创造教育──跨世纪教育的主旋律

邓小平同志曾指出，现在的教育是培养跨世纪人才的“基础事”，教育要面向现代化、面向世界、面向未来．当今世界，经济竞争乃至综合国力竞争，很大程度上表现为科技竞争．谁拥有高素质的创造型人才，谁就能抢占科学技术的“制高点”和市场经济的“前沿阵地”，谁就能在政治上独立乃至成为世界民族之林中的强者．我们研究教育问题，必须立足世界竞争的制高点——人才竞争，敏感地意识到创造教育是跨世纪教育的主旋律．一、创造和创造力的本质特征决定了创造教育在跨世纪教育中的位置当今世界，科学技术已广泛渗透到社会各个领域，科技与经济…     

知识经济时代需要创新教育

二十一世纪,全球性的信息化浪潮滚滚而来,知识经济已经兴起,知识经济时代已经到来。知识经济时代,是全球知识分子素质和知识分子标准发生量的变化和质的扩增的时代。培养拥有经济知识的高素质的知识分子,是世界各国在知识经济时代中立于不败之地的一个战略目标。任何一个国家要进入知识经济时代的首要条件就是拥有一大批知识产业的专门知识人才。中国要想在本世纪跻身于世界先进民族之林,就必须培养出一大批具有创新能力的知识人才。而创新人才的培养关键在创新教育,创新教育不是以知识积累的多少为目标,而是以开发学生的创造力、激…     

知识经济时代下图书馆知识资本的管理

在知识经济时代,知识是图书馆最重要的资源,并在图书馆的价值创造中发挥着主导作用。知识资本是提高图书馆竞争力的关键因素。图书馆知识资本的管理是一个多因素、多层次、多系列、多结构的复杂的综合体。图书馆管理应充分发挥并优化知识资本的人力资源因素、知识资源因素、技术信息资源因素等构成要素,实现以人为本、以知识为主的管理模式和以信息科技推动的管理模式,将有形资本和无形资本结合起来,促进图书馆的知识利用、知识传递和知识创新,进而优化和创新图书馆知识资本管理模式和运作效益,增强图书馆的核心竞争力,发挥图书馆知识库的作用。     

员工-组织关系对企业绩效的影响机制问题研究

伴随着21世纪知识经济时代的到来,经济全球化进程仍将加快,世界各国的竞争态势将会更加激烈,综合国力竞争的焦点将日趋落在人才、智力资源的开发和使用上。谁拥有一流的创新人才,谁就拥有一流的发展优势。基于人才的重要性,企业开始纷纷调整其与员工之间的关系,以此来加强对员工的激励和管理。然而,企业实施的很多激励措施却并没有收到显著的成效。我们不禁要问,员工到底最关注哪些问题？如果说员工一组织关系对企业绩效确实存在影响的话,那么这种作用是通过什么机制产生的？作用的结果如何？对这些问题的回答就是试图将员工-组织关系与企业绩效之间关系的“黑箱”明朗化,也是本文所感兴趣的问题。     

论知识经济时代的发展趋势——从信息管理到知识管理

信息管理是实现组织目标、满足组织要求、解决组织环境问题而对信息资源进行开发、规划、控制、集成、利用的战略性管理。信息管理的优势 ,就是竞争的优势。知识管理 ,就是人在企业管理中对其集体的知识与技能的捕获与运用的过程。从信息管理到知识管理的转化 ,是管理理论与实践中“以人为本”的管理主线的进一步体现。是知识经济时代的发展趋势。人和信息技术是知识管理的两个重要方面。知识管理的最终目标是通过知识创新为企业提供正确决策。而要实现知识创新 ,就必须为知识创新的主体———人 ,建立一个有利的环境 ,从各方面为知识创新创造条件     

浅议延边经济跨越式发展与继续教育

延边州“十五”计划着重提出了以实现社会生产力跨越式发展为主题的战略目标。实现跨越式发展 ,人才是关键。只有拥有与本地区经济发展和科技创新相适应的大批人才 ,才能在激烈的竞争中争得先机 ,掌握主动 ,占据有利位置 ,发挥后发优势 ,实现社会生产力跨越式发展的目标。一、树立“振兴延边 ,人才为本”的观念 ,是实现延边“十五”计划的重点世界各国经济学家普遍认为 ,最终决定一个国家和地区经济与社会发展速度的不是物质资本和物质资源 ,而是拥有较高文化和技术素质的人才资源 ;经济的发展也不再是主要依赖于廉价的劳动力 ,而主要依赖于…     

知识型企业高绩效本质研究

知识型企业以知识作为创造价值的主要资本,拥有高素质的人才群体,且以创新作为企业发展的理想动力。知识型企业高绩效主要依赖知识管理的有效运行,通过对知识获取、知识传递、知识创新和知识应用等活动的协调实施,实现对企业知识资源的充分开发和利用,以达到高绩效的目的。     

发挥科技资源优势提升南京科技创新能力

南京拥有十分丰富的科技创新资源 ,但由于种种原因 ,许多资源的优势并未充分发挥。为了落实新的科学发展观 ,增强南京经济发展的后劲 ,必须重视加快创新资源向创新资本的转变 ,为提升南京科技创新能力搭建基础平台 ;促进人才资源向人才资本的转变 ,为提升南京科技创新能力融入不竭的源泉 ;加快科技成果转化及产业化 ,全面提升南京科技创新能力。     

论知识经济与创新体制

21世纪进入知识经济时代。知识经济时代是知识创新和科技创新的时代 ,是创造力大放异彩的时代。在这样的时代 ,具备创造力不仅是对企业 ,而且是对国家、民族和社会提出的基本要求。发展知识经济 ,既需要实现科技产业化 ,又需要构建国家创新体系 ,建立科技与经济相结合的新体制     

发挥科技资源优势提升南京科技创新能力

南京拥有十分丰富的科技创新资源,但由于种种原因,许多资源的优势并未充分发挥.为了落实新的科学发展观,增强南京经济发展的后劲,必须重视加快创新资源向创新资本的转变,为提升南京科技创新能力搭建基础平台;促进人才资源向人才资本的转变,为提升南京科技创新能力融入不竭的源泉;加快科技成果转化及产业化,全面提升南京科技创新能力.     

河北省人才资源状况分析与对策——不寒而粟：人才流失面面观

就某种意义而言,如果说20世纪是“资本”的世纪的话,那么。21世纪将是知识或人才的世纪。资本的积累和扩张,使知识和创新知识的人才成为世纪之交的焦点。人才就是知识,知识就是资本,资本就是实力。在新世纪来临之际。面对日趋激烈的经济、技术尤其是人才的竞争,面对采自国内外以及省内外的跃跃欲试、咄咄逼人的态势,本刊邀请部分作者就人才的竞争、河北省人才面临的问题从不同角度进行了探讨。我们期待与广大读者一起关注、参与这一话题的讨论。     

浅谈领导者的用人艺术

用人的艺术是领导科学中一门永远值得研究的课题和学问。实践证明,拥有资源优势,资本优势,未必就拥有发展优势,而人才是真正的战略资源,拥有人才,才拥有真正的优势。要成为一名卓越的领导者就必须要具备较强的求才、知才、育才的能力,这是决定企业成败的关键。一、领导者要善于用全面的观点去识别人才有多种多样,不同的领导者对人才的认识也各不相同。但有一点是必须要遵循的,那就是识才必须要公心为上,即要坚持德才兼备,又不能求全责备。一是要坚持在实践中识人,“路遥知马力,日久见人心”,成功的领导者要学会在实际工作中观察人才,认别人…     

河北省人才资源状况分析与对策——不寒而栗:人才流失面面观

就某种意义而言,如果说２０世纪是“资本”的世纪的话,那么,２１世纪将是知识或人才的世纪。资本的积累和扩张,使知识和创新知识的人才成为世纪之交的焦点。人才就是知识,知识就是资本,资本就是实力。在新世纪来临之际,面对日趋激烈的经济、技术尤其是人才的竞争,面对来自国内外以及省内外的跃跃欲试、咄咄逼人的态势,本刊邀请部分作者就人才的竞争、河北省人才面临的问题从不同角度进行了探讨。我们期待与广大读者一起关注、参与这一话题的讨论。     

浅析人才资本在企业中的运用

人才资本是劳动者投入到企业中的知识、技术、创新概念和管理方法的资源的总称.人才资本在企业中的运用,从实质上讲,就是企业如何利用适当的方法来开发人的资源,如何提供良好的平台使用人的资源,从而使资源转化为价值.为此,企业就必须构建现代人才资本理念指导下的人才资本管理的机制、制度与体系.     

学科交叉视域下的高等教育转型

随着知识社会的到来,作为知识创新高地和人才培养基地的大学面临诸多挑战:学科发展从“高度分化”走向“交叉融合”;知识生产从“学科中心”走向“问题导向”;人才培养从“专业教育”走向“跨学科教育”.在这一背景下,学科交叉是推动大学知识创新的内在驱动力,是培养复合型创新人才的重要途径,也是我国大学顺应国家战略发展的必然选择.因此,基于学科交叉的教育转型,已成为高等教育应对现代社会变革、适应人才培养需求的时代命题.     

论企业人力资源管理

人类即将进入21世纪，迎来知识经济时代。人才资源是知识经济最重要的资源，是科技进步和社会发展最重要的资源，今天，国与国、地区与地区之间的综合经济实力的竞争，归根结底是人才的竞争。事实表明，谁争得了人才，尤其是高层次人才，谁就抱占了未来发展的制高点；谁拥有充足的人才……     

对湖南“人才强省”战略的几点思考

一、“人才强省”首先要树立人才资源是第一资源的观念　　“国以人兴 ,政以才治”。史学家亦言 :“有非常之人 ,然后有非常之事 ;有非常之事 ,然后有非常之功”。人才的重要性 ,不言而喻。进入新世纪 ,世界科技发展一日千里 ,经济全球化迅猛发展 ,知识经济竞争日趋白热化。如果说在手工业时代主要依赖于人力资源 ,机械工业时代主要依赖于动力资源 ,那么 ,在知识经济时代主要依赖的必然是知识资源、人才资源。当前 ,“人才是第一资源”成为一大科学论断。人才既然是第一资源 ,如此重要 ,那么在育才选才用才过程中 ,首先就要破除“重用轻育”…     

人才——21世纪的第一资源

当今世界,人才是经济和社会发展最重要的战略资源,是决定一个国家兴衰存亡的关键《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出：“人才是最宝贵的资源。当今和未来的国际竞争,说到底是人才的竞争,要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。”这充分表明党中央对人才资源高度重视。21世纪是知识经济时代,科技革命迅猛发展,经济全球化趋势日益增强,这是一个汇聚着人类最新科技成果的时代。在这个时代,知识和人才的价值被突出地体现出来,以致被称为第一资源。在农业经济时代,土地是财富和权力的象征,战略资源主要是土地资源;在工业经济时代,物质资本成了人们的追求对象,战略资源主要是原材料、能源;到了知识经济时代,人才资源是一个国家经济和社会发展最主要的战略资源,成为决定一个国家综合国力的重要因素。     

试论大学生创造力培养的必要性

21世纪是国际间科技、文化、经济竞争日趋激烈的时代,竞争的焦点是科技的发展水平,核心是人才的素质,要把握竞争的主动性,就必须要有高素质的、富有竞争力的创造型人才。因此,加强跨世纪大学生创造力的培养是极其必要的。 一、创造力的涵义 (一)、创造力。创造力是人类所特有的能力,也     

学生创新能力培养的思考

２１世纪世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代 ,科技和人才将越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。这种形势对于世界各国来说都是非常严峻的 ,它意味着今后各国之间的综合国力的竞争 ,实质上是人才方面的竞争 ,而这种人才竞争不仅表现在人才的数量方面 ,更重要的是表观在人才的质量方面。因为知识的生产与科技的进步都来自人的创造发明 ,而这些创造发明又来自人们创新能力。只有一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国…