“十二五”时期我国教育发展的几个战略主题及对策研究

＂十二五＂时期是我国经济社会发展转型的关键时期。教育改革和发展能否有所突破,对经济社会发展转型具有战略意义。本文探讨了＂十二五＂时期我国教育改革和发展需要重点关注的六个战略主题：教育产业发展、公共教育支出、基本公共教育服务均等化、义务教育延伸、高等教育品质和管理体制改革,并提出了相应的建议、对策。     

“十二五”福建优化产业结构的难点与对策——以产业结构关联为视角

通过归纳有关产业发展的指导性政策,以1999-2012年统计数据为基础,分析福建省产业结构现状,分别对人均GDP与三大产业关系、高新技术产业与三大产业关系、各产业间关系进行回归分析,得出第一产业对人均GDP贡献最大,房地产业对人均GDP、GDP的影响不显著,高新技术产业与GDP存在负相关等结论,进而阐述"十二五"时期福建产业发展难点,并针对难点提出福建省"十二五"时期调整优化产业结构的对策建议。     

福建省“十二五”期间地区生产总值的预测及目标值建议

分析了福建省1981-2009年GDP增长轨迹特征及"十二五"期间的经济发展环境条件,并在此基础上构建了福建省GDP的Holter-Winter非季节预测模型、ARIMA(p,d,q)预测模型、二次曲线预测模型、Logistic曲线预测模型和环比增长率灰色预测模型,并利用它们构建了组合预测模型,对福建省"十二五"期间地区生产总值进行预测,并根据预测结果提出了福建省"十二五"期间GDP的目标值建议。     

贯彻落实教育规划纲要 开创“十二五”学校发展新局面

十二五时期是全面建设小康社会的关键时期,也是我校建设教学研究型高水平大学的关键时期,我们要贯彻落实教育规划纲要精神,认清形势和使命,明确十二五我校发展的指导思想、发展思路、发展目标和主要任务,坚持内涵发展、特色发展、开放发展、创新发展,开创十二五学校发展新局面。     

民办高校制定“十二五”发展规划的思考

“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期,国民经济增长方式的转变、经济社会发展战略的调整对民办高校教育改革和发展提出了新要求,民办高校发展的目标、重点、方式亦将发生深刻变化。本文首先从办学规模、办学模式、办学质量、办学特色、对外交流等五方面分析了民办高校的历程与成就,然后从国民经济增长方式和经济社会发展战略的调整对民办教育产生深远影响、国家中长期教育改革和发展规划纲要为民办高校发展指明了方向、民办高校发展仍然面临诸多自身内部问题等分析了民办高校发展所面临的形势;最后,从体制依托、服务转型、内涵发展、风险防范等四个方面提出了民办高校“十二五”时期发展对策与建议。为民办高校制定和实施“十二五”发展规划提供参考。     

广西“十二五”时期发展环境、阶段特征与战略思路

＂十一五＂时期,广西经济已经呈现出较高较快增长态势,由于经济发展具有较大连惯性,以及后金融危机时代全球及中国经济的复苏趋势支撑,预计＂十二五＂时期广西经济增长较高较快的态势将继续延续。在发展的阶段性特征上,广西经济社会发展将是一个＂快速发展追赶＂和＂战略瓶颈制约＂共存的时期;在发展的战略理念上,以＂保快速发展＂为出发点,实现由＂后发展欠发达地区＂向＂后发展中等水平地区＂的追赶转变;在发展的战略思路上,广西必须在国际开放化、边疆民族化和沿海大通道三大特色上做足文章,把潜在优势转化为现实优势。     

知识产权“十二五”发展规划实施的关键难题与机遇研究

知识产权＂十二五＂发展规划具有多重属性与复杂性、制定组织结构多元化、地区发展不平衡及其与环境匹配较难等特点,较薄弱的知识产权基础因素与国际发展动态影响下,使得我国知识产权＂十二五＂发展规划实施挑战与机遇并存。     

关于“十二五”文化产业规划编制若干问题的思考

1998年文化部设立文化产业司以来,中国文化产业的战略地位不断提升并不断发展壮大。目前,各级政府“十二五”文化产业规划编制工作已经启动。在汲取“十一五”文化产业规划编制经验教训的基础上,“十二五”文化产业规划编制应注意：高水平、高规格制定国家级文化产业专项规划;站在时代的高起点上树立新的编制思路;夯实规划编制研究基础;加强对规划编制的管理;科学整合编制队伍资源。     

行业院校划转地方院校后“十二五”规划发展思路

行业院校是我国高等教育体系中的一个特殊群体,在国家和区域创新体系建设中发挥着不可替代的作用。随着行业院校划转地方管理后,逐渐产生了办学经费较为紧张、原行业优势和特色逐渐淡化等问题。在“十一五”期间,这些问题逐渐暴露出来,尽管也有相应的探讨,但一直没有很好的解决方略。因此,在“十二五”期间应当继续深化高等教育管理体制改革;不断加强与地方经济社会发展的结合度;大力培养行业特色应用型人才;打造特色学科,提高核心竞争力以及促进高等教育体系的不断完善和优化;进一步推动原行业院校争取行业和地方的双重支持,适应新的发展环境,努力创新符合自身实际的可持续发展道路,为经济社会发展做出新的贡献。     

赞“十二五”规划

群英云涌聚京都,共绘民生宏伟图,立足国情精策划,放开步伐上征途。众星捧月清辉洒,万物向阳日照殊。老叟逢时行好运,百年不虑杜康无。     

“十二五”规划解读与展望

以全球金融危机以来中国经济发展和环境约束状况的分析为基础,解读了中央政府的"十二五"规划,分析了其间可能面临的主要问题,提出了相应的建议,指出改变经济增长方式,通过"包容性"增长和政府职能的转变让全国人民走上共同富裕的道路是规划围绕着的主题;经济增长的成果必须由全国人民共同享有,才能在2020年之前建成"全面小康"的和谐社会;同时,GDP增长对能源和原材料的依存度要不断下降才能走上可持续发展之路。     

新时代下物联网产业的发展困境与推进原则 —— 工信部《物联网“十二五”发展规划》解读

2012年2月14日,工业与信息化正式发布了《物联网“十二五”发展规划》,这是物联网首次国家层面上的产业整体发展规划。物联网产业是战略性新兴产业的重要一项,对于加快转变经济发展方式,推动相关产业转型升级具有重要作用。本规划的推出将会引导各级政府进行物联网产业发展布局,争取形成新一代信息技术产业发展的合力,推动我国经济在十二五阶段更快更稳发展。     

论马克思主义自由观的当代价值——从“十二五”规划的角度看马克思主义自由观

时值我国＂十二五＂规划纲要制定之际,运用马克思主义自由观的角度来具体分析现代社会国民经济和社会发展,坚持以人为本、科学发展的观点,对于构建社会的和谐则起到事半功倍的作用。     

“十二五”时期大连会展业的发展策略

大力发展现代服务业支柱产业的会展业,是大连"十二五"时期重要的产业发展战略。通过对大连会展业的发展现状、特点及存在问题的分析,结合大连的具体实际,提出一系列切实可行的"十二五"时期大连会展业的产业发展策略。     

深化改革 科学规划 实现转型——刍议如何制定并落实改制后的教育学院“十二五”发展规划

教育学院教师培训这种单一的模式难以适应社会的发展,需实现教育形式的多样化。教育学院应根据社会经济的发展和需要进行改革发展,不管是走改制道路,还是走合并道路,关键是要有自身存在的价值。     

关于制定学校“十二五”师资队伍建设规划的思考——以重庆文理学院为例

师资队伍建设规划对于支撑和实施学校十二五发展战略具有重要意义,要从宏观、中观、微观三个层面构建十二五师资队伍建设规划的基础;把提升师资队伍实践能力与创新能力作为核心,把实施双百工程和建设双能型队伍作为关键,把争取和开发各级各类人才项目作为平台;通过开展人才战略研究,研究成果转化,完善体制机制,保障十二五师资队伍建设规划的实施。     

赣榆县“十二五”工业发展和结构优化研究

推进工业结构的调整和优化升级,是实现经济发展方式转变,增强经济可持续发展能力的重要手段和途径,因此“十二五”期间,如何加快县域工业经济发展是当前亟待解决的问题。以赣榆县为例,分析赣榆工业经济发展现状与特点,提出加快优化结构推动工业发展的措施建议。     

福建省沿海与山区农村公共服务体系建设研究——基于建西镇与桃城镇的调查分析

在对福建省农村公共服务的供给能力进行分析的基础上,采用问卷调查与访谈相结合的方法,对建西镇和桃城镇的农村公共服务体系建设现状进行调研。根据调查分析的结果,结合福建省实际情况,提出了福建省沿海与山区农村公共服务体系建设的侧重点。     

关于高校制定“十二五”学科建设规划的几点认识

＂十二五＂学科建设规划应当包括学科的层次、类别和资源依附方式等三个重要维度,要避免学科建设中的＂游击战术＂、＂应试思维＂和＂学科壁垒＂,要形成科学有效的规划程序。     

破解“卡脖子”技术难题的理论框架、战略路径与研发策略

在我国关键核心技术受制于人的情境下,如何破解“卡脖子”技术难题成为亟待解决的现实问题。本文通过识别“挖壕、卡位、攻坚、颠覆”四种破解策略,及包括技术范式动态性和技术能力基础两个维度的技术情境,构建了技术破解的“情境—策略”匹配理论框架;选取高铁、视频监控和民用无人机三种关键核心技术进行多案例分析,发现了“起点—挖壕—攻坚—颠覆”“起点—卡位—颠覆”“起点—挖壕—颠覆”三种破解“卡脖子”技术困境的动态战略路径,进一步探索出战略路径中的六个关键过程及其研发策略。本文丰富了技术追赶理论、“卡脖子”技术破解战略动态演进相关研究,为破解关键核心技术“卡脖子”难题提供了新的理论依据和实践启示。