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《青春岁月:学术版》2013,(2)
大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的重要途径之一,我国创业教育发展较晚,特别是体育类院校的创业教育现状十分不容乐观。通过研究创业教育的内涵、比较国内外创业教育的发展状况、探究我国创业教育发展缓慢的原因,分析体育院校创业教育存在的问题,促进高校尤其是体育院校创业教育的发展。 相似文献
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对我国高校创业教育的理性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育在我国尚处于起步阶段,但作为全新的教育理念,已越来越多地引起社会和高校的重视。本文从创业教育的概念和内涵入手,阐述了高校开展创业教育的重要意义,分析了目前我国高校创业教育中存在的主要问题,并从优化创业教育外部环境、完善创业教育课程体系、构建创业教育实践服务体系、革新创业教育管理模式四个方面提出了解决创业教育中各种问题的途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
随着高校不断扩大招生规模,毕业生人数猛增,大学生就业难问题已成为中国社会的主要问题之一。就业是我国教育体系不得不面对的重要问题,不可否认,我国的高校教育体系还不够完善。本文试通过对保定市高校就业教育现状,来研究保定市高校创业型就业服务体系的构建和发展方向。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
当前,我国高校创新创业教育已经成为高校大学生培养体系中不可或缺的一部分,而就业能力不足是大学生面临的突出问题,许多大学生毕业后很难达到社会和工作岗位的要求。面对这一现实境况,本文从分析高校创新创业教育的本质出发逐层推进系统全面的阐述了我国高校创新创业教育对大学生就业的积极影响。 相似文献
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高校创业教育越来越受到重视,已成为高校教育工作的一个重要环节。特别是课程教育的建设,对促进我们创业教育的发展,增强创业教育的有效性和实效性,具有重大的现实意义。 相似文献
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目前,我国高校创业教育环境建设相对滞后,且短时间内无法从课程建设等教学领域加以解决。基于高校创业教育环境是影响大学生是否创业、能否成功创业的主要因素之一。文中立足于本校从事校园百草根创业教育工作实际,论述了高校创业教育环境所起作用,并针对实际问题提出了主要解决办法与建设措施,为创业教育的实施提供参考借鉴。 相似文献
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2010年4月,教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业。促进高校毕业生充分就业的重要措施。这一文件的出台,标志着始于20世纪90年代的我国高校创业教育.经过自发探索、教育行政部门主导下的多元探索,已经进入到在全国各高校的全面推进阶段。大学生创业教育已经不是要不要搞的问题,而是要思索如何在高校深入开展。在此背景下,研究创业教育与高校人才培养各环节的嵌入就显得十分重要。 相似文献
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创业教育是高等教育的新理念,是新的人才培养模式和新的教育质量观,如何开展高校创业教育成为一个崭新的课题。创业教育不仅是我国现代社会经济发展的必然需要,也是高职教育实现可持续发展的需要,同时还有助于推进高职教育的改革和解决社会就业问题。 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,创新创业已经成为许多大学生择业的主要发展方向。本文首先从高校缺少针对性的创业培训、高校开设的创新创业教育课程这两方面入手,通过对大量文献的分析和对比,探究我国高校创新创业教育面临的问题。其次,从创新创业理念、创新教育体制两方面入手,介绍大学生创新创业教学模式。接着从优化创新创业教育课程、打造专业师资队伍、建设教育实训基地、制定全面教育评价体系四个方面入手,研究有效提升大学生创新创业能力的教学方法。最后总结了有效提升大学生创新创业能力教学方法的应用给大学生的学习带来的积极影响。 相似文献
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大学生创业教育在我国尚处于探索阶段,面对严峻的国际竞争形势和国内就业压力,如何推进我省高校的创业教育是一个值得深思的问题,文中就解决该问题提出一些对策。 相似文献
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近几年在“大众创业、万众创新”的号召下,2020年我国教育部提出鼓励在校大学生创新创业,提升我国高校大学生创新创业能力,发挥高校智能支持作用和科研能力提升。高职院校学生创新创业能力的培养已然成为高职院校必须重视的问题。进而随着我国大学生素质教育改革进程的加快,对学生综合素质所提出要求也日渐升高。学生不仅需要具备良好专业技能外,还需要具备创业意识、创新精神。因此本文从高职院校学生创新创业现状及创新创业的实践入手,以兰州现代职业学院为例,提出以“创新创业比赛平台”“校企合作联盟”及“大学生孵化基地”三个载体为依托,打造本校创新创业团队,践行本校高职院校学生创新创业能力培养模式,针对高职学生双创能力培养路径探索提出建议,借此推动高职院校双创教育长期发展。 相似文献
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提高学生创新创业能力已经成为当前高校教学改革的核心目标之一。其中创业教育既是素质教育的延伸和深化,更是高校尤其是高职院校必须深化和坚持的一种教育理念。文章以扬州工业职业技术学院构建创业教育导师制,助推创业教育工作为研究个案,从理念、背景、必然性、创业导师制涵意、现实路径等方面,多纬度地对大学生创业教育问题进行探讨。 相似文献
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探析创业教育背景下的高职体育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出自从1989年联合国教科文组织提出创业教育以后,我国的高等教育部门根据国家的社会经济发展状况,适时地开展了在高校的创业教育。经过+多年的实践,创业教育在各类高校越来越受到重视,高等职业技术院校虽说相对普通院校开始的时间晚些,但面对创业教育这样一个潮流同样必须去积极地应对、努力地探索,只有这样才能适应社会发展的需求。本文就在这样一个背景下, 相似文献
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就业是民生之本,创业是就业之基。党的十七大指出要加强大学生的创业教育,明确提出"实施扩大就业,以创业带动就业"的战略构想。创业教育已成为高校一门火热的课程,与高校的就业工作密切相关。 相似文献