摇宝

这几天赶写一篇会议报告，累得昏头涨脑，就邀爱人一起出去散心，轻松轻松。刚出门不远，一辆轿车“嘎”地停在了我俩面前。车里出来的是我的老同学工商局洪局长。他从衣袋里掏出两张赵本山小品专辑录像观赏晚会票，对我说：“我脱不开身，你们夫妇去看吧。”     

危机！充电！：把“80／20定律”用于个人充电上，必将让你动力十足

“我已经开始对前途感到迷茫，长此以往将对个人发展不利。”曾先生所在公司在经济低迷和其它一些因素的影响下，效率，效益均下降，他的日常工作也变得更杂乱与繁琐，他心事重重地说：“我已经渐渐失去了工作的有力着眼点，很难在现有的状态下有效地发挥。”     

决策者说

我反复讲，到处讲，“信心比货币和黄金还重要”，一个民族、一个国家在困难的时候，如果失去信心，那就失去一切。要记住一句话：留得青山在，不怕没柴烧。青山是什么，是有知识的人，当然也包括我们的重大装备。汶川大地震中处理堰塞湖的时候，我才知道，“米-26”这样的载重直升飞机我们不能生产。一个高原直升飞机、一个“米-26”，这两件事很刺痛我的心。     

活着的意义

曾经有一个对生活失去信心的人找到古希腊哲学家安提丰,愁眉苦脸地向缱求教：“大师．请问人活着到底有什么意义呢？”安提丰说：“我至今也没有想清楚这个问题．所以我要活下去!”     

韩国老板的轿车

著名作家梁晓声在《凝视九七》一书中,记述了他曾与一位韩国老板就其所乘坐的专车的一段有趣对话： “您乘坐韩国轿车,而不乘坐更高级的外国轿车,是基于爱国主义吗？” “有点爱国主义的原因,也不完全是。我也愿意坐‘奔驰’、‘宝马’、‘劳斯莱斯’,但我的工人们会有意见的。” “您是大老板,您坐高级轿车,是花自己的钱买,与工人们何干？您怎么反而在乎他们的意见呢？” “话不能这么说。我买过一辆高级的外国车,没坐几天,玻璃被工人砸了。这件事对我教训很大,使我明白,我的钱是我的工人们挣的,不是我生下来以前,上帝就替我…     

倔强的质量官--孟彼德

１９９１年春季，孟彼德先生作为德国大众公司质量检验专家被派到广东顺德工作。他一到广州白云机场就急着向接他的人询问工厂里的生产准备情况、工人素质和工厂环境。他说：“都市高尔夫轿车是新产品，在投放市场前我们有大量的工作需要做，请你们配合我共同把好质量关，不得有丝毫疏忽！”接着他提出一个要求：“到顺德后，请立即安排我同厂领导和质管部门经理见面。”途中他还不时地从皮包里掏出资料看，似乎对车窗外珠江三角洲的美丽景色视而不见。他直接来到厂里。当见到厂领导和有关人员时，他不说客套话也不应酬，开门见山直捣质量主…     

用爱抚平受伤的心灵——离异家庭儿童的心理辅导个案

来访者基本情况 “老师，戴达又在教室大声骂人了!可难听啦!”班干部风风火火地前来报告。我问道：“骂谁呢？”来报告的这几个孩子小脸通红，支支吾吾地说：“骂……您……”我愕然，脑子飞速往前放“电影”：昨天，电脑课后，电脑老师向我投诉，戴达在课堂上听MP3。     

国营情结

有一天我栏出租车，一辆亮着“空车”红灯的夏利向我靠过来，待靠到我近改时车主却又想离开。但车身已经离我太近，突然加速很容易将我挂倒，只好犹犹豫豫地停下了。我拉开车门，禁不住笑了，司机原来是我朋友的弟弟。我问他：“是不是到跟前一看是我就又想跑啊？怕我不给车钱？”他显得很不好意思：“我怕您笑话。”“为什么？”“干这个太丢人！”他是当真的，我也不再笑了：“你不偷不抢，别人羡慕还来不及呐，怎么会丢人呢？有时连我都想干这一行，离地三尺，高人一等，自由自在，不少挣钱。”“得了，您别拿我找乐儿啦。”“这怎么是找…     

决策者说

孔子在《论语》中讲了一句我以为是伟大而震撼人心的话：“天下有道，丘不与易也。”同学们。作为天下人，应该以天下事为己任。勇敢地承担起来。我也讲三个“不”：条件不足畏，命运不足信，得失不足计。……英国诗人布朗宁说过：“我心寄托在什么地方。让我脑也就寄托在那里!”我要说。我心中寄托的地方是青年，是大学生，是整个青年一代；我脑中寄托的地方，是责任，是期望，是工作。     

亲历中苏高层破裂

赫鲁晓夫问我：“毛泽东刚才是不是在骂我？”我不便直译，只好说：“毛泽东说的是生气的话，但他不是骂您。”他半信半疑地看着我，又看着毛泽东。也对我低声说出一句难听的俄语。 50年代后期，中苏两国两党关系中发生了一些微妙的变化。     

三图复兴的红旗信念

过去四年对于红旗来说无疑是“浴火重生”的一个轮回。四年都没有更新过的“一汽轿车红旗盛世网站”，同样倾诉着这样—个事实：红旗”二次出发”却铩羽而归     

心的距离

圣人问众门徒：“为什么生气的时候，我们会大喊大叫？”门徒们思考片刻说道：“因为我们失去了理智，喊叫可以让自己平静下来。”     

一个乡党委书记谈“课外作业”

在一个乡镇的田头，我和一位任乡党委书记的朋友不期而遇，两人席地而坐，我请他谈谈当基层头头的感受．他苦笑着脱口而出：“一言难尽!”我让他说说最重要的感受，他不假思索地回答：“老兄，最大的感受是‘课外作业’太多。”“‘课外作业’”?这新鲜的名词，引起我的兴趣，赶忙拿出笔来记录，认真地听他对我娓娓道来——     

小幽默5则

一文不值甲乙两人招来一辆出租车。甲问司机：“去市中心广场多少钱？”司机：“十元。”甲又问司机：“同我朋友一起去呢？”司机：“也是十元。”甲对乙说：“我早就对你说过．你一文不值!”热情服务与女朋友相识了两年之后．双方家长终于认可了我们的恋情。于是，我们决定去领结婚证。为我们颁证的是一个很热情的小伙子．他谦虚地对我们说：“今天是我参加工作的第一天。请你们对我的工作进行评价。”     

浅谈培养学生自主创新学习的主动性

曾几何时，我们经常可以在师生之间听到这样的对话：“老师，事情不是这样的，你听我解释好吗？”“你认为我现在还想听你的解释吗？你什么都不要再说了，犯了错误还要狡辩!”其实，诸如此类的对话在我们日常的教学生活中层出不穷。曾经，我也是如此“果断”地评判着学生的错误，“雷厉风行”地处理着发生在学生身上的问题。     

企业家人格与“组织灵魂”

传说，有一次苏东坡与佛印禅师一起打坐。苏东坡自觉修行甚高，坐姿优美，便问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“像尊佛。”苏东坡很高兴。佛印也好奇地问苏东坡：“你看我像什么？”苏东坡看看胖胖的、穿着黄袍的佛印，得意忘形地开玩笑说：“你像堆牛粪。”苏东坡回家后把经过告诉苏小妹，炫耀说赢了佛印一回。     

发挥

一位著名企业家在做报告。当听众咨询他最成功的做法时，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”     

不让子弹飞

<正>一政委敲门进来时，脸色很不好看，劈头盖脸问：“怎么不接电话？”我从沙发上挺起来：“没听到呀，我睡觉前调成了静音。”我迷迷糊糊地瞄一眼手机，刚好中午一点过三分，通话记录显示，政委的号码被标注成红色，后面括号里还躺着个数字“5”。“公安机关从来就没有安静的时候。”政委鼻子里哼一声，“你记住，我们的工作性质是二十四小时待命。”     

三只眼看车市

近两年的轿车市场确实热闹非凡：先是买车掀起狂潮，接着价格一降再降，厂家新车型接连推出，国家利好政策不断出台．轿车进入家庭的速度惊人。然而．2004年的轿车销售量却远远没有达到厂商们的预期，2003年和2004年，中国轿车厂家经历了冰火两重天。年末岁初，许多人又从更多“车秀”内容的广州车展中看到新的生机，把希望寄托在2005年，企盼车市鸡年大吉。     

浅谈小学生作文教学

对于小学生作文的问题，教师们有一个共同的感受：教师难教，学生难写。的确，就一堂作文课而言，往往是教师讲得口干舌燥，而学生却无动于衷，无从下笔。在多年的语文教学中，我逐渐摸索出一套有效的作文教学方法。
　　一、激趣生动力
　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在作文中，我注意培养学生的写作兴趣，变学生“怕作文”为“盼作文”，变“要我写”为“我要写”，让学生带着兴趣走进生活，去品味其情趣，然后表达自己的思想，逐步养成爱动笔的习惯。例如，我在教《长城》一课时，运用多媒体，声情并茂地讲解。学生通过看图、学文，为长城的雄伟壮丽、气势磅礴所叹服：真雄伟呀！要是能亲自去一趟，到那儿去玩玩，该多好！我根据学生的心理需求，及时提出了一个问题：“要是你去了长城，你会玩儿吗？怎样玩儿？玩的问题一提出，课堂上可开锅了，同学们展开想象的翅膀。有的说：“我要拿起我的画笔画一幅雄奇的画。”有的说：“我要在高大雄伟的城墙上引吭高歌，歌唱祖国的伟大。”还有的说：“我要和我的好朋友合影留念，让长城见证我们的友谊。”……同学们七嘴八舌，跃跃欲试。我把话锋一转，问：“你们能不能把刚才说的话写出来呢？”此时，学生情绪高涨，异口同声地答道：“能！”我在黑板上写出了《假如我去长城》的作文题。同学们只用了一节课的时间，一篇篇生动活泼，充满童趣童真的作文，便跃然纸上，就是一些平时作文水平比较差的同学，文章也大有起色。