高校会计教育国际化探析

教育的国际化需要立足于本国实际,同时借鉴别国的成功经验。大力推进高校会计教育的国际化,按照国际会计人才的标准来培养学生,可以作为今后我国会计教育改革的长期战略性目标。本文旨在对我国高校会计教育的现状进行剖析,指出其与英美等国家会计教育的差异,并提出了相应的改进建议与措施。主要从教育观念、课程体系、教学方法和教学评价等几个关键环节来构建高校会计教育国际化的基本框架。     

基于会计环境的我国会计国际化影响分析

随着国际贸易和全球资本市场飞速发展,作为国际上通用商业语言之一会计,在经济全球化过程中将起着非常重要的作用。实现会计国际化,将为全球经贸往来和资本流动减少或消除"语言"上的障碍和成本,无疑是国际会计大环境的客观要求。经济、政治、法律、社会文化、科学技术等环境的不同对各国会计国际化程度产生重要的影响。分析会计环境对我国会计国际化的影响,为加快我国会计国际化进程,走出一条属于自己国际化道路指明前进的方向。     

中国会计国际化前景分析

会计是随着社会生产的发展和经济管理的需求产生和发展起来的。在知识经济时代。世界各国的会计科学与会计实务相互影响、相互促进、取长补短、会计活动已经超越了国界,现代会计在很大程度上已成为一门国际通用的商业语言,随着世界各国经济的发展,全球经济一体化的趋势愈加不可阻挡．这使得会计国家化与会计国际化的矛盾日益突出,以下本文就中国会计国际化作一浅谈。     

论我国会计国际趋同

随着全球贸易的飞速发展和世界经济一体化趋势的不断加强,会计国际趋同已成为世界各国普遍关注的现实问题。本文回顾了我国会计国际趋同进程,进一步认识我国会计的国际趋同,阐述了新经济体制下面临的机遇和挑战,最后总结了中国会计的国际化建设与实施。     

浅议中国会计国际化的研究

随着中国经济全球化的发展,会计国际化在我国已倍受关注和重视,如何应对纷繁复杂的国际经济形势,确保我国在国际经贸和国际投资、融资领域的顺利开展,是我国会计国际化发展的目标。本文在收集相关资料的基础上对我国会计国际化进程、现存在的向题进行了研究,并在推进会计国际化发展方面进行了探讨。     

探析我国会计国际化进程

会计国际化是指由于国际经济发展的需要,客观上要求各国在制定会计政策和处理会计实务中,逐步采用国际通行的会计惯例,以达到国际间会计行为的相互沟通、协调、规范和统一,即采用国际上公认的原则和方法来处理报告本国的经济业务。[第一段]     

会计的国际化与国家化问题研究

随着世界经济的一体化,会计国际化成为经济全球化的必然要求.会计信息应该是国际经济往来的共享信息,但由于政治、文化、经济等多重因素的影响,不同利益主权国在会计程序、方法与会计信息的对外提供等方面又表现出各种差异.因此,会计国际化与国家化作为现代会计发展中的一对矛盾,已成为国际会计界所关注的热点.本丈试从一个新的角度来探讨这一问题.     

探析经济全球化与会计国际化

我国是一个古老文明的大国,又是一个当今发展中国家,随着我国经济的迅速崛起和国际间经济贸易交流的飞速发展,资本全球化的流动对我国会计制度的改革、适应经济全球化、会计国际化提出越来越迫切的要求。     

我国会计国际化的对策分析

我国会计国际化面临着会计信息使用上、市场发育程度和运行环境和法律法规环境等方面存在的问题。实现我国会计国际化,要认识会计国际化的必然趋势,逐步削除会计差异;发展经济;完善与国际惯例接轨的规范体系;推进会计教育的国际化。     

会计的国际化与国家化问题研究

随着世界经济的一体化,会计国际化成为经济全球化的必然要求。会计信息应该是国际经济往来的共享信息,但由于政治、文化、经济等多重因素的影响,不同利益主权国在会计程序、方法与会计信息的对外提供等方面又表现出各种差异。因此,会计国际化与国家化作为现代会计发展中的一对矛盾,已成为国际会计界所关注的热点。本文试从一个新的角度来探讨这一问题。     

如何利用ERP软件实现订单成本核算

成本核算在企业财务工作中是一项重要的工作.本文探讨了ERP在成本核算中的应用问题,具体阐述了如何利用ERP软件实现成本核算的过程,以达到利用信息化工具加强成本管理的目的.     

高等院校会计类专业加强资格教育的研究

针时我国高等院校会计类本科学生大部分要选择就业的情况,本文提出了高等院校会计类专业加强资格教育的现实意义和有效途径:(1)指导思想上要有一个统一的正确认识;(2)需要完善会计课程体系;(3)实行以会计职业能力为模块的项目教学模式;(4)实行综合实践训练,强化岗位技能与综合职业能力;(5)采用走出去请进来的方法提高会计专业教师的综合素质.     

论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

试论实现中美会计准则等效的紧迫性

中美两国是当今世界主要经济体,两国经济互补性强.贸易总额大、增速快,相互直接投资不断增加,越来越多的中国公司到美国上市.在世界经济全球化的背景下.中美两国应该本着务实的态度,顺应世界潮流,彰显政治智慧,组织人力解决双方会计准则等效技术层面问题,尽快启动会计准则等效谈判,争取在可以预见的几年内实现会计准则等效,使会计真正成为两国通用的商务语言,以促进两国企业、会计行业和资本市场的发展.     

浅析高校会计信息化课程体系教学内容改革

随着信息化时代的到来,社会经济愈来愈依赖计算机技术、网络技术、通讯技术,这必将对企业的财务人员提出更高的要求,从而对高校会计人才培养产生巨大的影响.本文以中国矿业大学会计信息化课程为例,结合对该校会计专业学生的访问调查,分析会计信息化体系各课程内容设置上存在的不足,提出会计信息化课程体系教学内容的改革方案,并进一步提出优化师资、联合实验教学、增强课程专业性等改革途径.     

会计准则国际趋同度量方法拓展——模糊聚类分析法初探

一般认为,会计国际协调/趋同①包括形式协调(准则协调)和实质协调(实务协调)两个方面.形式趋同是实质趋同的基础和前提,是当前国内外会计领域研究的热点问题,也是会计职业发展的重点领域.形式趋同程度的检验无论对会计理论的发展,还是对会计实务的改进都至关重要.由于会计国际趋同程度的量化研究方法存在多例证现象,以致研究结论相互矛盾或难以解释.本文以会计形式趋同度量为研究内容,在对国内外有关文献回顾的基础上,针对现有度量方法的不足和会计准则本身的特性,提出了会计形式趋同度量的新方法---模糊聚类分析法,并以我国会计准则为例,在对比点、度量方法的选择、度量的内容等方面对该领域方法论和方法创新进行了初步尝试.     

规范化的会计电算化教学内容构想

进行会计电算化教学内容规范化研究,不仅有利于会计电算化学科建设,而且有利于保证会计电算化教学质量,促进我国会计电算化教育事业可持续性发展.     

对会计记账凭证填制的想法

对于记账凭证的填制,会计人员常常是凭着经验,"习以为常"、"理所当然".但是从记录会计信息以及会计人员相互牵制的角度来看,应当对摘要填制、借贷方使用以及附件张数计算等内容重新加以认识.     

基于会计准则性质的我国会计准则趋同研究

本文通过对我国会计准则趋同的回顾及对我国会计准则性质的分析,认为我国的会计准则性质与国外不同,这影响了我国会计准则实施效果和会计信息质量.从长期来看,我国应在会计准则性质方面也与国外趋同.