深化课程改革培养创新能力

简述了在化学教学论教学与实验改革中培养学生创新的能力和提高学生综合素质的一些探索,采取的一些措施。在三阶段教学改革模式的基础上,提出了“局部发现学习-教学演练实践-实验研究探索-综合素质拓展”的四阶段教学改革模式.     

基于CDIO的电子应用系统项目实施模式研究

运用CDIO教育理念对电子应用系统项目实施模式进行探索和研究,对项目训练教学中的项目体系结构、项目训练方式、项目训练成绩评定、项目指导过程及项目空间环境建设等方面的实施模式进行构建和实践.旨在通过电子应用系统项目的推行培养学生项目工程实践能力,提高学生综合素质.     

实施主体教育 改革教学模式

根据"十六大"精神、面对新时期的教育任务,抓好学生的素质教育、培养学生的创新精神和实践能力、促进学生的全面发展是学校的历史重任.在多年的教学研究和实践中,我们深深感到,实施主体教育正是实现教育目标、提高学生素质、促进学生全面发展的有效途径.     

高校政治理论课创新教育研究

高校政治理论课创新教育的关键是教师。创新教育对教师在知识、素质、思想、能力、理念以及品格等许多方面都提出了更高的要求。实践创新教育,教师应加强各项素质和综合能力的培养,并应积极探索与之适应的教学艺术,否则培养创新精神和创新能力就只能成为泡影。因此,创新教育下的教学能力的培养与教学艺术的探索成为摆在＂两课＂教师面前的严峻挑战,也是创新教育成功与否的关键。     

机械制图课程与学生能力的培养

面对目前我国教育和人才培养的现状,认真分析了导致教学质量滑坡、学生能力低下的根本原因.对于工科院校的学生来说,机械制图课程在培养学生工程能力和综合素质方面具有得天独厚的优势和条件,承担该课程教学任务的教师在培养学生能力和素质方面大有作为.     

谈中学生创新能力的培养

创新教育是实施素质教育的核心,调动学生积极性、激发学习兴趣是培养学生创新能力的前提;教育创新是培养学生创新能力的基础;建立新型师生关系是培养学生创新能力的保证;激发想象,培养创新思维的广阔性,是培养创新思维的催化剂.新时代教师要与时俱进,不断学习实践,更新教学理念,培养能独立探索、有创造能力的创新型人才,使基础教育教学更适应学生的发展.     

浅谈在作文教学中实施素质教育

作文教学主要是培养学生"听、说、读、写"能力中的"写"的能力.它对于提高学生的综合素质,培养出全方位发展的人才,均有着不可估量的影响,因为,学生的作文过程,其实质就是运用语言来表现思想认识、思维方法、传达感情,并且反映出主观世界和客观世界的过程.作文训练,不仅能训练学生的语言能力,也能提高学生的思维能力和认识客观世界的能力.近年来,我在对作文教学中贯彻素质教育的认识和实践方面做了一些的探索,收到了一定的效果.     

创新实践教学方法 提高思想政治理论课实效

改革思想政治理论课教学,增强时代感,提高针对性和实效性,必须强化理论联系实际,尝试多种途径的实践教学.进行课堂实践教学,可活跃学生思维;组织校园实践教学,可锻炼学生的综合素质;开展社会实践教学,可培养学生的创新精神和实践能力.     

实施思想政治理论课实践教学课程的必要性探析

"思想政治理论课"实践教学课程是"思想政治理论"课程体系的重要组成部分,它以现实的生活实践、社会实践和科学实践为课程资源,在教师的指导下学生通过实践和探索,对"思想政治理论课"基本理论知识进行深入理解和综合运用,培养学生的道德素质、思想素质、政治素质、法纪素质和心理素质,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。实施思想政治理论课实践教学课程具有多层面的必要性。     

现代畜牧业背景下动物医学专业人才培养模式的改革与实践——以河北工程大学为例

随着社会的进步和畜牧业的变革,社会和行业对动物医学人才的知识结构和能力要求发生了巨大的变化,高校应加强对学生全面素质的培养,特别是复合型、创新型人才的培养。本文在课程体系、理论教学和实践教学等方面,介绍了河北工程大学动物医学专业人才培养改革的实践与探索。     

现代体育课堂教学重在创新

创新教育就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就在于变“应试”教学为全面素质教学。创新教育就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心,重点培养学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。     

"课—赛"融合的智能机器鱼集群控制课程教学探索与实践

对于理工科的学生培养而言,能够将课本理论知识应用到实际问题的解决中,是高校教学的重要目标.基于此,实践类课程可以看作是本科生综合能力培养和提升的重要环节.提高设计实践类课程教与学的质量,对学生能力、素质和创新意识的培养很重要.本文以我校人工智能学院开设的集群智能控制这门课程的教学融合竞赛实践为例,分析了课—赛融合的教学...     

浅析如何在小学美术教学中培养学生的个性

随着教育改革的推进,关于教学目标提出了更高的要求,既要学生学习和掌握基础知识,也要求学生的能力得到提升,因此,综合素质的提升成为教育重点研究的内容.小学美术教育,可以让学生看到缤纷多彩的美术世界,也可以提升学生的思维能力、创造力、实践能力.美术教育成为培养学生个性、兴趣爱好,提升学生想象力和创造力的重要途径.本文主要研...     

浅谈面向学生全能素质的高师音乐教育

面向学生素质是当前高师音乐教育的目标,为适应我国中小学音乐教学工作,高师音乐教育应力求拓展课堂教学的创意性,通过全能比赛,培养学生全面素质,加强艺术实践,培养学生艺术才华,开僻教育实习新思路,提高学生教学能力。为中小学培养出更多更好的多能型音乐教师。     

以市场为导向培养高等旅游专业人才

旅游高等教育是面向和服务于旅游产业、具有鲜明职业特色的专业教育。本文着力探索普通高等学校旅游专业以市场为导向,通过优化教育方案、调整专业设置、加强教师队伍建设、改革课程体系、改进教学方法等途径,努力培养学生的创业精神和实践能力,促进学生知识、能力和综合素质的提高。     

创新创业视角下的经管专业实践教学评价

在国家经济转型和实施创新战略的背景下,经管专业的实践教学承载着培养创新创业人才的重任,双创型经管人才的培养有利于提高其创业成功率,缓解就业压力,更好地服务于经济,各院校经管专业应在实践教学中以培养创新创业人才为目标,完善实践教学的评价体系,从评价主体、标准、形式和成效考核等方面积极引导学生,培养学生的双创意识和能力,提高经管专业学生的综合素质.     

加强大学生工程素质培养的探索与实践

如何加强大学生的工程素质培养是高校教学的一个重要课题,以培养学生实践能力和创新能力为目标,提出了改革实验室建设的新思路以及校内外实习基地相结合的专业实习模式,优化毕业设计选题,对建立和完善毕业设计导师制进行了探索和实践。     

关于培养数学教育专业学生职业能力的认识

合格数学教师的培养决不是件简单的事情,学生的职业能力也不是短短几周的教育实习就能培养好的,它需要落实到日常的教学中去.在日常教学中,不仅要培养学生良好的职业技能,而且要培养学生良好的职业素质,从而培养和提高学生良好的职业能力,使学生一跨出校门就能适应社会,并能符合新时代数学教育的需要.     

实践教学培养学生解决复杂工程问题能力探索

针对高校工科实践教学建设落后,学生所学课程不能融会贯通、工程能力薄弱等问题,提出了进行实践教学改进的方法,以期在实践教学中培养学生解决复杂工程问题的能力.建议:充分利用现代教育技术,根据不同专业对教学内容有所侧重,进行综合性实践教学来提高工科学生的工程能力,从而培养具有解决复杂工程问题能力的工科大学生.     

论网络环境下英语专业综合实践教学模式

英语专业综合实践教学应充分利用计算机多媒体网络现代教育技术手段构建科学合理的实践能力训练体系,并从整体上策划实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调,相辅相成的。教师要合理有效地利用现代教育资源,为学习者创造自觉、积极地参与的综合性、设计性、创造性较强的英语交际的综合实践环境,让学生在大学四年的学习中,经过这种环节的反复培养和训练,以培养其丰富的语感、扎实的基本技能和英语交际能力,从而促进学生综合素质的全面发展。