“项目实训教学模式”评价的探索与实践

高职思想政治课＂项目实训教学模式＂评价的探索与实践,在教育目的上坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务;在教学指导思想上从学生实际出发,以素质立身,技能立业,工学结合的职业教育理念;在教学形式上采用＂项目实训教学模式＂。高职思想政治课通过＂项目实训教学模式＂评价的探索与实践,检测高职思想政治理论课教育教学的有效性。     

予人以鱼不若予人以渔──初中政治课教学刍议

中学思想政治课既承担着德育方面的重要任务，又承担着智育方面的重要任务，但因政治课教材在内容上变动太大，缺乏稳定性，这就使这门课程的教学难度比其它科目的教学难度要大得多。如何把＂要我学＂变成＂我要学＂，把应试教育转为素质教育，培养学生有较高的辨别能力以及解决问题的能力等，已成为这门课所面临的根本任务。     

“思想政治课教学论”教学必须引导学生做好两个转化

本文认为 ,教好“思想政治课教学论”这门课 ,必须引导学生做好两个转化 :一是将大学的专业知识转化到中学的思想政治课教学内容中 ;二是将大学所学的教学方法转化为适应中学教学的教学技能     

浅谈如何提高政治课教学的效果

思想政治课由于其教材抽象乏味,学生学习目的不明确等因素的影响,学生学习兴趣不浓,已成为思想政治课教学目前面临的非常严峻的问题.如何有效提高政治课教学效果?本文拟结合实践谈几点体会.     

关于思想政治课教学生活化的思考

生活化是思想政治课教学改革的重要价值取向。教学与生活密不可分。思想政治课教学生活化,是现实发展的要求,也是学生未来发展的需要。实现思想政治课教学生活化,必须确立生活化的教学目标,精选生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,采用生活化的教学方式,营造生活化的教学氛围。     

思想政治课教学中学生兴趣的培养

中学思想政治课由于受传统应试教育观念的影响,加上思想政治课程的内容一般都具有概念性、抽象性等特点,使得思想政治课程的教学存在教师难以教,学生不愿听的情况。思想政治课如何摆脱困境,更好地实现政治课教学获取知识、发展能力、提高思想觉悟的教育教学任务呢?本文就“兴趣在思想政治课教学中的重要作用”、“思想政治课教学中兴趣培养的必要性”、“思想政治课教学中兴趣培养的方法”三个方面加以论述,提出一点见解,希望在素质教育全面展开、教育理念不断更新的今天,能对众多的政治教师有所帮助。     

强化职业中学学生思想道德素质教育

提高学生的素质是多方面的，但关键问题是学生思想道德素质。在政治课教学中强化职业中学学生思想道德教育尤为必要。思想政治课的教学过程一般要经过知、情、意、行四个发展阶段。     

核心素养视域下如何激活思想政治课教学

21世纪是知识信息化时代,人类步入大数据时代,在信息全球化,教育变革的大背景下,核心素养不断"发热"。思想政治课作为一门显性德育课程,对学生素质的培育担负着不可推卸的责任,思想政治课也越来越关注素养的培育,因此,有必要从思想政治课的教学对象、教学原则以及教学策略等进行深度探究,使思想政治课教学不再停留在显性知识的认知层面,而将触角伸向人的情感世界,提高思想政治课的教学实效。     

略谈《思想政治》课教学中的美育功能

本文论述在思想政治课教学中 ,美育有着多方面的功能 ,它可以激发学生的学习热情 ,启迪学生的智慧 ,鼓励学生勇于探索等 ,有助于提高政治课的教学实效     

思想政治课教学技巧探微

思想政治课在中学中有着举足轻重的重要作用,对学生的人生观、价值观的形成至关重要。要引起学生的学习兴趣,上好思想政治课,需要活用多种教学技巧。     

进一步深化政治课教学改革

政治课教学应适应新时代发展，深化政治课教学改革，要面向社会实践，面对社会需要，很好地完成提高学生思想政治素质，促进学生全面发展的任务。     

浅析思想政治课的网络教学模式

思想政治课网络教学是实施素质教育的主渠道之一。思想政治课网络教学的实践,带来了不同于传统教学模式的新特点：一是有利于提高学生自主学习的能力;二是有利于激发学生的学习兴趣和开发智力;三是有利于营造和谐的教学氛围。并且通过网络交互模式,可以培养学生的创新能力。     

在思想政治课教学中实施创新教育的条件

在知识经济兴起的今天,思想政治课教学的创新教育已成为必然趋势。思想政治课教学实施创新教育依赖于一系列保障条件,主要有主体条件和客体条件。主体条件包含创造型的教师和创造型的学生,客体条件包括能激发学生创新精神的教材和能培养学生创新素质的学习环境等。     

思想政治课教学应加强学生的德育

本文论述在思想政治课教学中应加强学生的德育教育。     

民族地区中学思想政治课教学质量浅议

本文结合民族地区中学思想政治课教学实际 ,论述思想政治课教学必须注重现实性、针对性 ,必须改进教学形式和方法 ,必须进一步提高任课教师的政治素质 ,进而确保思想政治课的教学质量。     

“情景教学”激活普通高中生政治课学习热情

情景教学是按新课程标准开展教学方法创新的有效性选择。也是提高政治课教学有效性的活水源头。因为它对学生主动参与、积极思维、增强自信有着重要的作用。     

浅谈思想政治课的导入艺术

结合思想政治课的教学实践,文章分析了导入艺术在思想政治课教学中的地位和意义,介绍了教学实践中常用的几种导入方法,并指出了运用导入法要遵循的原则。     

政治课教学模式新探

传统政治课教学内容与形式,有诸多不适应新形势发展之弊,必须从教学目标、教学方式与教学标准等诸多方面进行创新,实现政治课教学模式更新与转换,才能全面提升政治课教学质量与水平。     

关于思想政治课教学创新的几点思考

思想政治课教学创新是时代发展的要求 ,是实施教育创新、培养创新人才的要求。要搞好思想政治课教学创新 ,必须以更新观念为先导 ,以改革教学内容为核心 ,以拓展教学模式为重要途径 ,以提高教师素质为重要保证。     

对中学思想政治课教学方法的探索

中学思想政治课教学应由应试教育转变为素质教育，主要注重教给学生学习方法。为此，一要把握好解题的步骤；二要通过举例加深学生对教材的理解，并注意提高学生的学习兴趣。