对青年思想政治教育的反思

改革开放大潮以其汹涌澎湃之势涌向中国大地,已历经了十几个年头。十多年的思想政治教育在青年特别是青年学生中经受了前所未有的波折和考验,其正反两方面经验值得我们认真总结和思考。培养跨世纪青年人才,提高青年一代思想素质,是每个思想政治工作者的历史责任。本文拟就改革开放后青年学生的思想变化,对十多年来青年思想政治教育作一反思和探讨。     

恽代英青年教育思想对高校思想政治教育的启示

革命时期著名的教育家恽代英同志,在丰富的教学实践中,形成了相当丰富的关于青年学生教育的思想.通过对其青年教育思想的研读,结合当前高校思想政治教育中存在的问题,从中得到了几点启示:高校思想政治教育要注重对学生的爱国主义教育和道德教育,要注意教学方式的多样性,要注意培养学生的团体合作精神,积极引导学生参加社会实践活动.     

金融危机对青年学生思想教育的启示

始于2008年下半年由美国次贷危机引发的金融海啸席卷全球,各国经济深受冲击,世界人民,包括中国青年广受影响。文章分析、论述了金融危机给思想教育带来的四方面启示,并就加强青年学生的思想教育进行了探讨。     

试论二程教育思想的独特价值

二程的教育思想对中国教育产生了极为深远的影响 ,他提出和实施的重视早期教育 ,注重崇高道德信念的培养 ,强调知行统一 ,注重因材施教 ,启发诱导 ,循序渐进等主张和见解 ,至今仍有其理论意义和现代价值     

充分发挥高校关工委在大学生思想政治教育中的独特作用

高校关工委是开展好大学生思想政治教育工作的重要资源。充分发挥高校关工委在大学生思想政治教育中的独特作用,就是要充分利用高校关工委的独特优势,紧密结合大学生思想政治教育的各项内容,有针对性的开展各项工作。     

村民自费建起革命历史纪念馆

近日,我们来到了惠阳经济开发区拾围村矮岭村民小组兴建的矮岭村革命历史纪念馆。宽敞明亮的展馆里,图片、实物、文字说明等布置得井然有序。该村一位年逾八旬的离休老人黄伟彬,在这里担当义务讲解员。矮岭村有东江红都之称矮岭村是一个有悠久革命历史传统的老区村,从广东革命政府东征时期开始,该村村民就义无反顾地投身革命事业中去。大革命时期,矮岭村是惠州地区革命策源地。1926年,矮岭村成立了     

习近平青年教育思想对民族地区高校思想政治教育的启示

习近平的青年教育思想,为我国高校进一步做好青年培养、教育工作指明了前进的方向,明确了路径。习近平青年教育思想对民族地区高校思想政治教育的启示,可通过外部路径和内部路径两种途径进行。民族地区高校应深入学习、贯彻习近平的青年教育思想,以加强意识形态教育、创新多种教育方式、建立多方联动机制等形式促进青年的健康成长,提高民族地区高校自身办学质量,服务于"一带一路"建设和中国梦的实现。     

胡耀邦青年教育思想探析

胡耀邦是我党历史上青年工作杰出的领导人之一。他长期从事青年工作,形成了系统、丰富的青年教育思想:以共产主义精神武装青年,提高青年的共产主义觉悟为首要任务;以帮助青年学习文化专业技能,提升建设社会主义的本领为教育工作的重要内容;注重用说服教育的方法来激发青年们的积极性和主动性;以开展既有益于社会主义事业又适合青年发展的实践活动为教育的主要途径;加强团组织建设尤其是干部队伍建设是教育工作的有力保障。这一宝贵的精神财富对指导新时期青年工作,仍具有重要的理论指导意义和现实价值。     

江泽民青年教育思想探析

江泽民创造性地运用马克思主义关于人的全面发展思想,全面总结青年成才规律,对新时期青年教育的目标、内容、原则等作了精辟论述,为进一步加强和改进青年教育工作指明了方向,具有重要的理论和现实意义。     

朱德青年教育思想初探

中国老一辈无产阶级革命家十分重视对革命事业接班人的培养和教育,把它看作是整个革命和建设事业的一部分。朱德这位老革命家不仅以其博大的胸怀、卓越的军事才能广为人们称颂,其青年教育思想也是十分丰富的。     

试论环境对青年思想政治教育的影响

环境是影响青年思想政治教育的重要因素 ,它具有三层含义 ,环境对青年思想政治教育的作用 ;青年对思想政治教育环境的领悟 ;青年思想政治教育对环境因素的利用     

简论梁启超青年教育思想

梁启超是中国近代著名的学者和启蒙思想家,非常重视青少年的教育,其中他的思想品德教育、情感教育、挫折教育以及就业教育等观点都为我们今天改进和加强大学生思想政治教育提供了很好的历史借鉴。     

李大钊青年教育思想述评

李大钊青年教育思想述评邵芳李大钊是我国共产主义运动的先驱者,同时也是我国著名的青年教育家。他的青年教育思想以马克思主义的教育理论为基础。具有深刻的划时代意义。一、青年教育活动李大钊（１８８８－１９２７年）,字守常,河北乐亭人。他生活的时代正是国家、民...     

论江泽民的青年教育思想

江泽民同志作为党的第三代领导集体的核心 ,从事关社会主义事业现代化建设的前途和中华民族复兴的战略高度 ,关注青年的教育问题。他坚持和发展了邓小平“四有”新人培养目标理论 ,提出了以理想信念教育为核心 ,以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主旋律 ,包括对青年进行基本路线教育、国情教育、现代科学教育及创业精神教育等在内的全面教育观 ,并从内外因相结合的角度提出了教育青年的具体方法和途径     

基于青年的根本利益 加强青年思想政治教育

自我长远发展是青年的根本利益,是由青年的本质决定的。青年的根本利益是开展青年思想政治教育的重要依据,也是检验青年思想政治教育实效性的重要尺度。基于青年的根本利益加强青年思想政治教育需要引导青年正确认识自身的根本利益,正确处理各种利益关系,警惕“利益泛化论”的认识误区。     

略论邓小平的青年教育思想

邓小平青年教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。本文从青年教育的地位、内容、方法、途径等方面对邓小平的青年教育思想作了较深入的探讨 ,论述了邓小平在这一领域里丰富的思想和理论创新 ,以及这一理论对青年教育工作的改革与发展所具有的重要指导作用     

论校报独特的思想政治教育优势

高校校报在进行大学生思想政治教育方面具有独特的优势,面对日益变化的国际国内形势,高校校报要充分发挥校报自身的特点和优势,进一步推动高校思想政治教育工作的发展,需要从以下几方面努力：一是加强工作制度和工作机制建设;二是扬长避短出精品;三是与时俱进拓展功能。     

大力发展红色旅游 促进革命纪念馆新发展

改革开放以来，革命纪念馆在数量、规模、层次上有较大发展，其中以地市革命纪念馆的数量增加最多，增长也最快。如南京大屠杀遇难同胞纪念馆，经过20年的努力成长为在国际上享有广泛影响的纪念馆。由于各馆突出宣教功能，依托革命旧址、文物史料，积极开展革命传统和爱国主义教育，丰富了群众文化生活，提高了社会主义精神文明建设水平，在“三个文明”建设中发挥了重要作用。近年来，各地革命纪念馆又积极整合旅游资源，创办经济实体，广泛开展创收活动，在一定程度上缓解了办馆经费的紧张。     

从《中国青年》看李求实的革命思想

李求实曾先后担任《中国青年》的编辑、主编,并在该刊发表以政论为主的各类文章18篇。他引导广大青年正确认识中国的政局,明了反帝反封建的历史重任;重视民众力量,从多方面引导广大青年参加民众运动;强调革命力量的团结,反对各种错误思潮及分裂势力。李求实的革命思想影响了当时的青年一代。