中学生心理健康教育研究

中学生心理健康教育一直是中学教育的重要课题,如何正确引导中学生的心理健康,帮助中学生树立正确的世界观、价值观是关系到中学生健康成长的大事,本文就中学生心理健康教育进行解读,希望为中学生心理健康研究提供一些参考。     

谈心理健康教育与素质教育的融合路径

社会的进步带动了素质教育的发展,当前素质教育对心理健康展现出了前所未有的重视程度,素质教育和心理健康的融合是社会持续健康发展的需求,也是德育教育的需求,同时,两者的有效结合有利于学生健康人格的塑造和提升,实现德育教学目的。     

成人教育实施心理健康教育途径的探索与研究

本文以浙江广播电视大学为例对成人教育实施心理健康教育途径进行了积极探索。     

浅谈如何在高等职业教学中贯穿心理健康教育

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,高等职业教育的重要作用在当今复合型人才急需的社会愈加突出。在我们看到高等职业教育的积极因素同时,我们也应该注意到某些不利的因素也在同样制约着高等职业教育的发展,这其中的一个重要方面就是如何完善高等职业教学中的心理健康教育,这是高等职业教育需要解决的重要问题。     

浅谈中学生心理健康教育

近年来,处于青春发育期的中学生的心理受到了多方面的困扰,比如:学习方面、人际关系方面、情感方面等,作为一名教育工作者,要着手尝试去解决这些问题,使心理健康教育具有实际的意义。     

论如何开展高校贫困生心理健康教育工作

伴随着我国经济体制的转型、社会阶层多元化和收入分配差距程度日益增高,尤其是高等教育招生制度改革的深入开展,使高校贫困生问题日益突出,其中,贫困生心理健康教育已然成为高校德育教育的重点之一。笔者从贫困生心理健康这一视角出发,从家庭、社会及个人三维度探讨贫困生产生心理问题的原因,提出开展贫困生心理健康教育工作的内容和途径。     

理工科院校心理健康教育课程建设有效途径研究

大学生心理健康教育课是高校心理健康教育工作的主渠道,多数理工科院校的心理健康教育课程开设较晚,教育效果较低。为更好地开展理工科院校大学生心理健康教育课程,满足学生的心理需求,本研究在问卷调查基础上,分析当前理工科院校该课程的现状及存在的问题,探索理工科院校心理健康教育课程建设的有效途径。     

大学生心理健康教育探讨

大学阶段是人生最活跃、最丰富多彩的时期,也是生理、心理迅速发展,逐渐趋于稳定成熟、构建独立心理世界的关键期。由于学习、生活环境和人际关系的改变,极易引发大学生的心理问题,甚至产生心理障碍。从而影响了大学生正常的生活和学习,因此,正确认识和分析大学生的心理状况,进行有效的疏导和调整,对保障大学生的心理健康具有重要的意义。     

浅谈新时期大学生心理健康教育

通过对当代大学生心理问题的调查与分析,发现大学生的心理问题主要是强迫、人际关系敏感、敌对、抑郁、偏执,而这些又主要来自于学业困扰、人际交往障碍、生活方式改变、情感的困扰以及就业压力。并提出解决问题切实有效的途径与举措。     

加强心理健康教育课程建设，提升大学生心理健康素养

心理健康素养是一个涵盖广泛领域的概念,它指的是个体在维护和促进自身心理健康以及帮助他人处理心理问题方面所具备的知识、态度和技能。当前,我国大学生的心理健康素养普遍情况仍然不够理想。他们往往缺乏必要的心理健康知识和应对策略,且心理疾病污名化现象严重,这使得学生在面对心理困境时常常选择隐瞒和否认。因此,强化大学生的心理健康素养变得至关重要。本研究采用文献分析法,对当前大学生的心理健康素养状况进行了深入探讨,并提出一系列具体的策略。     

浅谈艺术类学生心理健康教育

教育的整体目标不该只是帮助学生找到一份工作或职业,教育的终级目与本质是帮助教育对象塑造健全的人格与完美的生命。它不是用一种超强社会化的要求去要求学生,而是关注到个人的生命本身,关注学生的内在需求。教育的重点不是教学生成材,而是教学生成才。艺术类学生普遍心理敏感有的甚至有自闭倾向。作为一名艺术院校的教育工作者,要通过有形与无形的心理教育来引导和开发学生积极地应对生活,激发其自身的潜能,提升自己的人生价值。     

学生心理健康教育的探究

学生的心理健康问题越来越突出,如何正确引导、教育学生认识心理健康的重要性和怎样做好心理健康教育工作不仅是教师的日常工作,也是教师的责任。     

谈职业院校学生的心理健康教育

近几年青少年自杀或犯罪现象屡见不鲜,青少年心理健康问题成为每个教育部门应特别重视的问题,本文分析了职业院校学生常见的心理健康问题并提出了加强学生心 理健康教育的几点建议.     

体育课中的心理健康教育

在教学中会随时随地出现各种各样的问题,我们可以针对不同问题、不同性格的学生采取不同的心理教育方法。     

中学生心理健康教育咨询之道

中小学心理健康教育可以通过不同的途径和形式来实施,其中心理咨询与辅导就是其最重要的途径之一。不仅如此,心理咨询与辅导本身也是学校心理健康教育的重要组成部分。     

发展性心理健康教育模式下的小学心理健康课程思索

本文以发展性心理健康教育为视角对小学心理健康的课程进行了初步思索,希望引起广大心理学工作者对小学心理健康教育的关注。     

浅谈青少年心理健康教育

近年来,中学生自动辍学、打架斗殴、厌世轻生的事时有发生。人们在追究原因时,往往会想到是否是家长、教师的教育不当引起的,从而去谴责或叹息。而很少考虑学生的心理因素,大量事实证明,对青少年进行心理健康教育,已经成为现代教育中必不可少的内容。     

中小学生心理健康现状调查与教育策略分析

以郑州扶轮外语学校为例,首先分析目前校内中小学生的心理健康现状,指出中小学心理健康教育存在的主要问题,并介绍一些建设性对策.     

探讨如何加强高校心理健康教育工作

新时期背景下的大学生心理健康工作也是当前教育工作研究的重点问题,是对大学生实现全面发展的重要环节。本文将对当前高校开展大学生心理健康教育工作中存在的问题进行研究,并针对当前工作中的问题提出相应的解决对策,希望对今后我国高校心理健康教育工作的开展起到更大的帮助作用,实现对我国整体教育水平的有效提升。     

浅谈美国学校心理健康教育及启示

我国学校心理健康教育的整体水平相对落后,不少学校缺乏心理教育机构或流于形式。现代意义上的学校心理健康教育起源于美国,通过对美国学校心理健康教育的研究,给我国心理健康教育带来一些启示,以促进我国学校心理教育的改革和发展。