与时俱进开拓创新努力做好新时期关心下一代工作

在学校党委的领导下,发挥离退休老同志的育人作用,做好青年学生的思想政治工作,全面提高综合素质,是高校关心下一代工作的重要内容。文章就发挥好离退休人员的育人职能、加强自身建设、探索有效载体等方面,阐述了新时期,如何做好高校关心下一代工作。     

做好高校办公室综合协调工作的思考

综合协调是办公室工作的一项重要职能。在高等教育深化改革与创新发展的形势下,需要发挥高校办公室这一重要职能,更好地服务于师生,促进高等教育发展。文章从发展大局、团队建设、辩证思维等方面探讨了如何做好高校办公室的综合协调工作。     

做好高校办公室督查督办工作的理论思考

督查督办是高校办公室基本的、重要的职能之一。笔者通过对工作实践的理论思考,从找准基点、把握基调、深入基层、总结基本规律等四个方面,对做好高校办公室督查督办工作的前提、本质要求、基本方法和长效机制作了具体阐述。这对高校办公室发挥好督查督办职能,推动学校工作落实具有一定的借鉴意义。     

浅谈高校共青团工作在素质教育中的作用

做好高校共青团工作必须首先对高校共青团工作有一个全面认识和把握。根据多年的工作实践,对高校共青团工作的地位、作用、根本任务和社会职能作了初步探讨,提出了进一步做好高校共青团工作的思路与方法。     

对高校离退休人员管理与服务工作的思考

离退休人员管理与服务工作在高校工作中占有特殊地位,做好高校离退休人员的管理与服务工作,对于和谐校园的构建及学校的发展有着重要的影响。分析了当前高校离退休人员管理服务工作面临的困难和压力,提出强化管理与服务职能的措施,并针对建立一支高素质离退休工作队伍及发挥高校离退休干部的人才作用进行深入探讨。     

高校青年志愿服务的发展路径探析——基于AGIL系统模型

高校青年志愿服务是社会志愿服务中重要的组成部分。高校青年志愿服务事业由四个子系统承担着相应的功能:资源系统发挥适应功能;高校志愿服务组织发挥目标达成功能;共青团发挥整合功能;育人系统发挥模式维持功能。在目前的高校志愿服务工作中,各项功能存在发挥不到位的问题。以AGIL理论分析模型为框架,可以从四个方面促进高校青年志愿服务提供路径支撑:资源系统做好社会化发展、高校志愿服务组织做好项目化管理、共青团做好枢纽化整合、育人系统做好价值化引领,从而发挥有机整体的作用。     

新时期高校共青团服务职能发挥机制探索

高校共青团组织作为高校最切近学生的一个组织,其职能的有效发挥直接关系到学生的切身利益,而在当前高校共青团的所有职能中,服务职能是最为紧迫、最为关键,也是最能适应时代要求的一项职能.笔者认为服务职能的有效发挥需要一套行之有效的运行机制来规范,必须从高校共青团的外部环境和内部组织两方面入手,形成独具特色的适合本校实际的服务职能发挥机制.本文从当前构建和谐社会、建设和谐校园的视角出发,以当前高校共青团服务工作面临的新形势为背景,针对当前高校共青团服务职能发挥现状和存在的问题,探求高校共青团服务职能发挥机制新模武之对策.     

充分发挥协调在高校行政管理中的作用

协调是行政管理中的一项重要职能 ,在高校行政管理中发挥着重要作用。本文结合高校工作实际 ,从理论上对协调的性质进行论述 ,突出高校行政管理中协调的特性 ,并对高校行政管理中协调的内容进行归纳。协调的目的就是把各方面力量组织起来、积极性调动起来 ,上下左右和谐协调 ,同心协力 ,团结协作做好工作     

新时期高校统计工作探讨

统计工作作为高校系统工作中的一部分,在学校事业发展中发挥着重要的作用。当前高校统计工作存在认识不到位、人员不到位、工作不到位、运用不到位等问题。加强高校统计工作必须加大宣传。增强统计意识;健全机构,提高人员素质;规范程序,完善统计制度;依托网络,发挥统计职能;依法统计,加大执法力度。     

浅论高校办公室秘书工作的参谋职能

高校办公室作为学校机关和领导的秘书部门，在高等教育改革不断向纵深推进、发展日益迅猛的新形势下，其参谋职能将成为办公室工作的首要职能。本文试就高校办公室秘书工作发挥参谋职能的重要性、特征以及如何发挥等问题进行了浅议。     

从台湾建省到台湾割让的历史反思

1885年清政府为了“防日”“驭日”,宣布台湾建省,任命刘铭传为首任巡抚。但10年后,因中日甲午战败,被迫将台湾割让给日本。清政府虽将台湾改建行省,但未将它作为整个国防战略的一部分予以高度重视。加上人事上的纷纭,矛盾冲突,最终丧失了防日的初衷,这是一个沉痛的历史教训。     

国防科技工业行业协会现状与对策分析

国防科技工业行业协会是中国在市场化过程中新生的具有特殊行业特色的事物,在促进国防 科技工业新体制建立过程中发挥着重要作用。文章分析这些行业协会的现状,提出相应的政 策建议,为协会的长远发展提供理论支持。     

部分大学生对国防教育课淡漠的成因剖析

国防教育是高等教育的重要组成部分,是大学生综合素质培养的重要渠道。高校在开展国防教育的过程中,暴露出不少问题,有的是课程建设问题,有的是教师素质问题,有的是学生本身的问题,还有社会环境的不良影响等,这些因素造成了部分大学生对国防教育课持淡漠态度,直接影响了国防教育课的教学效果。     

高校国防生体育教学改革的实践与研究

为打破高校国防生体育教育以往"为考试的体育"和"为达标的体育"观,缩小体育与现实生活的距离。对高校国防生体育课程设置进行改革,结合国防生的需求,在体育课程中增加战场生存训练项目。结果显示,通过规范的技术及理论知识的教学,国防生战场生存的技能及知识明显提高,获得较好的教学效果。建议有条件的高校应根据学生专业特点和将来学生毕业后的工作环境来开设专业技术的体育教育。     

用社会主义核心价值体系统领大学生国防教育

用社会主义核心价值体系统领大学生国防教育是新时期高校实施素质教育、培养合格人才的客观需要。高校要充分认识用社会主义核心价值体系统领大学生国防教育的重要性和必要性,积极探索大学生国防教育的有效途径,切实增强国防教育的针对性和实效性。     

从学科归类论普通高校国防教育

归类问题,决定了国防教育在普通高校的隶属关系,也决定了国防教育在普通高校中的发展模式。普通高校国防教育是德育教育的重要内容,属于教育学的范畴。目前,国防教育机构在普通高校中隶属于党、政部门,此发展模式制约了国防教育在普通高校的普及与发展,影响着国防教育的质量与水平。对普通高校国防教育进行准确的定性与归类,是一个亟待研究解决的问题。     

论高校国防教育的学科定位

随着教育自身的发展和国际局势的变化,高校国防教育呈现出新的时代特色和学科特点,表现为:全球性的视角、多功能的互补和多学科的渗透。高校国防教育处在众多学科的交叉点上,从共性中突出个性,从普遍性中寻找特殊性,是确立学科定位的基本原则。依照主体性原则,高校国防教育应以高校为主体;其次,国防是国防教育的出发点和落脚点,是目的和归宿,因此高校国防教育应以国防为本位;再次,任何领域的教育现象最终都要落实到育人上来,因此,育人是高校国防教育的基础。     

高校国防教育与大学生综合素质培养

实施素质教育,重要的是在素质教育思想的指引下,探求最佳的教育方案和措施。国防教育实质上是从国家和民族的根本利益出发,通过有效的教育形式和方法,对学生进行全面的综合的素质教育。高校国防教育有利于促进大学生思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质的培养和提高,是对大学生实施素质教育的重要途径。发挥国防教育的“育人功能”,既顺应了新时期国防现代化建设的时代要求。培育全民国防意识,增强全民国防观念,又适应了现代教育质量观的要求,全面提高大学生的综合素质,大力促进高校素质教育的发展。     

高校国防教育模式

针对高校国防教育的特点,结合多年的高校国防教育研究和经验,提出了国防教育的＂三个课堂＂,形成了＂三种主体关系＂,达到了＂三种效果＂,构成了高校国防教育模式。研究结论对高校国防教育有参考价值。     

民族教育政策与民族教育法的关系

民族教育政策和民族教育法都是发展民族教育的重要手段,二者是辩证统一的关系,既相互区别,又相互联系,不能忽视任何一方面。但从我国民族教育的发展来看,应更加重视民族教育法的作用,加强民族教育法制建设。首先,这是从民族教育曲折发展历程中得出的历史经验和教训;其次,这是由民族教育发展的落后现状决定的;再次,这是民族教育未来发展的目标和方向所需要的。