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掌握学科核心概念并运用其进行判断、推理和实践,是中学生学习生物知识的基石,也是培养和提升思维能力的前提.基于此,根据学生思维活动的特点为主线设计"概念教学"对发展学生核心素养具有重要意义.本文关注概念形成的三个阶段中学生思维的特点,提出各阶段助于学生概念学习的教学策略,促进教师实现为思维而教的教育理念. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
近年我国数字出版产业迅猛发展,但对"数字出版"这一基础概念的界定仍众说纷纭。本文通过参阅数字出版概念研究相关文献,梳理数字出版概念界定的意义,分析概念探讨的三点分歧,提出概念研究的展望。 相似文献
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本文阐述了通过"创设情景,营造概念氛围;鼓励学生,尝试定义概念;讨论交流,正确规范概念;多种方法,科学记忆概念;巧设问题,灵活运用概念"五步开展高中物理概念教学的实践. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7):60-61
隐喻作为一种认识世界的工具,其功能就是把人类陌生的事物映射到陌生的事物上,从而对新事物产生新概念。"脸"、"面"作为人类最熟悉的事物之一,在构造新概念的过程中起着重要作用。本文根据隐喻的理论分析,探究了英汉语中对"脸"所衍生的隐喻概念。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
插图这一概念可追溯到岩画时期,它可谓是世界绘画史上最古老且最重要的画种之一,插图在当今社会被大众广泛应用到各个领域,如平面设计、广告招贴、包装、服饰、家居等等,生活中随处可见插图的影子,插图作为一种当今流行视觉传达方式颇受大众喜爱。正因如此,"插图"这一词语渐渐深入人心,但却对"插图"的概念众说纷纭,因此本文针对插图的概念展开研究,对插图的概念进行探讨。 相似文献
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十八大报告中把"自由"作为社会主义核心价值观的一个重要概念写进党纲,体现了我国对自由的重视程度,马克思历史唯物主义的自由概念作为对西方自由思想的超越在当代仍然有其重大意义:它是中国人民的终极的价值诉求;是社会主义核心价值观的重要范畴;是人们追求幸福的前提和实现"中国梦"的基础。在中国特色社会主义的进程中始终必须以此为共同的价值导向,不断地把马克思的自由概念与时代相结合,与时俱进实现中华民族伟大的"中国梦"。 相似文献
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罗艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0091-0091
概念教学是现今社会小学数学教师在教学过程中所采用的重要教学方法,它能够切实让学生在理解概念的基础上,将单独的概念串联出来,进行链接。这有利于加深学生对于课程概念的理解,提升学生的学习能力。小学阶段的数学知识是相对琐碎的,教师如果单个去教授很容易造成学生知识的隔离,不利于学生的吸收和学习。因此教师在这一时期要根据学生的认知能力实行概念教学法,切实的帮助学生形成数学系统理论知识的链接与框架,更好的帮助学生了解课本概念知识的内容。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(1)
隐喻普遍存在于我们的日常生活中,概念隐喻是在认知语言学基础上发展起来的理论,是用一个范畴的概念去解释另一个范畴的概念。颜色是人类对外部世界的一种认知方式,当我们用颜色的基本范畴去表达其他认知域时,便形成了颜色隐喻认知。本文通过对英汉颜色习语的概念隐喻进行对比,为该领域的语言学研究提供新思路以及提升其理论高度。 相似文献
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概念地图是个体对特定主题建构的知识结构的视觉化表征,是人们将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起来的一种可视化语义网络。概念地图可用作定位性评价、形成性评价、诊断性评价和总结性评价。概念地图作为一个从传统学生评价向现代学生评价转化的很好的评价工具,越来越受到大家的重视。文中介绍了概念地图评价实施方法,并详细阐释了概念地图的量规。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(9)
从古至今,哲学、心理学、语言学、文化人类学、文学以及社会学都在探讨时间的本质,时间的表达方式。直到现代,大部分学者认为,抽象的时间概念的认知和理解需要借助概念隐喻。中德文化的差异致使时间概念隐喻表达的不同。因此,对比分析两个民族时间概念隐喻的异同,可以从另一角度分析不同文化在时间概念上的具体异同点。 相似文献
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本文就翻转课堂教学模式下的中职数学概念教学进行深入探讨。在翻转课堂教学中,教师要善于利用旧知识引入新概念,积极运用贴近生活与专业的知识引入新概念,创设问题情境引入新概念,激发学生学习的兴趣,调动学生的参与意识。同时教师要善于寻找新旧概念之间的联系,引导学生自主探索,挖掘新概念的内涵与外延,促进学生形成数学概念。还要注重数学概念的变式,注重概念的巩固练习,重视概念的变式练习,从而强化学生对数学概念的理解,提高概念学习的效率。 相似文献