电影《本杰明·巴顿奇事》的审美与意义空间

影片《本杰明·巴顿奇事》讲述了主人公本杰明富有奇幻色彩的"返老还童"的生命经历。通过逼真的富有诱惑力的视觉效果,富有哲理意义的对白,以及将经久不衰的生死与情爱两个人生主题的完美捏合,影片不但创造了一个视觉奇观,且提出了关于生死的哲理性命题,获得了深层次上的意义。     

基于英语核心素养的英文电影辅助英语教学研究——以《刮痧》为例

随着我国国际化进程加快,"一带一路"建设的深入推进,英语教学的国际化程度增加,对学生的能力培养要求越来越高。如何适应新形势下人才培养要求,提高教学水平,提升学生核心素养,显得日益重要。本文以英语学科核心素养研究为基础,以电影《刮痧》为例,探究分析英文电影在培养学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力方面的有效性及可行性,以期为英语教学的改善和提高有所助益。     

读者反应论视角下的英文电影字幕翻译策略——以《疯狂原始人》的翻译为例

随着全球化的发展,越来越多的英文电影涌入中国.英文电影在中国的成败很大程度上取决于其字幕的翻译水平.本文以电影《疯狂原始人》的翻译为例,从读者反应论的角度出发,分析字幕翻译的原则和方法,以期为字幕翻译者提供有参考价值的翻译策略.     

异化人生 嬉笑演绎——观黑色喜剧《秀才与刽子手》

一个秀才,虽聪明早慧,饱读诗书,却久试不第,这原本可怜可悲,然而,过于长久的压抑,反而使他内心却生出一种怪诞的情绪:以苦不堪言的考试为乐。一进入考场,坐在考桌前,便浑身     

“异化”的现状与“反异化”的尝试——试论《变形记》中格里高尔“反异化”失败的原因

《变形记》讲述了旅行推销员格里高尔变形直至死亡的过程,在无奈的悲剧命运中,我们看到了格里高尔面对异化了的世界时所做出的反异化的努力,只是这些努力也归于失败。然而,对这种失败原因的分析,却能帮助我们更好地理解作品,思考异化这样一个时代的问题。     

故事时间与叙事时间——托尼.莫里森小说《宠儿》与其改编电影对比分析

文章运用叙事学家热奈特的经典叙事理论,用叙事学的手法对比分析了时间艺术在莫里森小说《宠儿》以及其改编电影中的应用。主要讨论了在时长方面,五种叙事速度:静述、等述、概述、省略与减缓的应用并进行了具体举例分析。     

如何提升高职院校思想政治理论课的亲和力研究——以《思想道德与法治》爱国主义的讲授为例

在新时代背景下,面对新形势、新挑战,提升高职院校思想政治理论课的亲和力有着重要意义。亲和力作为思想政治理论课创新发展的核心竞争力,提升思想政治理论课亲和力有助于思想政治理论课朝着高质量的方向持续发展。鉴于此,本文针对高职院校思想政治理论课亲和力的构成要素,从教育内容、教育方法和教育者三个方面入手,论述提升高职院校思想政治理论课亲和力的途径。在理性和情感的双重认同中让教育方法既能引起共鸣,又能实现共情,从而有效提升高职院校思想政治理论课的亲和力。     

中国古代思想政治教育方法融入思政课教学探究——以《思想道德与法治》课程为例

近年来,互联网突飞猛进,海量信息在网络上的不断涌现使得教师与学生群体之间产生“距离”,同时西方影视文化、韩流文化等不良思潮在意识形态领域不断渗透,这些现象对新时代高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。因此,中国古代思想政治教育方法作为中国思想政治教育史的重要组成部分,需要高校思政课教师深入挖掘其富有的深刻内涵,并与当代思想政治教育方法有机结合,融入到《思想道德与法治》（以下简称《道法》）课程当中。这对于培养担当民族复兴大任的时代新人,增强青年大学生对中华民族的认同,提升青年大学生思想政治素养促进全面发展具有重要意义,有助于推动我国思想政治教育向纵深发展。