浅谈FLASH动画

当今社会网络的迅速发展和网络技术的日益提高，互联网的世界也越来越多姿多彩。不管是游戏、广告还是短片，绝大多数都采用了Flash 技术。Flash是一个易学、交互性强大的绘图与动画制作软件，通过图片、声音、文字的制作和关键帧的使用做出的动画效果。Flash是目前使用人数最多的二维动画制作软件之一。Flash包含简单的动画、视频内容和应用程序等。     

浅谈Flash实例教学

Flash是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。在进行Flash教学时结合实例,利用现代化技术,使学生在掌握基础知识的同时动手能力和创新能力也得到培养和提高。本文通过Flash教学中应用实例,从备课、授课、上机对Flash的教学进行了分析。     

基于ASP的《Flash》课程网络教学平台的设计与实现

网络技术的飞速发展,特别是Internet技术的广泛应用,为学校的教育方式和方法带了来新的思路。网络教学,可以合理地分配有限的教师资源,使学生充分利用网络资源,获取更多的信息,大大拓宽知识的获取渠道。《Flash》课程已经成为我校计算机专业学生的基础课程,由于它存在着如下的特点所以特别需要和适合开展网络教学:     

对高校Flash动画课程教学的思考

Flash 动画以其酷炫的视觉效果、自由方便的动作设定和简洁精悍的矢量技术而成为许多艺术院校本科教学中一门非常重要的课程。如何在教学过程中既让学生轻松掌握必要的动画知识和软件操作技能,又能培养学生较强的自学能力、项目实践能力和创新思考能力等综合能力,这就需要教师在教学过程中不断探索与创新。本文就Flash动画教学,做了较综合、全面的思考,分析了存在的问题和解决办法。     

浅谈利用Flash动画提高专业课程教学质量

本文在以铁路运输组织学课程教学为例,在利用Flash动画运用于"铁路运输组织学"课程教学实践的基础上,对所带来的良好的教学效果进行总结,提高铁路运输组织学这门课程教学质量进行了的实践性总结探讨。     

关键你得“有一手”

李骏是某高校电力制冷专业大专毕业生。他是一个电脑迷,在大学期间曾一度迷恋电脑游戏,被老师斥为"不务正业"。后来,他渐渐对程序软件和动画制作有了兴趣,然后又买了很多书回来,加以研习。功夫不负有心人,他无师自通,竞制作出了第一个Flash动画。同宿舍的人对此感到新鲜,但大家都一看了之,并不像他那样着迷。 一晃,大学三年过去了。由于李峻学的专业"偏冷",找对口的职业十分困难。他便一边找工作,一边玩电脑。一次,他在报纸上看到一家广告公司在     

关于服装专业中的CORELDRAW软件教学

Coreldraw作为一款设计绘图软件,操作便捷、易学易懂、功能强大,深得广大设计人员的喜爱,在设计领域广泛应用,那么在服装专业教学中,如何使这款绘图软件更好的与专业接轨,符合服装设计岗位的职业需求,是这门软件课程教学改革的重点,结合服装设计图稿的形式内容,Coreldraw软件教学可以分为服装款式图绘制、面料与辅料绘制、服装效果图绘制三部分内容展开。     

电路仿真软件在高职《电子技术》课程教学中的应用

电路仿真软件成为当前高等学校电子类专业教学的重要工具。本文以Multisim 软件为例,结合具体的电路,讨论了电路仿真软件在高职高专《电子技术》课程理论教学、实习实训和项目开发与设计等方面的应用及其效果,为高职高专相关专业理实一体化教学方法的改革提供了可以借鉴的经验。     

我国外语课程思政的研究热点与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量学研究

在以“立德树人”为根本任务的教育定位中,课程思政不仅成为我国外语教学的一个新理念,也成为外语研究的一个新热点。本研究依托中国知网（CNKI）,使用可视化软件CiteSpace,使用文献计量学的方法,呈现近年来我国外语课程思政的研究热点和发展趋势。研究发现：我国外语课程思政的主要研究热点包括“立德树人”的路径探索、大学英语的课程思政建设、翻译专业的课程思政建设和外语专业的课程思政建设;主要的研究趋势是提升人才培养的质量、加快高职英语的课程思政建设和推进外语教育的内涵建设。     

Flash课程教学方法探索

本文以教学方法理论为依据,结合Flash动画制作课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计不同教学方法的使用来激发学生对这门课程的学习兴趣,进而改进我们的教学,提高学生应用软件的能力     

人力资源管理专业核心课程思政育人体系的构建和实施途径

人力资源管理专业是管理类专业的核心课程之一,承担着培养管理人才的责任。本文首先分析了人力资源管理专业核心课程思政育人体系构建的重要性,然后从人力资源管理专业核心课程思政教育融合现状,以及用人单位对学生职业素养的诉求两个角度,分析了构建人力资源管理专业核心课程思政体系的必要性,最后得出人力资源管理专业核心课程思政育人体系的实施途径,以供参考。     

浅谈我院《Flash动画》课程建设

本文从培养目标、课程特色、教学设计、教学资料、实训条件、校企合作及学生作品欣赏等方面来谈《Flash动画》课程的建设。旨在培养出适合在广告公司、影视公司、动画公司、游戏公司、电脑公司等企业工作的动画设计高级技术人才。     

高职会展营销课程教学方法探析——以苏州农业职业技术学院为例

在开设会展策划与管理专业的高职类院校中,大多开设了会展营销课程,这是一门专业必修课,也是专业核心课程之一.笔者以苏州农业职业技术学院会展策划与管理专业为例,分析会展营销课程的重要性与课程教学现状,并从教学师资团队、实践教学基地、优化实践课程三方面入手,探讨高职会展营销课程教学方法改革.     

对Photo-shop软件课程教学改革的探讨

Photo-shop 软件课程是当前计算机图像处理教学的基础课程，对于学生掌握计算机操作，熟练运用图像处理功能，提高学生计算机和操作水平有着重要的价值，是计算机教学中核心课程。本研究结合Photo-shop软件课程的教学实际，从学习兴趣激发、教案设计、任务教学、鼓励创新、考评方法更新等方面，对Photo-shop软件课程的教学改革进行了思考，希望对推进Photo-shop软件教学创新和变革有所启发。     

护士生心理健康教育课程内容设置探讨

护士生心理健康教育是护理学专业的专业基础课程,在专业培养体系中具有举足轻重的作用。针对目前护士生心理健康教育课程教材的缺乏,护士生心理健康教育课程组根据护士临床工作的身心状况、护士开展临床心理健康教育工作的需求进行了课程设置内容探讨,为护士生心理健康教育课程教材的编写奠定了基础。     

视觉传达设计本科专业中的摄影课程教学初探

一、视觉传达设计专业中的摄影教学
　　在目前国内艺术类院校的视觉传达设计专业中,大部分都开设了摄影课程。摄影作为一个独立的艺术与视觉门类,其应用技巧和视觉展现方式涵括甚广。如果作为摄影专业的学生,他们需要完整的四年本科学习与大量的实践练习来掌握摄影技巧与视觉语言的表达。而作为视觉传达设计专业的学生,最多只有半个学期或几周甚至更短的时间用于学习。在本人所任教的学院中,摄影课程开设于本科二年级的上半学期,此时正值学生从基础类课程过渡到专业课课程的第一阶段。在该阶段,学生需要解决进入专业学习以后亟需掌握的基本技巧,例如图形创作、字体设计及视觉软件操作等。因为总课程数多,所以留给摄影学习的时间相对受到挤压,一共只有三十二学时,其中包括了所有的课堂理论部分授课时间,以及能够用于面对面指导的课堂练习时间。     

高职基于项目化教学的课程单元教学设计--以建筑识图与构造课程为例

建筑识图与构造是高职工程造价专业的核心专业基础课程，是学习工程造价专业后续各专业课程和开展专业各岗位工作的基础。本文在基于项目化教学课程整体设计的基础上，进行了某单元的授课教学设计。     

高职《建筑CAD》课程教学改革探讨

《建筑CAD》是与建筑专业系列课程密切配合的课程,同时又是实践性极强的课程,对于与建筑工程相关的专业来说均是一门基础课程。如何让本课程起到承前启后的作用,整个教学过程显得至关重要。本文通过对《建筑CAD》课程现状的分析,找出该课程存在的问题,并探讨改革办法。使《建筑CAD》课程教学更好地为专业课服务,提高学生专业能力。     

工业设计专业《产品设计程序与方法》课程思政教学设计与实施

工业设计专业是实践应用性较强的工科专业,在课程建设中要结合专业特点中的应用需求,本文以东莞理工学院工业设计专业的《产品设计程序与方法》课程为例,从课程特点出发,探讨全设计周期环节与课程思政点的融合方式,并进一步实践设计类专业课程的课程思政规划路径,结合课程学情,重点强调结合课程环节开展课程思政点的融入,体现多路径思政教学,提升“课程思政”中全员育人的教学设计与实施。     

高职《汽车构造与拆装》课程教学探究

《汽车构造与拆装》课程是高职汽车类专业的重要专业基础课程,在课程体系中是后续专业课程学习的必要基础,属于专业启蒙课程。《汽车构造与拆装》课程是理论性和实践性都很强的课程,同时先进技术的应用使得汽车的复杂性不断提高,因此对课程的教学提出了更高的要求。本文介绍了《汽车构造与拆装》课程的教学特点和教学过程改革,探讨了提高其教学质量的途径,充分调动教师和学生两方面的积极性,可以达到最大限度地提高教学效果的目的。