逆境是青少年社会化的有利情境──论父母对子女教育的一个误区

所谓社会化是指“作为个体的生物人成长为社会人,并逐步适应社会生活的过程,经由这一过程,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以形成和完善。”①虽然生物人成长为社会人将贯穿人的一生,但青少年时期无疑仍是社会化的重要时期。青少年社会化内容主要有三个方面：“一是促进个性形成和发展,培养完美的自我观念。二是内化价值观念,传递社会文化。三是掌握生活技能,培养社会角色。”o三方面缺一不可,而三者之中首要的、最为关键的是第一方面——形成个性,培养完美的自我观念。因为个性又是社会化的产物,“…     

论青少年思想政治教育工作的社会化

根据中央提出的“德育工作是一项社会性的系统工程”的精神 ,要使青少年思想政治教育工作社会化 ,就必须认清现状 ,重视社会化建设 ,进而建立工作系统、活动设施、内容体系和价值体系     

虚拟社区对青少年社会化的影响

虚拟社区作为一个虚拟与真实交织的双重空间,对青少年的生理、智能、情绪、社会与人格都产生巨大冲击和深远影响,对青少年社会化既有积极的促进作用,也有消极的负面影响。针对现实问题带来的危害,应尽快健全有关法律法规,采取有效措施,防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为发生,实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化,有效地预防和避免互联网对青少年造成的负面影响,建立有利青少年社会化的长效机制,引导青少年健康地成长。     

论网络对我国青少年社会化的影响及政府对策

自1994年国际互联网进入中国,10年间互联网在中国取得了突飞猛进的发展。作为网民主体的青少年在其社会化进程中不可避免地要受到网络的影响,这种影响是全面的、深刻的,是任何传统媒体都无法比拟的,其中既有正面的影响,也有负面的影响,是名副其实的“双刃剑”。目前网络负功能的凸现主要源自“三个缺位”,其中“政府管理的缺位”是最主要、最直接的原因。研究这一课题,无疑对网络在我国的健康发展和青少年一代的健康成长具有积极的意义。     

论网络对青少年社会化的负面影响及其对策

网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化,引发青少年的信任危机和人格障碍,影响青少年的身心健康,使青少年道德意识弱化,从而对青少年社会化带来负面影响。为了最大限度地减少其负面效应,应培养青少年的信息素养和对网络信息的免疫力;加大网络立法力度,抢占网络阵地,强化对青少年的思想政治教育和心理健康教育;加强网络空间的社会控制,优化网络环境。     

论当代青少年政治社会化的内在机制及其激发

青少年的政治社会化关系着一个国家当下的政治稳定和未来的政治发展。青少年政治社会化是青少年对国家和社会通过各种介体传播的政治信息进行认知、选择和内化进而形成自己的政治态度并随着政治实践不断完善和修正的过程。激发青少年政治社会化内在机制需要国家和社会从坚持政治方向、改善政治环境、拓展政治社会化平台和途径等方面努力,促进青少年形成社会主流政治态度,坚定政治信仰。     

网络文化对青少年社会化的负面影响及对策

从网络传播的开放性和国际性、网络信息的复杂性和自由性、网络主体的匿名性和隐蔽性、网络交往的虚拟性和间接性、网络空间的弱控制性和易成瘾性等五个方面系统阐述和探讨了青少年在从自然人转化为社会人这一关键时期，网络文化对青少年政治观念、民族意识、价值观念、思想、意识、道德观念、角色意识、人际交往、人格养成等方面的负面影响，并就如何走出网络文化背景下青少年社会化之困境提出了几点对策。     

互联网对青少年社会化影响的分析和教育对策研究

随着互联网在我国的普及与发展,互联网对青少年身心健康成长带来积极影响的同时,对青少年社会化产生了消极的影响。从问卷调查的结果入手,分析互联网对青少年社会化的影响,在此基础上探讨科学的教育策略,使得互联网不仅成为促进青少年健康成长的有益工具,同时也成为他们健康成长的摇篮。     

网瘾对青少年社会化的不良影响及相关对策

对于正处于提高社会意识,学习如何扮演社会角色的青少年来说,网络是一把双刃剑。网络虽然有助于青少年们开拓视野,学到更多的知识,帮助他们更好地完成社会化,但是过度沉迷于网络游戏、网络赌博之中,又对青少年危害甚大,因此,要从社会互动的角度,为青少年摆脱网瘾,重走健康路,提供一些可行的依据及指导。     

试论网络文化对青少年政治社会化的影响

分析了网络这个现代社会“第四媒体”的文化特质,阐述了其对青少年政治社会化的积极影响和消极影响,根据网络文化带来的一系列问题提出解决的对策,倡导青少年在有利的网络文化引导下完成政治社会化。     

现代社会青少年群体的社会化问题

从社会学角度界定了现代社会青少年的社会属性和社会地位,论述了该群体在现代社会面临的社会化困境,认为青少年问题的深层原因在于现代社会对青少年群体社会化的结构性制约,反思了现代化进程中我国的经济社会发展目标和过程,倡扬以人为本的发展理念。     

网瘾对青少年社会化的不良影响及对策分析

网瘾对青少年的个性发展、文化接受以及社会结构影响很大,社会对此问题的关注度越来越高,而通过增强互动的方式对网瘾青少年进行帮助,符合青少年的特性。所以,从社会互动的角度增加青少年与陌生人之间的互动,增加与家庭成员间的互动,增加同辈群体间的互动,可以帮助青少年摆脱网瘾、走健康路。     

闲散青少年的社会化教育管理路径探析

近年来社会闲散青少年的群体规模不断扩大,层次也愈加复杂,成为影响社会发展的一大阻碍。闲散青少年的社会化教育管理是一项长期性、艰巨性和复杂性的系统工程。其中预防为先是解决社会闲散青少年问题的根本路径;重视权利是解决社会闲散青少年问题的逻辑起点;文化善治是解决社会闲散青少年问题的有效手段;综合治理是解决社会闲散青少年问题的必然选择。     

论家庭对青少年犯罪的影响及防范措施

家庭是青少年成长的重要环境,家庭教育,家庭环境对青少年犯罪的影响主要表现在:溺爱孩子酿恶果——父母教养方式不当;放松教育造恶果——父母监控不当;缺陷家庭子女易失足——家庭教育功能缺失;家庭成员坏榜样导致青少年犯罪——家庭教养行为不当四个方面。加强家庭教育对青少年健全人格培养应做到:家长要转变教育观念,强化责任意识;家长要明确培养孩子健全人格的重点所在;家长要掌握培养孩子健全人格的科学方法等方面。只有这样才能使青少年养成良好的行为习惯,减少犯罪。     

家庭结构与青少年社会化—兼论家庭结构分类的解释力

本研究从广东惠州市随机抽取3个学校17个班级作为样本，分别考察了独生子女／非独生子女家庭、无工作／单职工／双职工家庭、完整／不完整家庭、核心／主干／联合家庭等家庭结构中青少年在自我评价、社会评价、独立性、学习成绩、性别观念、行为习惯、违规情况等方面的差异。研究显示，独生子女／非独生子女家庭的结构分类对青少年社会化的解释力最强，其次是无工作／单职工／双职工家庭的结构分类，而其它两个结构分类则显示出较弱的解释力。     

虚拟社会与青少年社会化模式的变迁——从网络传播看青少年社会化问题

以网络传播对青少年社会化的影响为切入点,对中西方学者的经典社会化理论进行评价,重新阐释了个体社会化概念,分析了传统社会化环境的现实缺失,并从文化、个性发展、社会结构三个维度论述了网络虚拟环境对青少年社会化成长的冲击与挑战,提出青少年传统社会化模式开始解构,虚拟社会化模式开始突现这一事实。     

现阶段社工对青少年社会化偏差矫正的介入机制探究

在现阶段社工介入纠偏活动中,纠偏工作的运动化与缺乏长效机制、对于潜在的偏差群体的忽略,导致对社区青少年进行纠偏治疗存在不少问题。在此,重点研究了对准社区青少年这一潜在群体的纠偏的可能与方法,提出社工介入的工作应重视对于潜在人群偏差行为的预防。同时从成因角度进行了辨析,认为,不存在没有压力的青少年,只有压力畸形的青少年,而预防工作是最好的纠偏治疗,介入机制也应从运动化解决问题转为重视预防。     

论青少年犯罪的家庭预防

当前 ,预防青少年犯罪已成为社会各界关注的“热点”之一，而家庭在预防青少年犯罪中有着不可替代的作用。亲情关系决定了家庭预防的现实可行性，而青少年由于心理、生理未完全成熟，不良的家庭环境和错误的家庭教育方式又成为青少年犯罪的主要外因，因而家长创建和谐的家庭气氛，施以科学的教育方法，才会使青少年身心健康成长。     

青少年家庭教育的困境及对策——基于“学而思事件”的思考

青少年课外教育是家长监督、提升子女学习成绩的重要辅助手段。但家长过度追求让孩子赢在起跑线上,使家庭教育与学校教育的界限逐渐模糊。青少年家庭教育的困境源于家长的社会危机感加剧,应试教育的裹胁,家庭教育观念向世俗化、功利化倾斜等。促进青少年家庭教育良性发展,应构建良好的社会流动环境,规范家庭教育与学校教育的界限,推动家庭教育回归其本质。     

浅谈家庭教育对青少年价值观的影响

青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年的价值观取向与社会、国家的发展息息相关。青少年的成长离不开家庭教育。家庭是社会的最小细胞,是一个人成长和接受教育的第一场所。父母是孩子的第一任老师,家长应该发挥自身作用,给予孩子示范和指导;家庭应该建立良好的家风,培养青少年树立正确的价值观和践行社会主义核心价值观。青少年树立正确的价值观,对于他们的成长成才具有重要作用,在家庭教育中加强青少年的价值观教育,是青少年成长过程中不可缺少的环节。