实施素质教育 提高教师素质

素质教育的基本含义是通过各种教育活动,培养和形成教育对象的合理素质结构。素质教育旨在全面培训和提高学生素质,它是一种科学的现代教育思想,也是培养人才的一种新型模式。然而,对学生要培养多方面素质,其前提是教师必须具备良好的素质。 邓小平同志曾说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”可见发展教育关键在教师。那么如何提高教师素质呢？ 首先,要提高教师的思想素质。全面实施素质教育,教育思想观念必须转变。在长期的应试教育过程中,大…     

实施素质教育必须提高教师素质

素质教育的基本含义是通过各种教育活动,培养和形成教育对象的合理素质结构.素质教育旨在全面培养和提高学生素质,它是一种科学的现代教育思想,也是培养人才的一种新型模式.然而,对学生要培养多方面素质,其前提是教师必须具备良好的素质.     

搞好素质教育 提高教师素质

素质教育旨在全面培养和提高学生综合素质，它是一种科学的现代教育思想，也是培养人才的一种新型模式，然而，要培养学生多方面的素质，其前提是教师必须具备良好的素质。邓小平同志曾说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”那么，如何提高教师素质呢？１、提高教师的思想素质。全面实施素质教育，教育思想观念必须转变。在长期的应试教育过程中，大多数教师在他们学生时代接受的是应试教育。从事教育工作以后仍然沿用着原来老师的教学方法，用考试束缚…     

高校图书馆在学生综合素质的继续教育中的作用

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:素质教育的内容 包括思想道德素质教育、文化科学素质教育、劳动技能素质教 育、身体心理素质教育等方面。而为了提高上述素质,特别是在 当今信息化社会中,信息素质教育是必不可少的。培养和提高 学生的信息素质对全面提升学生综合素质,具有深远意义。因 此,信息素质是学生终身学习必须具备的重要素质之一。     

浅谈如何做好一名高职院校的教师

教师是一个职业,但更是学生成长的引导者和促进者。高职院校的教师与其它类别教育的教师素质要求不同,必须具备"职业能力"素质,即"双师型"。     

现代中学体育教师素质结构发展探索

教师素质是在人的素质基础上发展起来的,作为一名合格教师必须具备一定的素养,达到一定的标准。教师素质是指教师履行职责,完成教育教学任务所必须具备的各种素养的质的要求以及将各种素养有机结合在一起的能力。它是教师稳固的职业品质,是以人的先天察赋为基础,通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业素养。     

培养教师素质 提高教学质量

近年来,随着教改的深入,素质教育已成为教改的重要内容,如何进行素质教育,作为一名教师应具备怎样的素质,是当今教育界乃至全社会都关注的问题。教师是科学知识的直接传播者,这就要求教师本身必须具有较高的文化素质,如果教师     

素质教育在物理教学中的应用

素质教育的全面展开,给我们的课堂教学带来了生机和活力,也为我们的物理课堂带来了新的学习方式。中学物理教学作为普通教育的一部分,其指导思想应该服从普通教育的总的指导思想,应把素质教育放在物理教学的首要位置。物理学科的素质教育包括知识素质﹑能力素质、心理素质和创新素质等多个方面,实施素质教育对于物理这门学科来说,就是发展学生知识水平、能力水平、心理及创新素质水平,并以提高这几方面素质水平为具体目标,也就是说我们必须明确提高物理教学质量的具体要求。     

关于公安院校体育教师应具备能力的探讨

如何认识新形势下公安院校体育教师应具备的素质和能力,是为深化体育教学改革,提高体育教学质量的关键,也是提高体育教学质量的基础。《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:"建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证"。公安院校体育课教学是为开展的200米障碍、擒拿格斗、战术教学打下坚实的基础,因此公安院校体育课的重要性不言而喻,教师是体育课的组织者,如何把握好体育课的内容计划,这就对体育教师提出了很高的要求,下面从四个方面探讨一下公安院校教师所要具备的能力。     

浅谈情感教学在政治课中的应用

伴随21世纪的到来,"素质教育""知识经济"悄然兴起,已成为世界发展的主题。课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师能力的直接表现,教师的素质直接决定学生的素质。因此,课堂教学需要具有优秀素质的教师做精心设计,从而培养出高素质人才。在我们落后的南部山区,如何实施素质教育,这便是我们广大中学政治教师面临的课题。     

浅议在化学教学中如何优化课堂教学提高学习效率

培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求。而课堂是学生学习知识的主要阵地,学生是学习的主体,教师的"教"必须服务于学生的"学",所以优化课堂教学就显得特别重要。本文从上课一开始到结束整个的教学过程中,教师如何最大限度地调动学生的积极性以及引发学生思维创新做了详尽说明,充分体现了教师的"主导"作用和学生的"主体"地位。     

浅淡提高教师素质 实施素质教育

教师是全面实施素质教育、提高全民族素质的关键。目前,我国许多教师的素质还停留在应试教育阶段,教师的道德水准、思想意识、学识水平、业务能力等远不适应素质教育。因此,实施素质教育是社会进步的要求,提高教师素质是时代对教师的必然选择。     

内地素质教育与台湾通识教育对人才培养的比较研究

内地与台湾高校在教育领域间的交流日趋深入,有许多共同的问题正在进行探讨.由于双方在概念或内涵上认识不一,在部分问题的探讨上不够深入,海峡两岸高校关于"素质教育"与"通识教育"的探讨是一个重要课题. 一、内地高校素质教育的内涵与特点素质教育是指通过教育活动使学生具备如下几个方面的素质:第一,思想道德素质.     

实施体育素质教育的探索

一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立     

探讨《中药学》教学法、提高专业素质

20世纪80年代中期以来,素质教育逐渐得到了教育界及社会各界的广泛认同。全国中等医学教育领域全面推行目标教学法,强调必须注重素质的提高。素质教育是为了使学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展,是为了革除传统教育中的弊端,强调学生的主体活动和学生的全面素质的提高,     

论如何提高初中思想品德课堂教学质效

初中思想品德课堂教学中,教师要适应新课程教学精神的要求,在教学过程中把握好素质教学的精神,以素质教育教学理论为指导,进一步更新教学理念、创新教学方法,创设学生喜闻乐见的教学情境,让学生在“宽松愉悦、情景交融、师生互动”的情境中乐学史学知识,不断增强自身的史学基础、认知能力和史学情感,从而达到活学活用、学以致用的实效,提高思想品德教学成效,全力提高思想品德教学效益。     

以科学发展观为指导全面提高辅导员自身素质

辅导员作为学生思想政治教育工作最直接的组织者和实施者,其自身素质的不断提高成为推进大学生素质教育的坚实基础。在实际工作中,新时期的辅导员在日常工作中必须以科学发展观为指导,通过学习,全面提高自身素质。     

浅谈新课改下教学评价观念的转变

传统的评价观只有教师评价学生。教师把学生视为被动地接受知识的对象、盛放知识的容器,评价的观点是唯考分是人才,从而忽视学生的个性发展,也忽视了学生素质和能力的提高。传统的课堂教学大多采用师生问答、教师评价的形式,老师成了评价的权威,是学生学习表现的唯一评定者。由于教师是课堂评价的"主宰",课堂上缺乏了学生的积极参与,也就缺乏     

浅议政治课提高学生学习兴趣的方法

一、教师要不断提高自身修养在对初中学生的问卷中,有一道题是:你获得知识的主要途径(电视、电影、电脑网络、课外书、家长、老师等)是什么?其中90的学生选的是老师,说明老师在学生学习过程中发挥着重要的作用,因此作为老师就要不断提高自身素质,让学生喜欢你的课。所以我不     

中学语文教师素质略谈

普及九年义务教育，培养合格的建设者和接班人，广大中学语文教师肩上的担子是不轻的。要想使中学语文教育跟上时代的步伐，要想大面积提高教学质量，培养出高素质的学生，中学语文教师素质的提高则是关键。正如吕淑湘先生所说：“要想提高语文教学效率，根本问题是语文师资问题。”本文就中学语文教师应具备的素质略谈几点。 一、思想政治素质 思想政治素质是教师做好教书育人工作的基本条件。中学语文教师必须具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，经常坚持学习时事政策、教育文件等；必须加强政治理论学习，努力提高…