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男女生在生理上存在着的差异,影响着他们在学习上的巨大差异,女生更多偏于形象思维,逻辑思维较弱.而数学是一门侧重于抽象思维、逻辑思维能力培养的学科,女生对数学的学习在思维方式上存在"先天"不足.而在中专校学习的女生在这方面的弱势尤为突出.在中专阶段如何提高女生数学学习的效率,比较有效的策略有这样几点走近学生,培养兴趣;合作学习,增加自信;发挥主导作用,提高数学学习能力;让数学课堂活起来,激发学习热情. 相似文献
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对于五年制幼师女生来说,数学是一门重要的文化课程。通过多种渠道得知,幼师女生大多数对数学不大感兴趣,且数学感知能力差,数学概括能力、抽象能力、空间想象能力不强,数学推理能力、联想能力、思维转换能力薄弱。为了提高幼师女生数学素质教育的水平,下面从知识传授、能力培养、德育渗透三方面设计教育教学策略。 相似文献
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运用问卷调查法、访谈法等方法对河南省卫生学校的650名女生的体育行为现状进行调查与研究,探索中专女生体育目的、态度以及体育行为取向的特征,为中专女生体育教育的发展提出对策和建议。 相似文献
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数学的学习过程,是学生欣然、积极参与的过程,是学生愉悦,自主的探究活动,而不是索然无味、事倍功半的"填鸭"过程.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师." 相似文献
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学生学习的兴趣是学习活动中重要的心理因素。如何培养中专学生数学学习兴趣,提高学习效率,是我们每一个数学教师教学的关键。它可以使学生对数学知识有强烈的追求和积极的探索。 相似文献
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在教学实践中,课堂低效一直是教学管理的一大难题.如何提高课堂教学效果,提高一节课的质量和效率,这是在全面推行素质教育的今天,我们每个教师必须面对和必须思考的问题.本文就如何提高课堂教学效率提出了自己的思路和策略. 相似文献
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《数学课程标准》强调要让学生充分“体验”与“亲历”数学知识的形成过程,而当前小学数学教学中学生认知过程与知识结构不协同发展的现象却十分明显.通过实践我们发现在数学教学中有效运用“体验学习”,不但能将数学知识的学习与生活体验紧密联系起来,而且还能够培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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积极开展与合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分,英语要做到有效教学,就要很好地利用有效的学习资源。本文就利用有效的学习资源提高英语教学的有效性进行了探讨。 相似文献
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在社会主义市场经济快速发展的进程中,随着经济体制改革的进一步深化,企业面临的经营环境愈发严峻,如何采取必要的员工激励策略,建立一个好的高效率的企业团队,以最低的投入换回最高的回报,是企业提高生产效率和竞争能力的关键问题。文章以中小企业员工为研究对象,根据激励理论,采用问卷调查、访谈等方法,对企业员工激励方法的制定、激烈策略的运用和用工效率的提高等问题,进行了调查、分析和探讨,旨在对现代中小企业的发展提供借鉴。 相似文献
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反思在数学教学过程中具有重要的地位和作用,在小学阶段,培养学生的有效反思习惯尤为重要,是学生提高学习效率、转变学习方式的有效途径。也许有人认为:小学生怎么能反思?小学生怎么会反思?这不是天方夜谈吗?我个人认为,小学阶段是培养学生反思的最好时机,是学生反思习惯培养的最佳阶段,怎样培养反思才使学生有效转变学习方式呢?下面谈谈自己的一些想法: 相似文献
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高三数学复习在经过第一阶段复习后进入综合复习阶段它既不能重复基础复习,也不能过于综合而脱离基础,综合复习必须与高考紧密结合,尽可能地提高复习效率. 相似文献
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“教学不仅是一门科学,而且是一门艺术”。课堂是教师实施教育的主阵地,如何在素质教育的前提下,提高初中数学课堂效率,是每位教者都应该深入地探索和研究的重要问题。 相似文献
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本文力求在小学低年级数学教学中提升自己课堂的有效性,从师生关系、教学情景、创设竞争性游戏、动手体验探究、体验成功、培养自立能力等方面进行了教学实践探索,认为它们是实施小学低年级数学有效课堂较为有效的几种策略,也是培养学生兴趣、能力,提高教学质量的几种有效手段. 相似文献
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提高高考数学复习效率的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高三数学复习在经过第一阶段复习后进入综合复习阶段它既不能重复基础复习,也不能过于综合而脱离基础,综合复习必须与高考紧密结合,尽可能地提高复习效率。因此我个人认为应该按高考的三大题型选择题、填空题、解答题为复习主线,以知识内容为辅线,进行针对性的复习。 相似文献
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小学数学教学过程中,如何提高留守儿童数学学习的积极性及学习成绩,是一个十分重要的课题.留守儿童学习数学的积极性提高了,其学习成绩就随之提高.鉴于留守儿童是一个比较特殊的“弱势”群体,有比较明显的情感特征,笔者从心理情感以及技术操作等方面来进行探究 相似文献
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一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率.本文研究在初中数学教育中运用激励手段,激发鼓励,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学目的. 相似文献
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一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文研究在初中数学教育中运用激励手段,激发鼓励,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学目的。 相似文献
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数学教学中的合作学习,教师必须在深入钻研教材和充分了解学生特点的基础上,精心预设合作学习的内容、积极参与、营造民主平等氛围等,对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心实践,提高合作学习的有效性。 相似文献
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“有效的课堂”是教师永恒的追求。小学数学应在新课程理念的指导下不断探索、积累和掌握有效策略,提高小学生的数学素质。 相似文献