在初中信息技术教学中怎样培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段信息技术课程的开设和普及，通过义务教育阶段的信息技术学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为信息技术教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大信息技术教师的高度重视。本人在信息技术教学过程中，非常注重学生创新能力的培养，本文就“加强学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈谈自己的两点看法：     

利用信息技术优化阅读实践探索

语言是我们进行沟通交流的重要工具。儿童阶段是语言发展的关键时期，同时也是为儿童奠定语言基础的重要时期，在这一时期对于儿童语言方面的教学效果能够直接影响到儿童未来在语言领域的发展。因此，加强儿童语言能力的培养是国内学前教育工作的重点内容。信息技术的合理性运用能够成为语言教学活动的重要手段，通过信息技术能够将语言、图像和文字进行有机结合，为儿童创造一个生动、形象、直观的学习环境，让儿童能够在视听结合的情景中学习，这样不仅可以吸引儿童的注意力、主动参与性，同时也能够在一定程度上提高儿童的语言习得质量。本文主要研究如何利用信息技术优化儿童阅读实践活动。     

运用信息技术在小学美术教学中构建学生创造力培养平台

信息技术的发展已经影响到我们生活的方方面面，信息时代的到来．也改变着我们的学习方法，美术课堂的教学改革势在必行，运用信息技术在小学美术教学中构建学生创造力培养平台显得急迫而重要。因此要充分发挥信息技术资源优势，激发学生学习兴趣：利用信息技术构建学生学习平台，发挥学生自学能力；构建协作型学习模式。激发学生创造力。     

狼与羊群的故事——企业时刻都面临危机

现实生活中，我们都希望每一艘下海的小舟或巨轮能够乘风破浪顺利到达目的地，然而海风、暗礁、冰山仍不可避免地闯入我们的视线。企业在一夜之间陨落已不是新闻。常德事件中一纸死亡责任诉讼书将三株送入了破产的深渊；巨人大厦的三条裂缝将巨人大厦引入了资金周转困难的境地；一个体户拿酒精勾兑假林河酒将林河酒打入了“冷宫”……各种事件屡见不鲜。这种危机     

信息技术与大学英语课程整合的教学模式探讨

“信息技术与英语教学的整合”是指在现代教育理论指导下，将信息技术、信息资源等与英语课程教学有机结合的一种新型教学方法；这种整合是集知识、素养、工具三要素于一体的、具有文化特征的计算机信息技术与英语学科的融合，是一种以信息技术为媒介的教学模式，这个模式的操作范式可以体现出多元化、综合性、个性化等特征。笔者从现有研究中发现，多数研究围绕着信息技术与大学英语课程教学整合的必要性和可行性展开的，     

对信息技术与学科整合的思考

信息技术对各行各业都有着不可忽视的作用，尤其在教育界更是功不可没。一方面，以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已经成为教育者进行教学和学习者进行学习的重要工具之一；另一方面，在当今的知识经济时代，信息素质已成为衡量一个人科学素养的标准尺度。在不久的将来，信息技术的飞速发展，必然会带动我国教育领域的全面变革。将信息技术与学科教育教学进行整合，理所当然地成为教改中的焦点。     

浅谈信息技术与化学教学的有效整合

信息技术作为一种新兴的教学手段给化学教学提供了一个新的机遇,就像化学中的催化剂一样催化了化学课堂,使化学课堂充满了生机,大大增强了课堂效率,提高了教学效果,而化学学科特点又决定了多媒体技术能够与其很好的结合,因此多媒体信息技术的应用已逐渐成为化学课堂教学的有效手段。本文对化学教学实践中信息技术的有效利用进行了总结,重点分析了信息技术与课堂教学、微观世界、化学实验、教学方式四个方面的整合。旨在探讨信息技术如何与化学教学进行有效整合,树立两者整合不仅仅是把信息资源引入化学教学活动中,更是一种教学方法的创新的意识。     

浅析信息技术在体育教育训练中的应用

信息技术在体育教育训练中有着重要作用,能够有效促进学生运动能力的提高。本文将通过体育教育训练中信息技术的具体应用情况分析,总结出信息技术的重要应用意义,旨在推进信息技术被更加广泛的应用。     

高校英语教师信息素质培养措施浅析

建设一支信息化的英语教师队伍有助于推动高等教育信息化建设，可以从三个方面入手：拓展渠道开展信息技术交流；加大教师信息技术培训力度；采取灵活的激励评价措施。     

软件工程中的风险管理策略

随着信息技术的飞速发展,软件产品的规模也越来越庞大,传统个人及手工作坊式的软件开发越来越不适应时代的发展要求。各软件企业都在积极将软件项目管理引入到开发活动中,对软件项目实行有效的管理。软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度,质量顺利完成,而对成本、人员,     

浅谈设疑法在高中信息技术教学中的运用

在信息技术课堂教学中使用"设疑法",可以引导学生积极思考,努力创新,从而充分调动学生学习信息技术的积极性和主动性.本文从引入新课、创造学生的想象空间、开展协商学习和学生创新意识的发展、把教学推向高潮、信息技术复习课等方面使用"设疑法",探讨"设疑法"在信息技术课堂教学中的运用.     

大学英语教育中现代传媒信息技术的应用

近些年现代传媒信息技术在大学英语教学中应用越来越广泛,对于激发学生们的学习兴趣,提高课堂教学效果,起到了很大的作用。但是在运用现代传媒信息技术中,还存在着一些问题,影响了其应用的效果,如果能够提高老师的计算机水平和课件制作的质量,现代传媒信息技术能够发挥出更大的作用。     

克拉申第二语言习得理论对民族院校英语教学的启示

克拉申的第二语言习得理论有两个重要的核心假设:“习得——学习”假设和“输入”假设,对中职院校教学有着一定的借鉴意义,有助于从以下几方面入手改变传统的英语教学模式:分层次因材施教；建立合作学习和任务参与性教学模式;现代信息技术的应用；引入ESP教学模式.     

未来五年女性将进入最佳就业期

按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年急需的人才主要是以下八大类： 以电子技术、生物工程、航天技术、海洋技术、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才：机电一体化专业人才：农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；经贸人才；律师人才。在这些急需人才中，与信息产业相关的电子信息技术类专业的需求量最大，将成为最热门的专业。 男女就业的不平等一直是困扰女大学生的问题，但是未来五年，女大学生的就业将进入最佳期。未来五年第三产业的发展、教育进入快速的发展等都将对女大学毕业生就业产生积…     

信息技术与英语学科的整合

走出CAI和信息技术与课程整合等同的误区，把计算机和网络通讯为核心的信息技术作为促进学生自主学习小学英语的认知工具与情感激励工具，改革传统以教师为中心的教学结构和教学模式，积极创造有利条件。合理利用多媒体计算机，激发学生的英语学习兴趣；培养学生自学能力；培养学生观察事物的能力，激发与培养学生的想象力；拓展学生课外学习空间，学得更丰富全面。     

大数据在金融市场的应用与发展探析

信息技术的支持下，我国金融市场整体呈现快速发展的态势，在信息技术尤其是大数据技术的支持下，金融市场不仅能够获得更为广阔的发展空间，同时能够完成针对不用对象的快速且针对性的计算，满足个性化服务的需求。然而技术的升级同样使得市场的连接更为紧密，我国的金融市场正在遭受国际金融市场的冲击，金融机构不仅需要应对国内同类机构的竞争，同样应当能够应对国际金融机构的冲击。就金融市场以及金融机构如何应对大数据技术的冲击，满足发展需求，本文进行了系统性梳理。     

信息技术与高中美术课堂的整合探究

近年来,信息技术作为一种高效的教学辅助技术,被越来越多地引入到现代高中学科教学中,发挥了重要的作用。基于上述背景,本文将研究的视角放在"信息技术与高中美术课堂的互相整合"上,通过理论结合案例的方式,详细阐述了"活用数字媒体信息技术"和"擅用电子白板信息技术"两种教学策略在高中美术课堂中的应用方式,并对相关的教学效果进行了总结,以期为信息技术在高中美术课堂中的渗透提供一些参考。     

驭语言技巧 让文采飞扬——浅谈学生作文的文采训练

本文在分析语言表达对文章写作重要作用的基础上，提出了文采训练的六条措施，即发挥联想，运用修辞；巧借引用，化用诗词；巧用文言词语，增强语言美感；引入古人，提高文化含量；活用句式，追求自然明快；运用幽默，体现鲜活个性。     

计算机专业大学生职业规划指导体系的构建

随着信息技术的迅猛发展，当今社会对计算机及相关专业人才的需求与之俱增。据美国劳工部统计局2006年用工统计及预测报告中的数据显示：2004年-2014年岗位需求增长幅度最大的几类职业中，对计算机专业的岗位需求相对十分旺盛，分别为：网络系统与数据通信分析员，第2位；计算机软件工程师（应用方向），第5位；计算机软件工程师（系统架构方向），第8位；网络与计算机系统管理员，第11位；     

浅析信息技术在小学数学中的应用

信息技术功能应用于教育教学,已经成为当前教学的一条重要途径。在小学数学学科中应用信息技术,首先可以结合信息技术的形象性以及趣味性,提升学生的学习兴趣;其次还可以结合信息技术的直观性特点,引导学生画抽象思维为形象思维,培养学生的数学思维发展。当然,在实际的教学活动中,信息技术的应用也要把握时间与场合,掌握相应的度,教师在应用信息技术服务于教学过程中,还要注重不断的提升自己的学科专业素养,以保障能够有效的驾驭这项技术,服务于我们的教学实践。