高职高专商务英语翻译课程的建构主义视角

商务英语翻译课程是高职院校的一门专业必修课程,然而当前的商务英语翻译教学状况却不尽如人意。文章从建构主义理论视角,根据高职高专商务英语翻译课程的自身特点,对学习过程中的学生和教师及教学理念进行剖析和审视。     

高职商务英语函电课程的项目化教学与设计

商务英语函电是高职院校商务英语专业的主干核心课程,项目化教学是高职教育改革的新方向。在商务英语函电课程中引入项目化教学理念,对培养学生的实践能力和职业技能有重要意义。本文从项目化教学的项目设计角度来探讨。     

高职商务英语专业模块化课程体系与工学结合的互动关系探析

"工学结合、校企合作"已经成为高职院校办学的显著特点,文章以衡水职业技术学院商务英语专业在"工学结合、校企合作"中存在的主要问题及如何构建高职商务英语专业模块化实践教学体系提出了相应的措施,以指导高职商务英语实践教学,力求实现商务英语专业学生与企业的零距离上岗。     

浅谈图式理论在航海英语听力教学中的应用

英语听力是航海驾驶专业学生英语学习中最重要的基础课程之一,较好的听力是合格船员必备的一项技能.尽管近几年高职院校航海类学生的英语教学整体水平有了较大提高,取得了令人可喜的进步和成绩,但学生的听力仍不尽人意,听力教学仍然是教学中的薄弱环节,现状不容乐观.     

高职院校《组织行为学》模块化教学课程改革探索

《组织行为学》是高职院校工商管理专业的一门专业基础课程。该门课程对于高职学生进入社会提高其管理水平、对员工心理和行为的预测、引导和控制的能力,充分调动和发挥人们的积极性、主动性和创造性等都有着重要的意义,但因为其理论性较强,目前高职学院《组织行为学》普遍采取理论教学为主,教师讲授为主的满堂灌形式,忽略了学生的职业能力培养,本文从该门课程的特点出发,对《组织行为学》在高职院校的模块化教学模式改革进行了浅析和探索,以此促进考核方式和教学方式的改变,逐步探索出适合高职院校学生发展的教学模式。     

基于信息化技术手段的课程改革探究——以建筑施工图识读为例

建筑制图与房屋构造课程是面向工程管理类相关专业开设的一门专业基础课,在整个培养方案中起着至关重要的作用。立足于高职院校,针对高职学生的特点,信息化手段与课程教学有机结合,已成为高职院校课程改革的大趋势。与传统课堂相比,信息化课堂更容易让学生对课程产生浓厚兴趣,可以让学生更轻松、更深入地学习。     

高职商务英语专业人才需求调研分析——基于用人单位的视角

本文从用人单位的视角,通过问卷调查、走访等多种形式,采集高职商务英语专业人才需求的各项数据。研究通过分析与比较调查结果发现,高职商务英语毕业生就业前景美好,对于民营企业而言,高职高专商务英语专业毕业生是其每年补充新员工渠道的首选,在用人时他们更看重毕业生的专业综合能力。这些为高职商务英语专业在课程设置方面以及为高职院校培养出当今企业所需要的人才提供了参考意见。     

技工院校商务英语口语教学探索

商务英语口语是笔者学院外贸专业的骨干核心专业课程,本文在分析外贸专业学生商务英语口语现状的基础上,探究了技工院校外贸专业商务英语口语教学方法,并结合项目教学法、情景教学法,为技工院校商务英语口语课程建设提供了有效的措施和建议。     

新形势下提升高职院校音乐欣赏课程教学成效的思考

音乐欣赏是高职院校普遍开设的一门课程,对于促进高职院校学生心理健康具有重要的作用。目前我国高职院校音乐欣赏课程仍然存在着诸多的问题,本文对这些问题进行了梳理和分析,并就如何提高高职音乐欣赏课程教学成效提出了相关的对策建议。     

商务英语教学中跨文化交际能力的培养

在世界国际化的发展趋势下,跨文化交际能力成为了人们所必须具备的一项基本技能,为了适应社会发展的需要,培养出较高跨文化交际能力的优秀人才成为了高职院校教育工作中的重点内容。本文从跨文化交际的相关概念入手,分析了当前高职院校商务英语教学中影响学生跨文化交际能力培养的因素,就商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径展开了论述,以期为当前高职院校提高商务英语专业学生的跨文化交际能力提供有效借鉴。     

浅谈《数控加工工艺及编程》理实一体化教学

《数控加工工艺及编程》是数控技术专业的一门核心主干课程,也是机械制造及自动化专业、模具设计与制造专业的一门核心课程。该课程的建设,是随着数控专业教学改革的推进而不断深化的,也是帮助学生考取加工中心中级和高级工职业资格证书的一门核心课程。该课程是高职数控技术应用专业最能体现专业培养目标的一门课程,是学生相关专业理论知识与实践技术技能综合应用的一门课程。＂理实一体化＂教学模式是目前高职院校专业教学改革中的一种教学新模式。它不是简单地将理论教学和实践教学相＂堆砌＂,而是根据数控技术专业学科的教学特点,从符合教育教学规律的角度出发,实现理论与实践的有机结合的一种教育方法。     

高职院校《铁路信号电工技术应用》课程教学方法的研究与探索

《铁路信号电工技术应用》是铁道类高职院校铁道信号自动控制专业最重要的专业基础课程之一,课程所学内容是铁路电务人员必须掌握的基础知识和技能,这门课程的学习是学习好铁道信号专业后续的专业核心课的重要基础,本文对高职院校学生的学情、本门课程的特点进行了解析,对这门课程的教学方法,分别从理实结合、增加学习兴趣、建立微课以及建立微信互动平台等信息化教学手段进行了研究与探索。     

高职院校汽车工程专业英语教改初探

汽车专业英语ESP是汽车专业学生重要的课程,同时也是一门年轻的课程,对于汽车专业学生提高自身技术水平,扩展职业空间具有重要作用。但是,目前汽车专业英语受到定位不清、教材脱节以及教学水平低等因素限制。笔者通过分析社会实际需求以及高职院校的特点,在提高汽车专业英语ESP教学水平方面进行了一些探索。     

改善高职院校教师职业技能课教学问题的对策研究

高职英语教育专业培养的学生应该是既懂英语又具有一定行业知识的复合型人才。作为英语教育专业的学生,职业技能这门课程是人才培养的基本单元,其质量高低是制约高职院校英语教育专业人才培养质量的第一要素。本文针对现阶段高职院校教师职业技能课教学存在的主要问题,提出了相应地解决办法。     

构建商务英语实践教学体系的思考

以当前各高职院校的商务英语实践教学情况为切入点,分析了高职院校实践教学存在的问题,对构建商务英语实践教学体系提出了建议,对商务英语专业实践教学的改革和发展有一定参考价值。     

高职平面广告设计课程实践技能培养探索

近几年,平面广告设计课程在高职院校开展比较广泛,但是,从目前许多高职院校对此类课程开展的实际情况来看,效果并不太好,特别是培养学生实践技能的实训课程存在教学目标不突出、教学手段单一、教学内容与专业整体脱节等问题,因此如何对该门课程的日常教学工作进行改进,加强学生的实践培养,是值得探索和研究的问题。     

高职院校英语听力教学存在的问题与对策

在高职院校英语的教学过程中,听力教学一直是困扰师生的问题,如何科学地提高学生的听力水平是当前教学过程中面临的重要问题。本文对高职院校英语听力教学存在的问题进行了分析,并在分析高职院校英语听力教学局限性的基础上,提出了提高高职院校英语听力教学水平的对策。     

高职商务英语口语实训课程探讨

商务英语口语实训课程又名英语语言情景实训手册,是我们学校大三学生上学期开设的一门商务英语专业实训课程。这门课程非常有特色,首先,课程是由我们自己系部老师编写的,而且为了让学生能够更好地在真实的语言环境中进行实训,学校在教学楼里建设了不同的实训室,让学生可以身临其境。学生可以在真实的环境下进行商务场景的模拟。我多年从事这门课程的教学,有一些自己的想法想拿出来探讨。     

浅谈高职计算机基础课的教学实践

为了更好地完成高职院校人才培养目标,计算机课程已经成为各个专业学生必须学习的基础课程。本文根据高职院校计算机课程的设置、高职计算机教学中存在的问题,提出了在高职院校计算机基础课中实施探究式教学的方法。     

基于校企命运共同体的高职院校商务英语专业人才培养模式改革研究

人才培养模式是专业建设的关键环节。当前我国高职院校商务英语专业在发展过程中存在专业特色不鲜明、课程体系设置不合理等问题。本文基于校企命运共同体来探究创新高职院校商务英语专业人才培养的途径,以期为国内同类高职院校商务英语专业人才培养模式的改革提供借鉴。