生态体育下景观体育的开发模式研究

以系统工程理论、资源开发与管理理论、云技术等为理论基础,对景观体育的开发模式进行研究.提出了景观体育开发模式结构模型,并对模型中组织机构、计划与实施、评估与反馈体系进行阐述.     

体育景观环境资源的可持续发展研究

随着北京奥运会和广州亚运会等一系列大型体育赛事的成功举办,借助赛事和其影响力以及在举行赛事时所带动当地乃至全国的经济收入,兴建了许许多多具有标志性的体育景观环境。包括大型的运动场馆、标志性的体育雕塑、有关体育的主题公园和城市基础体育设施建设等等。有效地促进城市在全世界的影响力,宣扬和展现城市的发展。改变人们的生活方式、价值观。在这样的一个大背景下,体育景观环境资源的可持续发展就迫在眉睫。     

环岳麓山大学校园建筑景观分析

环岳麓山而建的湖南省高校建筑,以湖南大学、中南大学、湖南师范大学为代表,由于它独特的地理位置和所承载的文化内涵所决定,已成为长沙城市景观的典型代表。文章对此进行了分析,肯定了这些建筑作为一种城市景观和校园景观所具有的美。同时也认为,在服从长沙山水州城整体规划,实行生态和环境保护,体现历史文脉、人文气息、艺术韵味等方面,环岳麓山大学校园建筑还有进一步改进的地方。     

高校体育社团中的女生参与及性别差异——以清华大学为例

随着女权意识的觉醒,高校女生不仅关注参与体育运动机会的平等,注重健康及优美身材的塑造,而且积极寻求在运动上和男性有着平等的权利.调查高校体育社团的参与状况,可以部分反映学生体育生活现状及其参与态度.通过文献资料法和问卷调查法,对清华大学学生体育社团负责人和社团成员进行问卷调查,从女性学和性别差异的角度,探究高校体育社团中的女生参与及性别差异情况.研究发现,女性参与体育社团的程度仍然受限,男女参与比例不平衡,女生在社团中的角色难以达到领导者的地位;男女大学生在参加体育社团时的动机、频次以及态度等方面表现出差异;纵观清华大学女生体育运动的现状和历史,新时期各高校的女子体育教育应该与时代发展和人才培养相适应,继承传统,不断创新,发扬个性.     

大学生体育能力的构成及培养途径剖析

本文采用文献资料法.依据体育的本质特征及实践经验,对体育能力做了界定,同时构建出与大学生体育能力发展高度相关的六种基本要素,进而对这六要素的发展途径作了全面剖析.旨在对大学生体育能力的发展和体育教学改革提供参考.     

高校大学生运动会成绩分析研究

文章通过对近几年大学生运动会成绩的对比研究发现:学生的基本素质发展不平衡,有些运动项目成绩普遍呈逐年下降的趋势;大学生运动会体现不了体育教学的水平,体育教学内容与运动会所设项目脱节;大学生运动会的开展失去了原有的意义,学生参与的积极性不高,运动项目逐年递减,技术水平越来越低.针对上述问题提出了一些合理化建议,以利于体育教学改革之深化.     

复合系统视角下的乡村景观类型研究

乡村景观是人—自然—社会的多因素复合系统,以此为依据,从生态、生产、生活三个层面可以将乡村景观分为乡村生态景观、乡村生产景观、乡村生活景观3大类15小类,每一种类型的景观都具有各自的特征。通过景观类型的研究,可以继承乡村景观的传统纹理和历史传统要素,唤醒人们对传统生产方式的记忆和乡村景观轮廓和景观元素的重塑,在新的生产生活中再现片段,并在新的生产活动中对其延伸和升华,对社会主义新农村建设具有十分积极的意义。     

论大学校园体育文化的构建

通过对大学校园体育文化的理论探讨，认为大学校园体育文化的灵魂与核心是校园精神；其特点主要体现在传承性和独特性、时代性和动态性、健身性和娱乐性等方面；其组织结构主要是由精神、制度和物质等三个层面组成来实现教育、健身、促进、凝聚和调节等功能。论述了大学校园体育文化构建的基本途径为校园体育意识文化建设（体育价值观），体育组织管理制度建设，体育物质文化建设。     

普通高校大学生体育意识的调查分析

社会的高速发展对学校体育提出了更高的要求,同时学校对体育工作的管理增强学生体质是学校体育教育的目标之一。体育与生活已经密不可分,体育意识应当成为重要的意识组成部分,只有具备体育意识才能自觉的进行体育锻炼,才能养成终身体育的意识,才能最终实现体育生活化。因此,在高校体育教学中应当培养和激发大学生体育意识,本文通过研究在校大学生体育意识的现状,发现体育意识存在的问题,找出问题形成的因素,进而提出了相应的发展对策。     

论大学校园景观设计的人文性--以闽江学院校园景观设计为例*

景观设计是校园文化建设的重要组成,关注以人为本,着力提升人文特色、尊重人的自然需要和社会需要是大势所趋.闽江学院新校区经过近十年的建设,其“内外环+主轴”的景观结构已与周围大自然山水相融合,渗透出闽江学院浓厚的地方文化特征.从校园景观总体情况、主要建筑景观及植物景观等角度入手,对闽江学院校园景观进行分析.