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近十年来,我国高等学校统计教材的编写,取得了很大的成就,这与中国统计学会的成立是分不开的。中国统计学会成立的宗旨之一,就是使理论工作者与实际工作者密切联系,这是促进统计教材编写工作取得进步的一个主要原因。1984年3月中国统计学会成立了统计教育专题研究组。统计教育研究组的成立,在编写统计教材的工作上进一步起到了促进和组织的作用。 一、成绩和问题 1978年国家统计局在四川峨眉山市召开了“统计教学、科研规划座谈会”。会议针对统 相似文献
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随着统计实践的发展和需要,统计工作正在逐渐地从只是事后提供统计数据,扩展为也要能事前作出预报。 但是,统计预测及统计预测方法的定义,目前学术界还没提出一个较明确较一致的概念。有些论著,如《社会经济统计学原理讲义》(电大教材),把统计预测方法囊括成包括所有的预测方法;也有些论著,如《社会经济统计学原理教科书》(高等学校文科试用教材), 相似文献
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编写符合我国实际管理需要的统计教材是进行统计教学工作,培养统计干部、指导实践工作的重要工具和依据。随着我国经济体制的改革,从计划经济转向市场经济,统计教材也必需加强改革力度进行较大的更新,为此,笔者就统计教材的改革和统计教材内容的编写提三点建议: 相似文献
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用科学、实用的教材培养统计人才翟立功一、统计工作改革和发展要求用科学、实用的教材培养统计人才党中央关于建立社会主义市场经济体制的决定提出以后,既给统计工作提出了许多新的课题,又给统计工作提供了一个广阔的舞台。在新的历史条件下,统计工作的内部环境和外部... 相似文献
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统计教材建设工作要抓质量重导向国家统计局统计教育中心刘启荣教材是知识的载体，是培养人才的工具和基本依据。搞好统计教材建设，提高教材质量，对培养合格统计人才十分重要。１９９６年１２月，国家统计局在广东省珠海市组织召开了全国“九五”期间规划统计教材编写大... 相似文献
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统计教材是培养统计专业人才、发展统计科学的重要工具,在统计工作现代化建设中具有十分重要的作用。近10年来,统计教材建设工作取得了很大成绩,基本上保证了院校统计专业教学和广大在职统计人员业务学习的需要,为我国的统计教育打下了良好的基础。 相似文献
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统计教材建设是统计教育事业的重要基础工程,是统计教育的重要载体,起着传授统计知识、培育统计理念、建立统计思维、指导统计实践的重要作用.
党的十九届五中全会明确提出“推进统计现代化改革”.实现统计现代化,首先要建设现代化的统计人才队伍,统计教材的编辑出版工作至关重要,正如全国统计教材编审委员会主任、国家统计局副局长毛有丰... 相似文献
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国家统计局统计教育中心教材处 《统计研究》2006,(2):58
为了繁荣统计教材出版事业,推动统计教材质量的提高,促进全国高等院校建设优秀统计教材和选择优秀统计教材,全国统计教材编审委员会办公室于2005年4月向全国开设统计专业的有关高等院校、教育出版社、大学出版社和一些在京经济管理类出版社印发了“关于组织国家统计局第五届全国高等院校优秀统计教材评奖工作的通知”,此活动得到了有关院校和出版单位的积极支持和配合。共收到申报教材61种,其中有56种教材具备评审资格。2005年7月5日到8日在北京召开了国家统计局第五届优秀统计教材专家评审会议,共有来自全国各地各领域的10名统计专家参加了… 相似文献
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国家统计局统计教育中心教材处 《中国统计》2002,(2):58-58
为了总结第三届全国统计教材编审委员会工作，推动统计教材建设工作的深入开展，国家统计局于12月19日至20日在江苏省无锡市召开了第四届全国统计教材编审委员会成立大会。会议由国家统计局统计教育中心主任王吉利同志主持，国家统计局副局长贺铿同志做了重要讲话。会上，王吉利同志代表第三届全国统计教材编审委员会做了工作报告，并详细介绍了第四届全国统计教材编审委员会的筹备过程和委员的产生办法。 新的一届全国统计教材编审委员会由59人组成。国家统计局副局长贺铿同志任主任委员，国家统计局统计教育中心主任王吉利同志、西南财… 相似文献
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认真总结经验搞好统计教材建设王吉利一、“八五”期间全国统计教材建设工作取得的成绩和存在的主要问题１、组织进行了高校和中专统计专业主要课程教学大纲的编写、讨论、审定和出版工作。按照《“八五”规划》的要求，“八五”期间的统计教材建设工作要按照先编写教学大... 相似文献
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用科学、实用的教材培养统计人才翟立功一、用科学、实用的教材培养统计人才是统计工作改革、发展的客观要求和必然趋势随着我国经济的蓬勃发展，我国的统计工作也取得了巨大的成绩。自《统计法》和国务院《关于加强统计工作的决定》颁布实施以来，我国的统计工作大体经历... 相似文献
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加强高校统计工作 发挥统计整体职能 总被引：7，自引：0，他引：7
高等学校统计工作是高校实行科学管理的基础性工作,对高校的发展起着举足轻重的作用。本文从高校统计工作的基本任务、存在的问题以及改进措施等方面,就如何加强统计工作,充分发挥统计工作的信息、咨询、监督三大职能进行了探讨,从而更好地为学校科学决策和管理服务。 相似文献