以汉字教学为例论对外汉语教材

汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。汉字作为语素文字,由于自身特殊性,其与语音、词汇、语法之间构成了复杂的有机整体。如何有效地开展汉字教学成为对外汉语教学中最为棘手的难题之一。尽管在我国50多年的对外汉语教学实践中,汉字教学已经积累了许多宝贵的经验,并形成了部分教材,但与对外汉语其他课程相比较,其在教材编撰方面还相对滞后。本文试图通过将第二语言教材特征和国内已经出版的比较有影响的汉字教材进行比对,来探寻对外汉语教材的规律。     

现行制度下,如何协调教学与应试关系

调查显示,在高中,有三分之二左右的学生认为,学习语文教材与应对高考没有多大关系,上课学的与高考考的没有太大关联。这种现象的存在,与学生对教材理解不深有关,但同时也反映出—个值得我们深思的问题。教材与教学大纲     

实践技能培养与技能大赛——以《电气控制与PLC技术》为例

机电一体化技能大赛是中职学校《电气控制与PLC技术》教材中的实践技能培养的风向标,对教材编写理念、教学方法、技能实训等方面有较强的导向作用.     

浅谈初高中化学教学衔接

进入高中阶段,每位学生都为新的高中学习储备了充足的学习动力和热情,在这个新起点上,学生都力求有一个良好的开端。然而调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重     

对沪教版初中化学教材的几点想法和建议

新《课程标准》实施已有几年,我们一直使用沪教版教材。该教材与旧教材相比,整体符合新课程改革理念,对教者也提出了更高的要求。在教学过程中,我们对该教材自身也有了一些想法和建议。具体如下:     

浅议职教数学情感式层次教学法

师生有了感情之后,再发挥教材特点,适应学生差异,使教法改革与教材改革完美统一,在师生情感融合的基础上,形成情感式层次教学法。     

创新高中数学教学方式探析

传统的数学教学的特点是以传授知识为主要目的、单向平面地讲授教科书。在这种理念指导下,教师崇尚钻研教材,视处理好教材、教好教材为教学艺术,这种预先设计好的教学目标往往超越教学过程本身,脱离学生的现实。教师足教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者,学生很少有机会通过自己的活动与实践来获取知识,教学目标的预设性与学生主体发展形成了尖锐的矛盾。     

推动技工院校职业培训教材建设初探——以河南省为例

职业培训教材建设是做好技工院校教学工作的重要保障,高质量的教材是培养高质量技能人才的基本保证。近年来,河南省职业培训教材建设工作得到了较快发展,这和该省高度重视技能人才培养工作有密切的联系。教材建设任重道远,目前还处在不断探索之中。以河南为例,笔者在从事职业培训教材建设的具体工作中感到,做好教材建设的基本思路是在领导重视的同时,还要把握重点,强化服务,工作要有热情,     

小学生口语交际训练途径多样化探究

小学口语交际训练,要求教师在教学中内外结合,充分利用教材资源、立足课堂活动、开展丰富多彩的课外活动,对口语交际进行有目的、有计划、有步骤的练习与实践,有效提高小学生口语交际能力。     

关于新教材教学的几点思考

一、新教材在呈现形式上和传统的教材有什么区别传统的教材(特别是教科书)呈现形式单一,基本上以文本形式呈现,版面不活跃,很少出现图画,板着面孔迎接学生,纸张及印刷也不是很好。教材的编写者和出版者很少思考教材的形式美以及呈现形式对学生学习兴趣、学习积极性的激励作用。     

大学英语教材的实用性研究

大学教材，是传递课程知识，为学习提供辅助的文字与非文字材料。教材是开展大学英语课程教学的重要工具与保障。当前，各种版本的大学英语教材琳琅满目，使得高校英语课程负责人难以甄别与选择。本文针对大学英语教材的现状，从课程教学目标与教材应用范围的对应性、课程标准与教材内容的对应性、课程教学方法与教材教学做一体化课程设计的对应性、教学与学习要求和教材辅助内容的对应性等角度分析了大学英语教材的实用性，以期对大学英语教材的改革提供一些参考和借鉴。     

英语交际能力探索

正目前,在我国中学外语教学中已特别突出地强化了对学生交际能力的训练,特别是新编初中教材把对学生听说能力的培养融于情景教学之中。使用这套教材上课,课堂上的英语文化气氛显得很浓,学生们大有置身于异国校园,与外国     

研究生专业英语教学改革研究

研究生专业外语教学效果不理想的原因有多个因素，比如说教学大纲、教材、教学方法等方面。经过反复研究与实践，笔者认为以研究生能够进行口头和书面的国际学术交流为大纲，选用国外原版教材并辅之以成功激励法教学，研究生专业外语教学能够得到成功。     

浅谈高校英语教材的选择

英语现在成为一门世界范围内的通用语言，我们国家对于英语学习非常重视，高校英语教材也层出不穷，高校在使用英语教材的时候有多重选择，所以就面临一个如何选择合适教材的问题。对于教材的选择一定要慎重，从学生角度出发，选择适合学生英语层次的教材，才能达到事半功倍的效果。本文针对高校英语教材的选择进行了分析，提出了一些教材选择与使用的原则，希望对有关部门有所借鉴。     

关于学校教材库管理系统查询功能的分析与设计

本文主要论述了在PowerBuiIder8.0数据库前端开发工具和SQL SERVE数据库等作为开发支持环境,就学校教材管理系统的查询功能中对教材、出版社、院系部门、订购、接收、申报、发放等信息的查询设计思想与实现方法,最终能够实现教材管理系统查询功能。     

关于士官基础课教材编写的几点思考

士官教育作为军事教育的重要组成部分,是一种针对性很强的岗位职业技术教育.因此,着眼于士官教育的特殊性,需要对士官教学的各个方面进行有的放矢的改革和完善.教材是体现教学内容和教学方法的主要载体,是教师教学和学员学习的主要依据.尽管很多立志于教学改革的教育工作者坚持不懈地进行教学研究,然而能够多方面地再现教改成果和教学经验的教材并不多.因此,教材必须有针对性,要明确为谁而编,为什么目的而编,是否符合学习者的自身情况与要求等等.本文重点分析了教材编写出现的问题以及教材编写应把握的原则.     

中职单片机课程校本教材开发的实践探索

从现行的单片机教材存在的问题出发，以《单片机控制技术》校本教材的开发与实践为例，从中职单片机校本教材的开发理念、原则、过程以及意义等进行阐述。     

创造性使用教材激发学生学习的兴趣

《课标》提出教师要根据学生的具体情况对教材进行再加工，创造性地使用教材，新课程更是积极鼓励教师对教材的“二度开发”，通过现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容满足学生多样化学习的需求，激发学生学习的兴趣。     

课程思政视域下的高职新形态教材建设探讨——以旅游管理专业地方红色旅游教材建设为例

新形态教材建设顺应现代职业教育的发展需求,有利于深化职业院校教学改革,促进职业院校高质量发展。本文以高职旅游类专业为例,说明了教材建设的原则,解析了新形态教材的内涵,凸显了课程思政,阐述教材建设实施路径,以期探索高职院校新形态教材建设的更多可能,并成为红色旅游类书籍的参考与借鉴。     

"三教"改革背景下高职院校人才培养机制

深化教材、教师与教法改革工作,是提高我国高职教育人才培养质量的根本工程.教材改革是改善人才培养质量的核心环节,教师改革是落实人才培育目标的基本保障,教法改革是落实教师与教材改革的重要引擎.