人工智能时代教师专业发展：契机、挑战与应对

目前,人工智能与教育的融合趋势日益凸显。人工智能扩充了教师认知,改善了教学过程、课堂管理以及一线教师教育科研生态,为增进教师辅助性知识、提升教师课堂互动力、增强教师教学监控力以及提高教师校本教研力带来了机遇。但同时人工智能也对教师固有的角色观、知识观与能力观发起了挑战,并要求教师积极进行角色转型,不断提升跨界融合能力与智能素养。为促进教师在人工智能时代的专业发展,国家应在政策扶持与制度建设中构筑教师专业发展的坚固保障,学校应在设施完善与校方鼓励中营造教师专业发展的优良环境,教师也应在知识重组、能力提升与自我重塑中积累自主发展的资本。     

时代的挑战与哲学的改革

一个半世纪以前,伟大导师马克思曾经指出:“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华,所以,必然会出现这样的时代,那时哲学不仅从内部即就其内容来说,而且从其外部即就其表现来说,都要和自己时代的现实世界接触并相互作用。那时,哲学对于其他的一定体系来说,不再是一定的体系,而正在变成世界的一般哲学,即变成当代世界的哲学。各种外部表现证明哲学已经获得了这样的意义:它是文明的活的灵魂,哲学已成为     

社会转型:哲学大发展的契机

由计划经济转向市场经济的社会转型.给人们的毛:会生活注人了极大的活力。同时也提出了大量新的的问寇和矛盾.哲学的不景气与蓬勃繁荣;挎经济生活形工鲜明的对比.面临社会转型·哲学失去了昔日的风采.但坚信哲学的繁荣与大发展指日可待.社会转型不仅不同削弱哲学的地位和作用.相反却会成为哲学大发展的契机.     

电子货币时代的伦理挑战与应对

电子货币作为当代货币的新形态,在促进经济发展的同时,也改变了社会伦理关系,带来了新的伦理问题。隐藏在电子货币中的伦理风险、网络外部性的负面影响、技术发展与伦理的日益背离,都是人们在电子货币时代要面临的挑战。而对此问题的应对,则更加依赖于道德力量和伦理价值及其与法律的相辅相成。     

让哲学置身于时代的洪涛中

马克思说:“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。哲学是时代的需要和时代精神的理论表达。每一哲学都是时代的哲学,它满足它的时代要求和兴趣。马克思主义哲学充分反映了人类历史发展的根本变化。马克思主义哲学的灵魂是它的时代感,发展马克思主义哲学的第一步,是让它置身于时代的洪涛中。 马克思主义哲学不是一成不变的终极真理,而是处在不断变革和创新状态中,绝不因为它的革命性和科学性就不变革和不创新。恰恰相反,马克思主义哲学是比传统哲学更富有变革和创新性的哲学。纵观哲学史,以往的哲学家们却醉心于建立永恒的真理体系,总要去追求某种终极性质的实在,例如柏拉图的“至善理念”、亚里士多德的“不动的推动者”、黑格尔的“绝对精神”等等。这样就造成了传统哲学的矛盾本性,使它只能以体系更迭、派别更替的形式去实现变革和发展。马克思主义哲学的变革和创新首先表现在,它勇于突破和否定传统哲学对永恒不变终极真理的追求。它的变革和创新更富于自觉性。马克思是把自己创立的哲学奠定于自觉变革基础上的第一个伟大思想家,马克思看透了哲学的本性,深深懂得哲学只有不断地自我更新,才能保持同生活实践的紧密联系,使它具有无限的生命活力。因此他自觉地以理论与实践的统一作为哲学的最     

经济学和经济哲学的智慧

经济学是关于经济生活的智慧 ,而经济哲学则是对经济学智慧的进一步抽象 ,是更高一层的智慧。经济哲学应当深入经济学研究中探求方法论问题 ,并要求有更多、更广的“原创性”。     

哲学进步与时代发展

从哲学进步与时代发展的关系上 ,论述马克思主义哲学仍然是当代哲学发展的主流 ;马克思主义哲学的时代基础没有变 ,是当代不可逾越的哲学。对待现代西方哲学要采取扬弃、对话和借鉴的态度 ,从而促进哲学的进步与发展     

信息化时代刑事诉讼面临的挑战与应对

随着信息化时代的发展,大数据、人工智能等在刑事诉讼中得到广泛运用,在给刑事诉讼带来便利和高效的同时,也对刑事诉讼的理念原则、规范制度和司法实践带来问题和挑战。对理念原则的影响主要体现在与程序正当原则的冲突,对法官自由裁量权的挑战和对控辩平等原则的影响;在规范制度方面存在的问题主要是立法滞后,使信息技术在刑事诉讼中的运用缺乏法律的规范和指引;在司法实践中存在的问题是司法信息化建设缺乏顶层设计和统筹规划,实务部门缺乏适应信息化需求的专业技术和专门人才。应对这些问题和挑战,应科学界定信息化技术在刑事诉讼中的地位和作用,及时增改完善相关法律制度,加强刑事诉讼中对信息技术运用的监督和公民个人权利的保障,重视司法信息化建设的统筹规划和整体协调,重视公安司法人员专业知识培训和专门人才培养。     

时代和实践需要哲学

不是哲学过剩而是理论不足 胡振平认为,人们对哲学无兴趣与以前过多宣传有关,也与人们对市场经济认识的偏误有关;赚钱成为唯一的目标,过去的信仰丢失了。现在不是哲学过剩而是理论思维没有树立起来,如何建立一套     

河北大学经济学学会和哲学学会成立

学校群众性的科研活动深入开展,河北大学经济学学会和哲学学会成立。哲学学会还邀請了北京大学哲学系教授张岱年,黄丹森作了学术报告,受到师生热烈欢迎。     

流量时代大学生价值观教育的挑战与应对

互联网和移动传播的发展使流量时代的到来成为必然,数据由此成为流量时代衡量媒体影响力的绝对标准,但是流量决定一切却产生了自媒体造假的乱象,并在网络空间内传递诸多不良信息,这对于流量时代主要参加者的大学生群体造成众多不良影响。流量时代"饭圈文化"盛行、"标题党"贩卖负能量、网红和"锦鲤"现象并行都在一定程度上给大学生的价值观带来冲击。加强流量时代大学生价值观教育,引导大学生树立正确的价值观,有利于把握大学生思想动态,提升大学生网络素养,培养大学生成为推动伟大复兴的时代新人。     

马克思主义意识形态话语权面临的时代挑战及应对

马克思主义意识形态话语权是指马克思主义意识形态具有支配、控制、引导或主导人们价值判断和行为规范的地位、资格和能力。马克思主义意识形态话语权的构建应注重话语的表达权、传播权、主导权。当前,马克思主义意识形态话语权建设面临着来自利益过度分化、网络信息化以及价值多元化带来的冲击和挑战,导致马克思主义意识形态的社会凝聚力、整合力下降。基于此,需要通过尊重群众利益诉求、遵循传播规律和完善法律法规等途径,以此来提升马克思主义意识形态话语权。     

挑战与应对:人工智能时代的司法审判

当前,以智能证据审核、类案推送、量刑辅助和偏离度预警等为典型,人工智能与司法裁判的融合不断深化.在显著提升审判质效、促进裁判标准统一的同时,人工智能对司法审判过程的深度渗透也一定程度上弱化了法官的审判主导地位、影响了司法公正的实现、降低司法审判的透明度,对传统司法理念和司法伦理带来巨大的挑战.作为回应,在司法智能化建设...     

医学工作者面临的时代挑战与应对策略

当代科学面临的四大难题，有三大难题与生命科学、医学科学相关。医学工作者面临着当代科技革命、社会转型、两种文化冲突与汇流以及医学模式转变等多重挑战，只有转变观念，增强时代意识，积极主动调整知识结构，才能直面科技前沿，才能适应２１世纪知识社会要求。     

马克思主义哲学的发展与时代

哲学是对时代最集中的反映、最深刻的概括,任何哲学都不能脱离时代而产生和发展。马克思曾说过:“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”①同时,哲学又对自己时代的发展起着巨大的指导作用。马克思主义哲学是有史以来最科学的哲学,当然,也毫不例外地反映时代的精神。本文试图从马克思主义哲学的发展和时代需要的关系角度做一些粗浅的探讨,从而更清楚地认识当前学好马克思主义哲学的必要性。     

契机、挑战与路径:自媒体时代创造性人才的成长

具有信息传播渠道的多向互动、话语权共享、传播内容多元化和个性化特征的自媒体时代已经来临,改变了创造性人才成长的环境。一方面,自媒体时代为人的创造性思维、创造性行为和创造性人格的发展提供了契机;另一方面,也导致了创造性人才心理的异化、价值观的偏颇和文化涵养的缺失。在自媒体时代,创造性人才的成长,需要沟通现实课堂与虚拟课堂的互动、构建自媒体工具性与人文性的联结以及平衡自由与规范的张力,汲取环境中的积极因素,规避消极因素,从而实现自我成长。     

知识经济时代哲学发展新路向：符号实践哲学

实践和生活世界是历史和具涔的。在知识经济时代,以符号为主要存在方式的知识成为经济和社会发展的原动力,人的符号本质进一步凸现,人与外部现实世界的互动表现为信号互动基础之上的强烈符号互动,人类实践的本质是符号创制活动,生活世界的本质是符号世界。作为时代精神的精华,当代哲学的语言学转向和实践哲学转向分别是符号实践转向两个最为重要的方面;符号世界的凸显必将推动两种转向合流,并催生出符号实践哲学。     

新媒体时代大学生诚信教育面临的挑战及应对策略

大学生的诚信对大学生自身与社会的发展都有重要意义.高校加强诚信教育有利于构建诚信的校园氛围,有利于继承和发扬中华传统美德,有利于塑造大学生良好的人格.为此,高校需建立诚信教育新媒体平台,占领诚信教育的新媒体基地,提高教育者的媒介素养,营造诚信的校园文化来推动新媒体时代大学生诚信教育的新发展.