要分析。研究结果为本土化破坏性领导的进一步研究提供了参照。     

基于家长式领导三元理论的领导方式对员工创新行为的影响

通过对312名企业员工问卷调查所获得的数据进行分析,探讨中国情境下仁慈领导、德行领导和威权领导3种家长式领导型态对员工创新行为的直接、交互和中介影响机制。研究表明,仁慈领导、德行领导对员工创新行为皆有显著正向影响,威权领导对员工创新行为有显著负向影响;德行领导与仁慈领导对员工创新行为产生正向交互作用;心理授权在仁慈领导、德行领导对员工创新行为的影响中发挥部分中介效应,在威权领导对员工创新行为的影响中发挥完全中介效应。     

实现科学领导需要学习领导科学

<正>做医生要学医学,做老师要学教育学,当律师要学法学,当领导特别是主要领导不能不学习领导科学。领导科学是研究领导特点、本质及规律的科学,它指明了领导的思维、平台、     

强势领导和弱势领导的特质及科学发展路径

从工作态度看,强势领导大多是主动出击、勇于创新型;弱势领导大多是见招拆招、循规蹈矩型。从工作方法看,强势领导善于抓住主要矛盾,以强有力的领导促进单位发展;弱势领导倾向于事必躬亲或放任不管。从工作影响力看,强势领导影响力强,能带动单位发展,提升工作效率;弱势领导影响力稍弱,不能由内而外带动下属。把握强势和弱势的辩证统一是提升领导力的科学发展路径,单位领导要顺度而为,顺道而为,顺实际而为。     

“领导才能”也要从娃娃抓起

墨西哥《箴言报》2月8日刊发题为《发现孩子的领导才能》一文（作者马里奥&#183;博尔吉诺）。文章列举了反映孩子可能具有领导潜质的18种情况：     

从领导理论的变迁看领导科学的发展

<正>一、对领导理论传统描述的质疑在领导科学的发展过程中,学者们大都习惯把较早期的领导理论的发展划分为从特质理论到行为理论再到权变理论三个阶段,但由于只考虑到领导理论在时间维度上的变迁而未充分挖掘领导活动的内涵,使得之后发展起来的领导理论显得混乱与无所归属,让人感觉它     

领导角色与企业文化交互作用的实证研究

塑造优秀的企业文化越来越受到企业的重视,成为企业提高自身竞争力的重要手段之一.企业文化的建设重点在于领导的作用,与以往的研究不同之处在于,文中将领导划分为领导角色与领导效能两个维度;在进行"领导与企业文化存在一定的交互作用"的理论假设后,用实证方法论证了这一假设的成立;用五点量表技术对领导效能、领导角色、企业文化等维度进行了测量;应用统计分析技术对调研数据进行分析,探索领导和企业文化之间的交互作用,并对此进行分析.     

领导特质理论的第三次研究高峰

<正>在传统的管理学典籍中,相较于领导行为理论和权变理论,领导特质理论往往被视为过时、无用甚至是"有害"的理论。然而,20世纪80年代以来,随着管理环境的复杂性和不确定性前所未有的增强,领导特质越来越凸显出其在影响领导有效性时的关键作用,这也引发了学者们不断对领导特质理论进行新的审视并产生新的     

企业伦理与领导效率研究--从交易型领导到转换型领导

不同的领导哲学带来不同的领导类型,按照企业领导行为的伦理道德基础和伦理价值目标,企业领导类型主要分为两类,即交易型领导和转换型领导.与交易型领导相比,转换型领导通过建立和谐、发展的伦理环境和实施积极、进取的核心管理行为,不断提高组织领导效率.转换型领导的伦理环境包括个人影响、动机激励、思维启发和员工发展四个方面的内容;转换型领导的管理核心行为主要包括行为反馈、执行训练、管理指导、网络建构、工作委派和情境学习.     

西方自恋型领导研究综述及展望

<正>20世纪以来,领导有效性这一课题一直备受领导学研究领域的关注,领导行为理论基本上也是围绕这一课题而产生的。随着领导行为理论的发展,从20世纪80年代开始,变革型领导行为和交易型领导行为逐渐占据主导地位,对其领导有效性的研究如雨后春笋般大量涌现。其后也有学者提出一些新的领导行为,如奉献型领导、参与型领导、谦卑型领导等,但这些领导行为往往将领导与积极、正面的性质联系起来。凡事都有两面     

打开领导有效性的黑箱:领导行为和领导下属关系研究

学者一直从领导者和领导下属交换两个视角进行领导研究,但两种研究从来没有整合,领导行为到领导有效性之间一直是一个不为人知的黑箱。本文整合两种视角,运用中国医药企业的615个样本检验了领导行为、领导下属交换对领导有效性的影响,发现:(1)变革型领导有助于员工绩效、满意度、额外努力和组织承诺的增加;权变性奖励有助于员工绩效的增加;例外管理导致员工满意度的降低;放任型领导导致员工绩效和满意度的降低。(2)变革型领导既通过领导下属交换的提升引起员工绩效、满意度和组织承诺的增加,又直接引起额外努力的增加;权变性奖励(例外管理、放任性领导)完全通过领导下属交换的提升(降低)引起员工绩效、满意度和组织承诺的增加(降低)。文章最后讨论了本研究的局限和有必要继续研究的课题。     

领导干部要自觉成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。据国家行政学院教研培训部门所做的一项调研,领导科学是受培训学员选修意向最高的课程之一。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是迫切需要的。     

试论影响领导有效性的因素及其改善途径

领导有效性不但取决于领导者素质、领导方式,还要受被领导者、领导环境的影响,提高领导有效性的途径有:注重领导者素质的提升;根据所处的领导情景采取合适的领导方式;运用非职位权力影响力;充分激励下属积极性;合理授权等。     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。领导干部最能体察领导实践的理论需求。各级领导干部身处改革发展的第一线,直接影响并改变着各地经济社会发展的走向,可谓任重道远,而现今领导工作的复杂性,也使得领导干部在处理各种事务时需要掌握运用多种领导方法与领导艺     

欢迎领导干部成为领导科学的研究者

<正>领导科学在中国的发展,伴随着改革开放的进程,对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用,也受到了广大领导干部的喜爱。我们认为,领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者,而且应该是领导科学的研究者和交流者,这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是十分重要的。领导干部最能体察领导实践的理论需求。各级领导干部身处改革发展的第一线,直接影响并改变着各地经济社会发展的走向,可谓任重道远,而现今领导工作的复杂性,也使得领导干部在处理各种事务时需要掌握运用多种领导方法与领导艺术。     

包容性领导的理念及其实现路径

<正>包容性领导源于包容性及包容性增长问题的提出。包容性增长(inclusive growth)的理念可以追溯至社会排斥理论和福利经济学理论,前者始于20世纪60年代西方国家对贫困以及剥夺概念的探讨,后者关注个人生存和发展能力,关注公平、正义等问题。目前,无论是政界还是学界都没有对包容性增长给出准确而有共识性的界定,但是人们都认为,包容性增长倡导机会平等地增长,公平合理地分享经济增长成果,以寻求社会和经济的协调、可持续发展。一、包容性领导的内涵与特征