“三讲”与解放思想、实事求是的内在联系

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,“三讲”与解放思想、实事求是有着内在的联系。只有讲政治,才能坚定解放思想、实事求是的立场和勇气;只有讲学习,才能提高解放思想、实事求是的水平;只有讲正气,才能营造解放思想、实事求是的宽松环境。     

从毛泽东的“实事求是”到邓小平的“解放思想，实事求是”──试论邓小平理论对毛泽东思想的继承、发展

邓小平理论的哲学基础是对毛泽东哲学思想的精髓──实事求是的直接继承，邓小平理论所提出的解放思想与实事求是的一致与结合，则是对毛泽东思想的重大发展。解放思想与实事求是之间有着不可分割的辩证统一关系，要正确解放思想，就得实事求是，要真正实事求是，就得解放思想。由于客观实际不是凝固不变的，因此，解放思想、实事求是是一个不断发展的过程。只有不断地解放思想，防止僵化，才能不断地了解新情况、总结新经验、解决新问题，真正做到实事求是。邓小平解放思想、实事求是的理论极大地丰富了实事求是的内涵，坚持、捍卫并极大地发展了毛泽东实事求是的思想路线，这是邓小平历史性的卓越贡献。     

略论“解放思想,实事求是”的理论及其实践意义

邓小平同志是伟大的马克思主义者。他以大无畏的革命精神,解放思想,实事求是,把马克思主义普遍真理同中国现阶段的具体国情相结合,既继承前人又突破陈规,既借鉴世界经验又不照搬别国模式,创立了建设有中国特色社会主义理论。 一、解放思想,实事求是是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。 解放思想,实事求是,是我们党的思想路线。搞革命,要解放思想,实事求是;建设社会主义,也要解     

论“实事求是”中主体的因素及其作用

实事求是，关键在一个“求”字。求者是认识的主体。主体的精神状况如何，对实现实事求是有着非常重要的作用。主体只有打破习惯势力，从主观偏见的束缚中解放出来才能做到实事求是。解放思想和实事求是的辩证关系问题，实际上提出了人类认识世界只有关注人本身的主体条件问题，并把解放思想和实事求是的关系上升到一个带有普遍性的理论问题，成为一个哲学认识路线的问题，才能自觉地坚持实事求是，有效地实现实事求是。如果说解放思想是实事求是的思想前提，摸索和实验是实事求是的具体途径，那么，主体的科学思想方法则是实现实事求是的方法论保障     

解放思想、实事求是与马列课教学——“新三门”教学的初步体会

解放思想、实事求是是马克思主义的精髓,是高等专科学校“新三门”课程设置的指导思想和核心内容。要使“新三门”受到学生欢迎,教师必须进一步解放思想,实事求是。     

对解放思想实事求是的再思考

解放思想、实事求是,二者异中有同、同中有异。马克思主义经典作家都是解放思想、实事求是的典 范。解放思想、实事求是,过去、现在、将来都是精髓。与时俱进是解放思想、实事求是的根本要求。 坚持解放思想、实事求是、与时俱进,就必须在思想上不断有新解放,理论上不断有新发展,实践上不 断有新创造。     

深刻领会“与时俱进”的精神实质

与时俱进的观点是一种发展观、实践观和方法论,深刻领会其精神实质,对于我们进一步解放思想, 实事求是,继承和发展马克思主义都具有十分重要的意义。     

“实事求是”是邓小平理论的方法论

实事求是是方法论是毛泽东哲学思想的重要命题，邓小平继承和发展了毛泽东实事求是的方法论原则，并在改革、开放和社会主义现代化建设实践中赋予新的内涵，形成了以解放思想、实事求是为核心内容的方法论体系。学习邓小平理论必须坚持实事求是的方法论，抓住了这个科学的方法论，就抓住了邓小平理论的灵魂和精髓，抓住了中国革命和建设的根本规律，这是我们各项工作取得胜利的根本保证。     

试析解放思想与实事求是的关系

解放思想是马克思主义认识论的重要组成部分，是观察问题、处理问题的先决条件，在提倡解放思想的同时应注意克服几种错误倾向。实事求是是马克思主义的出发点和基本点，是无产阶级世界观的基础。解放思想与实事求是是一个问题的两个方面，从破的方面是解放思想；从立的方面是实事求是，二者在根本上是一致的、统一的。解放思想是实事求是的前提，而实事求是是解放思想的基础。     

“三个代表”是时代精神的精华

“三个代表”是时代精神的精华 ,它正确地反映了时代的潮流 ,是对马克思主义建党学说的创新 ,是解放思想与实事求是的结晶。     

试论解放思想实事求是的辩证思想

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。实事求是必须以解放思想为前提 ,解放思想必须以实事求是为基础 ,两者相互依赖 ,相互促进 ,缺一不可 ,两者的关系是辩证统一的关系。党的十四大报告指出 :“解放思想同实事求是是统一的 ,就是要求我们的思想认识符合实际 ,在马克思主义指导下 ,冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚 ,改变因循守旧、不接受新事物的精神状态。”这段话不仅正确地阐述了解放思想与实事求是的关系 ,也深刻地揭示了解放思想的实质     

以邓小平理论为指导是坚持解放思想实事求是的根本保证——纪念党的十一届三中全会二十周年

在纪念党的十一届三中全会二十周年的时候,特别要记取坚持解放思想、实事求是的思想路线要以邓小平理论为指导的历史经验。本文认为,邓小平理论是坚持解放思想、实事求是的理论基础,保证了解放思想、实事求是的正确方向,确立了解放思想、实事求是的主题,提供了解放思想、实事求是的科学方法。当然,我们必须把邓小平理论当作科学,坚持十五大提出的一个“中心”、三个“着眼于”,才能正确发挥邓小平理论对坚持解放思想、实事求是的指导作用     

努力提高解放思想、实事求是的自觉性

高举邓小平理论的伟大旗帜,必须牢牢把握解放思想、实事求是这个精髓。新时期三次思想解放的历史实践充分证明:解放思想、实事求是是邓小平开创建设有中国特色社会主义道路的思想理论基础,是把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的思想理论基础。江泽民所作的十五大报告是解放思想、实事求是的结晶,它不仅实现了许多理论突破,而且为我们提出了进一步解放思想、实事求是的方法论。解放思想、实事求是的必然性根源于改革开放的伟大实践,也是马克思主义基本原理的客观要求。     

关于初级阶段解放思想几个问题的思考

一、解放思想是社会主义初级阶段思想建设的一项重要任务解放思想,是邓小平同志针对“两个凡是”的僵化观念,在党的十一届三中全会的主题报告中提出的“一个重大政治问题”。首先,解放思想,实事求是,以实践作为检验真理的唯一标准,这三者是密切联系的观点。邓小平同志指出:“解放思想,就是使思想和实际相符合,就是实事求是。”(《邓小平文选》第323页)这就是说,解放思想是实事求是的前提,实事求是是解放思想的要求和结果。而把实践作为检验真理的唯一标准,用实践标准衡量路线是非、思想是非、理论是非,则是解放思想和实事求是的     

把握精髓 全面理解 指导实践：学习“解放思想、实事求是”札记

本文就如何正确把握 ,全面理解邓小平理论的精髓“解放思想、实事求是” ,阐述了在理论认识和实践过程中如何处理好与“解放思想、实事求是”的关系 ,正确理解历史与现实、客观与主观、改革与发展、敢于与善于、认识与实践相统一的关系 ,从而有效地指导工作与实践。     

“解放思想，实事求是”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓

“解放思想，实事求是”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓曾天雄党的十一届三中全会以来的十七年，是中国共产党领导全国各族人民解放思想，实事求是地探索有中国特色社会主义道路并取得辉煌成就的十七年。在这十七年的历程中，邓小平根据新的历史现实，赋予解放...     

论党的思想路线:解放思想,实事求是,与时俱进

党的思想路线经历了从毛泽东的实事求是到邓小平的解放思想、实事求是再到江泽民的解放思想、实事求是、与时俱进的曲折发展过程;解放思想、实事求是、与时俱进有着十分丰富的科学内涵;解放思想、实事求是、与时俱进之间存在着密切的辨证关系。     

邓小平论解放思想及其在中国现代历史发展中的地位——解读“解放思想，实事求是，团结一致向前看”

本文主要是通过解读邓小平"解放思想,实事求是,团结一致向前看"的讲话,来集中认识什么是解放思想,解放思想的重要条件和解放思想在中国现代历史发展中的地位.另从一个侧面来认识共产党员要保持自身的先进性就应该具有解放思想这个优秀品质.     

略论邓小平理论的精髓

解放思想,实事求是是邓小平理论的灵魂和精髓。文章从马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义的实际出发,阐述了解放思想,实事求是的科学内涵;党的解放思想,实事求是思想路线的重新确立及其重大意义。论证了解放思想,实事求是是邓小平理论体系的精髓,是邓小平理论形成和发展的重要思想基础,是邓小平理论的根本点。     

准确把握 永远坚持解放思想实事求是

党的十五大报告指出：解放思想、实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。依靠和运用这个精髓,才有马克思列宁主义的创立和发展,才有毛泽东思想的创立和发展,才有邓小平理论的创立和发展。实践表明,搞革命要解放思想、实事求是,搞建设也要解放思想、实事求是。为更好地理解把握解放思想、实事求是的实质,本文从四个方面阐述了它的应有之义。