培养学生“问题”意识 提高自主创新能力——以高中英语教学为例

在新课改的背景下,教师在英语课堂上更加注重多样化的教学方法,不仅仅以传授课程为目的,更重要的是在课堂上培养学生的"问题"意识,提高学生自主创新能力。"问题教学法"是达到此目的的有效途径,它强调教师在教学过程中要积极指导学生、启发学生,帮助学生形成独立的学习模式,培养学生的创新能力。本文将问题教学法作为切入点,浅析在高中英语课堂教学中如何培养学生的问题意识、提高自主创新能力。     

基于“问题链”教学法的财政学课程教学创新研究

“问题链”教学法是在教学活动中将问题当成纽带,围绕教学目标,把问题链条化,循序渐进、环环相扣讲授教学内容的方法。将“问题链”教学法应用到高校财政学教学中,能够弥补传统教学中的不足,提高学生对知识的理解与消化,并强化学生分析与解决问题的能力。在开展财政学“问题链”教学时,要遵循以学生为中心的原则,在此基础上选择问题、规划教学过程、开展教学评估。在实际开展财政学“问题链”教学时,要注重展现老师的主导作用、提高问题设计的逻辑性,打造学生乐于参与的教学平台。实验表明,“问题链”教学法能够有效提高财政学课程教学质量。     

论计算机课程教学中如何培养学生的创新能力

随着社会的不断发展,人们对于计算机的使用是基本的技能,计算机技能在社会实践中发挥的作用也是越来越重要。计算机课程的特殊化以及计算机技术的快速发展,这就要求计算机教师在教学过程中对学生的学习情况做到充分了解,改变教学理念,采取新的教学模式,目的是为了培养学生的创新能力。     

历史教学应注重学生能力培养——创新能力的培养

美国哈佛大学校长普西认为:一个人是否具有创新能力是一流人才和三流人才的分水岭。江泽民同志也指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新的民族难以屹立在世界先进民族之林。在大力推进中学历史课程改革,全面实施素     

浅析问题教学法在中学历史教学中的运用

问题教学法指围绕问题来开展教学的方法.问题教学法需要创设特定的问题情境,引导学生在问题解决的过程中获取知识和技能,激发学生的自主学习能力和创造力.笔者着重分析了问题教学法在历史教学运用过程中存在的问题,提出了问题教学法在中学历史教学运用中应遵循的原则,并探索了问题教学法在中学历史教学中的运用策略.     

浅析“问题”教学法的应用

随着高中新课程改革的逐步实施,学生在教学中的主体地位得到了充分的体现。教师已不再是课堂教学的主角,而是全体学生。这就给我们所有授课教师提出了一个新的挑战。如何在新的教学环境下,利用好有效的课堂45分钟,开展教学,使得学生既快又好地学会新知识。     

计算机教学中学生创新能力存在的问题及对策

计算机作为各大高校的基础课程,在多年的教学中,教学内容和教学方法更新缓慢成为有弊病。为了提高计算机教学效率,应注重培养学生的创新能力,真正培养对计算机研究领域和管理领域有贡献的人才。笔者针对当前计算机教学中的问题,对其教学中培养学生创新能力的具体对策进行如下分析。     

化学教学与学生创新能力培养

化学是一门建立在实验研究和实践生活基础上的学科,对于学生创新能力的培养非常有益。在教学实践中,要创建培养创新能力的学习氛围;设计实验方案,培养实验动手能力;锻炼学生的认识问题的能力,激发创造性思维。     

对高中生物学生创新能力培养的研究

针对高中生物教学,我们应该重视培养学生的创新能力,这是高中生物改革的主要目的,也是实现素质教育的重要举措之一。下边笔者将对高中生物教学中如何培养学生的创新能力进行重点介绍,并更加深入的进行研究,来确保提高学生学习生物课程的兴趣,进而提升教学水平。     

基于创新能力培养的计算机教学改革探析

在社会经济快速发展的当下,科技信息技术也在迅速发展,计算机机制与技术更新速度在不断加快,对教师的专业知识水平和教学水平也提出了全新的要求,否则很难适应当前全新的科技教育。大部分教师没有及时更新自己的专业知识和教育教学理念,这样很难高效提升教育教学水平,使得学生们创新能力不能得到全面发展。本文主要分析创新能力培养对计算机教学的重要性,同时就如何基于创新能力培养对计算机教学改革进行分析和阐述。     

浅论学生创新能力的培养

教学中培养学生创新能力是时代的客观要求,也是广大教师义不容辞的责任。本文对如何培养学生的创新能力,谈几点粗浅的看法。     

初中物理教学中学生创新能力的培养

在初中物理教学中,对学生们创新能力的培养是尤为重要的,亟需把学生们从死记硬背、照本宣科的教学泥潭中解脱出来,养成勇于创新、敢于创新、积极创新的学习习惯和能力。     

“四位一体”教学法给高职英语教学的启示

本文主要对四位一体这种教学法的分析和探讨来进行论述,说明四位一体教学法在高职英语教育中的作用.     

在创新能力培养中提高学生数学素质

素质教育育人目标要求面向全体,注重学生个性和潜力的培养与提高。卓有成效地提高数学课堂教学效果,最大限度的调动学生学习积极性和主动性,在学生个性现有素养基础上继续开发潜力,以学生自主发展为本,尊重学生的个性品质发展,让学生在个体价值提升中,积极主动探索提高学生数学素质。     

“互联网+”背景下项目化教学法的设计与实践研究

科技快速发展使社会进入"互联网+"时代,项目化教学法因其实用性被广泛应用于各科课堂教学过程中。在"互联网+"背景下,需要将项目化教学法的实施与网络进行结合,以突出项目化教学法的优势,拓宽学生学习的空间,调动学生自主学习的意识,提升学生综合能力。     

在高职化学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新意识是当前教育的重点任务,也是每一位教育工作者不容推卸的责任。高职化学教学为适应市场需要,既有利于学生的就业和发展,还应培养学生的创新能力。本文就如何在高职化学教学中培养学生的创新能力作了探讨。     

在计算机教学中培养学生创新能力的探讨

当今世界的发展日新月异,计算机技术是发展最快的技术之一,知识衰减期短、技术淘汰快,最新的硬件设施和各种软件层出不穷,用户须不断升级才能追上潮流。计算机教学往往造成学生在学校学的软件出到社会上都淘汰不用,现在和后来用的软件学校都没有教过。面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们每一个教育工作者面临的一项历史使命。     

论健美操教学过程中学生创新能力的培养

重视培养学生的创新能力已成为当今教育发展的主流,本文通过对健美操教学中树立创新智能观的阐述,将教学中的创新理论与创新实践有机结合起来,宏观分析培养学生创新能力的方法。     

初中物理教学中学生创新能力培养探讨

初中物理是我国中学学科中重要的一部分,它是开启智慧大门的金钥匙,是提高学生思维能力的重要学科。教师在进行物理教学时应当从情感、兴趣、方法等方面入手,不断促进学生创新能力的培养,不会断提高学习的效率,激发学生的学习动力。在新课改的时代背景下,在物理教学中加强对学生的创新能力培养有着重要的现实意义。在本文中,笔者以结合初中物理教学中的具体案例和自身的实践经验,提出了促进学生创新能力培养的策略,希望对实践有一定的借鉴意义。     

浅谈高中历史教学中如何培养学生的创新能力

本文将从历史课程的重要性着手,着重对如何提升学生的创新能力入手,希望能够为高中教育做出一些贡献。