论道德对生产力的促进作用

在生产力诸要素中 ,人 (劳动者 )的因素是关键。在人的各方面素质中 ,道德素质是最基本的。道德问题覆盖了社会生活的各个领域。个体道德素质的优劣关系到劳动者以何种精神状态投入到生产过程 ;群体道德素质的高低则直接影响到社会政治、经济的稳定和发展 ,从而对生产力的发展产生重大影响。良好的社会公德是生产力发展的重要保障 ,高尚的职业道德是生产力发展的强大动力 ,家庭美德为生产力的发展注入新的活力。提高人的综合性道德素质 ,必将使生产力的发展出现新的飞跃     

当前我国道德生活中伦理关系及其新问题的探索与思考

当前我国道德生活中的伦理关系呈现出多样性。在社会公德方面,朋友之间的关系是社会公共伦理关系的重心,注重社会公益心和礼让、爱护环境、规范垃圾处理已成公共道德生活的内容与道德观。在职业道德方面,敬业爱业已成为多数从业人员职业道德理念,同事关系成为职业伦理关系的焦点。在家庭美德方面,家庭成员分担家务已成为多数人的家庭道德观,夫妻关系仍然是家庭伦理关系的重心,夫妻平等、和睦、经常交谈增进了解,赡养父母、注重孩子做人的品德的培养已成为多数家庭道德生活方式。在网络道德建设方面,网络人际交往的道德规范呼之欲出,网友之间的关系已成为网络伦理关系的重心。     

浅析杨贤江的“现代人”教育思想

"现代人"是杨贤江"全人生指导"青年教育理论的培养目标,是"全人生指导"青年教育理论最核心的部分,也是其理论的先进性之所在.这一思想对当时的青年起到了积极的教育作用,对我们今天的青年教育也富有重要的启迪.     

社会主义市场经济条件下的道德建设

社会主义市场经济条件下 ,道德建设具有重要的作用。在道德建设中 ,应以共产主义道德为目标 ,强化党员和领导干部的带头作用 ;要大力开展社会公德建设 ,加强职业道德和家庭美德等各方位的建设。和谐有序的政治、经济和人际关系所构成的崭新的道德体系 ,将对社会主义市场经济发展提供有力的意识形态保证     

论高师英语专业学生现代教育技术素质的培养

本文从我国基础英语教育进入21世纪所面临的挑战和现时中学多媒体英语教学存在的问题出发,探讨了提高高师英语专业学生现代教育技术素质的必要性和培养措施。     

谈师范生现代教育技术素质的培养

本文从现代教育和现代信息技术发展对未来教师的要求,分析了培养师范生现代教育技术素质的意义;探讨了如何构筑师范生现代教育技术素质的培养目标、基本内容及培养途径;提出了实施素质教育对教师教育技术素质的要求和将出现的问题的思考。     

人的素质提高与社会可持续发展

人是社会发展的主体。人的素质提高是实现可持续发展的关键。目前,我国人的素质状况不容乐观,思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、人的现代化思维方式等都较低,这样是很难适应社会可持续发展的要求。因此,我们必须采取各种切实可行的措施,全面提高人的素质,加速实现社会主义现代化     

世代相续的系统工程——由“现代化与人的素质”重提文学与“改造国民性”问题

中国近代以来 ,从龚自珍、梁启超到鲁迅 ,不少文学先驱者普遍认识到了中国现代化的出路主要是人之觉醒的程度和人的素质的优劣。以鲁迅为代表 ,作家们企图通过文学启蒙和“改造国民性”而实现提高国人素质的追求 ,确实不遗余力。鲁迅不仅调动了最得心应手的文学形式 ,而且始终抓住了心理的层次 ,在传统文化对现实中国人的精神养成的历史底蕴上深入开掘 ,发现了包括“自我”在内的国民中的一系列劣根性。这一“未竟事业”在今天的现代化进程中 ,仍有十分强烈的现实意义     

论可持续发展与人的素质

在讨论可持续发展基本含义的基础上,分析了可持续发展与人的素质的关系,论述了提高人的素质的前提与途径。     

人的素质的哲学分析

人的自由和全面发展是现代化的根本目的,人的发展就是提高人的素质。人的素质根源于人的本性,是构成人的各方面的质素、成分。人是世界上最复杂的存在物,人同时是自然存在物、社会存在物和精神存在物,人的素质的提高包括人的自然性、社会性和精神性等各个方面,但决定人的素质的根本是人的思维认识能力和精神创造力。教育是提高人的素质的主要手段。     

全面提高人的素质关键在于教育的高质量发展

人的素质既是发展的决定性因素,又是以经济社会发展为物质基础的.全面提高人的素质,根本的就在于各级各类学校教育的高质量发展.一方面既要注重通过一系列社会教育,构建全民教育体系、科技文化创新体系和医疗卫生体系,以及各项制度和道德规范等来引导和提高.另一方面,公民作为提高素质的个体,又要注重通过不断学习、理解、沟通和内化来实...     

浅谈馆员素质与图书馆可持续发展

馆员素质是关系到一个图书馆全面、协调、可持续发展的重大战略问题。要建设好现代化的图书馆就必须树立“以人为本”的科学发展观，即实现人的全面发展，全面提高馆员的思想政治素质、职业道德素质、专业知识素质、理论研究素质、信息管理素质、健康心理素质等。     

公共精神与现代公务员素质的提升

公共精神的培育和发展是良性社会治理结构形成的决定性因素。具有公共精神的公务员是塑造现代公民的先导,也是推动我国社会向现代公民角色认同、内心自觉、保护公权的公民社会的转型的中坚力量。需要结合社会发展中所出现的一系列新状况、新问题和面临的新环境面前,对公务员及公务员素质进行重新思考和定位。     

发展社会主义市场经济与人的素质的提高

社会主义市场经济与人的素质的提高是一个辩证发展过程。社会主义市场经济为人的素质的提高提供了必要条件，而人的素质的提高会推动社会主义市场经济发展。但社会主义市场经济不会自发地提高人的素质，这就要求我们抓住社会主义市场经济给人的全面发展带来的机遇与条件，努力塑造适合社会主义市场经济的高素质的新人。     

美术教育的现代意识与学生素质的发展

结合素质教育的要求,美术教育应不断增强现代意识,树立开发观念,注重创设愉快、宽松、和谐吵的学习气氛,培养兴趣;积极利用现代化技术,探索和实验多媒体课件的教学方式.     

一部提升城市人文明素质的力作——谈董鸿扬主编的《黑土魂与现代城市人》

董鸿扬研究员是著名社会学家,多年来对黑土地域文化建设的研究成果丰硕,由他主编的学术专著《黑土魂与现代城市人》是国家社科规划基金"九五"年度项目"黑土地域文化建设与提高城市居民文明素质研究"的最终成果之一.     

教育观念与教师素质

在知识经济即将全球化的今天，教育面临着前所未有的挑战和发展机遇。提高教育质量、实现教育现代化的关键，是教师素质的提高。（一）高素质的教师应具有先进的教育观念。教育观念的更新是教师能够紧跟时代发展步伐的根本保障。树立先进的教育观念，比具体的教育行为更为重要。要树立正确的基础教育的教育观，即满足学生今后的发展需要是基础教育的宗旨；要树立正确的基础教育的教学观，即教学活动的目的不仅仅是传授知识、更重要的是要教学生会学习；要树立正确的基础教育的学生观，即要尊重并承认每个学生的发展潜能，要发展、能发展是每…     

略论市场经济的发展与人的素质的提高

本文阐述了市场经济与人的素质的关系，指出市场经济的竞争实质上是人的素质的竞争，人的素质是唯一不能从国外引进的，只能靠本国的教育来培养，因而市场经济越发展越要重视教育。     

现代白话诗与“人的发现”

无论是欧洲文明的文艺复兴,还是中国文明的文艺复兴,“人的发现”都是不可回避的核心问题.中国之“人的发现”有其独特之处.现代白话入诗,是这一思想潮流的重要组成部分.这一诗歌变革,在某种程度上,恰好开启了“人的发现”之路.现代白话入诗,识别出“现代”所需的“最大多数人群”,进而颠覆传统的文学等级秩序.现代白话诗对自我及他人的书写,以叙事之手段重新发现并定义人与自然的关系等,既为现代新诗确定了新的范式,也为中国的文艺复兴(再生)提供了语言文学及思维方式的可能性.理清现代白话诗与“人的发现”之间的关系,有利于思考中国文艺再生过程中的新旧和解.