班主任工作心得

人是应该有所追求的,有追求才有动力,有追求才有进步。所以我接班的第一天起,就立志要使自己成为一名优秀的班主任,使我们班集体成为优秀的班集体,为此,我一直在不懈的努力着。率先垂范,以自身言行感染学生。黑格尔曾说过,老师是孩子心目中最完美     

浅谈从中职班主任工作中得出的感悟

在从教的前几年里,一直对于班主任这个头衔不甚了解,只觉得那只是一个平时除了教书之外还需要跟学生接触更多的老师的一个头衔或称谓而已,没有什么专业可言。但直到我开始真正担任了这个头衔之后才知道单单这一个近字所要需要付出的时间、精力、爱心以及相关的专业知识是不可预估和轻视的,每一次与学生的接触都会令我有所感悟,从中我所得到的不仅仅是因为这个头衔而带来的学生单方面表面上的顺从,更多的是与学生在许多次矛盾,冲突,劝导,荣辱与共之后的互相信任与尊重。以下是我在担任班主任期间所得出的一点经验与感悟,愿与大家共同分享与学习。     

浅谈班主任如何关爱留守儿童

留守儿童的问题早已成为社会关注的热点,作为小学学生的班主任,留守儿童问题更应是我们工作的重点。应努力让班上每一个留守孩子都感受到集体的温暖,体会到老师对他的帮助,从而健康快乐的学习,健康快乐的成长。     

刘靖:特别的爱给特別的你

面对患有孤独症等精神疾病的孩子，医护人员需要发自本体的母爱和来自内心的力量，与孩子之间产生良好的互动。在北大六院儿科，这是永恒的课题。刘靖，就在这永恒的追求中付出着。     

以演入境 入境悟情——《可贵的沉默》案例分析

【教材分析】这篇精读课文的主要内容是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓     

师爱的力量--谈师爱在教育中的重要作用

热爱学生是老师的天职，是教育的真谛。充满师爱的教育是一种巨大的教育力量，神奇的教育力量。师爱包括对学生的尊重、理解、表扬、激励、宽容、耐心以及爱生的艺术等内涵。对成绩不理想的同学以及对有困难的同学，应给予更多的关爱，做到“爱满天下”，让每一个孩子都受到师爱细雨的滋润，感受师爱的温暖。愿我们的老师用智慧的光芒，照耀着孩子们前进的道路；用金子般的爱心，哺育着孩子们健康、幸福地成长。     

浅谈教师的爱与责任

正没有爱就没有教育,教师的爱更多地流淌在平凡的日子里。作为老师的我深刻感悟到:教师的爱更多的是一份责任,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生     

走进学生心灵

心灵是智慧的发源地,是人类的灵魂所在,而孩子的心灵,是一方奇妙的净土,只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、快乐的种子,他们才可能健康、快乐地成长.我们如果离开了心灵的交流,一切教育就无从谈起;没有心灵的触动,就无法真正完成教书育人的过程.心灵的沟通不仅对学习过程有重要的激励、维持、调控作用,而且与学生态度的形成、信仰的确立、个性的完善息息相关.因此,作为班主任,就更要时时处处尊重学生,关心学生,帮助学生,走进他们的心灵世界,只有投入真挚的爱,达到心灵的沟通,才会收获感情的回报.我是从以下几个方面来做的:     

班主任工作六忌

正班主任是一个班级的领导者和组织者,是引导学生学会学习、学会生活的关键人物,因此班主任工作非常重要。笔者认为要想做好班主任工作,首先就应该在工作中注意到以下几个忌讳,这样可以使自己少走冤枉路,尽早成为一名合格的班主任。常常听到一些老师抱怨做班主任     

浅谈学生德育的有效途径——沟通

班主任工作令我意识到学生工作的繁杂琐碎,体会到班主任治班的辛苦劳累。同时,我也深深感到并非班主任付出辛劳就能取得班级管理的成功,也并非班主任事必躬亲、严加督促,学生就一定能成人、成才。     

带着一颗赏识的心让学生去体验

我曾经看到过这样一则报道:一所音乐学校,一年的课程结束之后,音乐老师组织了一场汇报演出,以便让家长看看孩子的进步.孩子们一个个走上舞台展示自己的演奏才华,直到最后一个孩子.但他的演奏效果不太理想,采用的演奏技巧也不对.演奏结束之后掌声寥寥.他的父母很失望,就去问老师失败的原因.老师说:"他不用我教的演奏技巧,所以才会失败.他最好不要在这里浪费时间和金钱了.     

浅谈如何做好班主任工作

做班主任工作好,因为有人把老师比做园丁;做班主任工作难,是因为班主任工作有着与其他工作无法比拟的特殊性。下面就我自己的班主任工作经历浅谈五个方面的体会:一、以身做则,身先士卒有句名言说的好:"学高为师,身正为范。"身教重于言教,说的也是这     

高中班主任的工作艺术

作为老师,在课堂上是老师,课下是学生的好朋友,在生活上是家长,班主任是班级工作的管理者、实施者、领导者,班主任大至管理学生的教育教学工作,小到班级的卫生,地面上的瓜子皮和讲桌上的粉笔末,肩负着班级所有学生的健康成长和全面发展,我作为一名高中生物教师,作为高中班主任经历了太多的繁杂工作,亲身感受到了班主任工作的辛苦与压力,本文就我近几年所从事的工作,把这些感受和困惑同大家一起分享。     

99一族

有这样一个故事,有一个国王他什么都拥有了,可他还是不觉得快乐。他曾经试着参加了几场有意思的聚会,可还是不行。有一天他起得很早,就在王宫里四处转转,他来到了厨房听到了一阵快乐的歌声和口哨声,国王走了过去,看到了一个厨子哼着小曲,吹着口哨快乐地忙活着。国王问他:“你为什么这么开心？”厨子说:“陛下我虽然没有很多钱,但够用了,我有妻子、孩子,我很满足,所以我就很快乐。”     

和谐有效的班级管理的几点做法

班主任工作是一项艰巨而又复杂的任务。由于班主任面对的是一群性格不同并善于模仿的孩子,因此,班主任必须注重自爱,以身作则,为人师表,     

南京地区高校硕士研究生择业取向分析

一、经济取向 南京市高校应届本科毕业生第一择业取向为经济取向。经济利益是与人们生活密不可分的要素。注重经济利益的价值取向表现为对经济利益的公开追求,并以获得经济利益的多少作为成功与否的标准。经济利益也是市场经济中一种最普通最根本的价值准则。硕士毕业生择业中要考虑的相关因素很多,个体选择中各因素的权重也不尽相同,调查表明,其中起决定作用的是工作的福利待遇、经济收入,工作条件是择业的主要因素。其次,研究生的这一取向也与其付出的成本有关,与本科生相比他们付出了更多的机会成本、时间成本、金钱成本,因此,他们在择业时会更多地注重经济方面的要求。     

坚守理想 热忱追求——80后青年王兆成奋斗记

在我们坚持科学发展观,不断加强人才资源开发,揭示人才成长规律,为社会可持续快速发展提供强有力的人才支撑的今天,我对采编过程中发现的一位80后的独著——厚厚2部3D艺术设计拉手实训教程油然产生了一种好奇和兴趣。作为记者的一种职业敏感,我想更多的也许是一种责任,促使我去追寻他专注于3D艺术设计专业学术理想追求的发展轨迹,以及其背后隐藏着的执著追求所付出的艰辛。另外,通过此文想给我们今天新一代追寻梦想的年轻人一种人生的启迪,呼吁全社会为具有专业特长的突出人才的健康成长和进一步发挥聪明才智创造更好的平台。     

《走近老师》心理主题班会活动启示

班主任的工作虽然辛苦繁杂，但心底更多的是满足和幸福。通过组织心理主题班会《走近老师》，让学生对老师的工作更加了解，也能更有效地配合班主任的班级管理工作。本次活动正是协助学生增进对老师的了解，接纳老师的限制和弱点，增强同理心，主动沟通，从而发展良好的师生关系。     

让学生享受有意义的挑战与收获--小学综合实践活动课程的思考

孩子对世界充满的好奇心是与生俱来的,对于任何事总喜欢刨根问底的。然而,太多时候因为课堂中传统“满堂灌”的教学模式,扼杀了无数孩子的探究欲望,学生只能被动地、机械地接受老师所灌输的知识。综合实践活动课程要求从根本上改变学生传统的学习方式,适时地创造更多让学生实践的机会,帮助学生学会发现、学会探究、学会实践,从而提高学生的创新精神和综合实践能力。课堂教学中,注重引导学生自主实践的能力,让孩子们的课堂属于更自主的课堂,让孩子们可以在课堂中享受一次又一次有意义的挑战与收获,从而真正获得学习的快乐,增强对真知的探索与渴望,这才是我们的教育需要达到的目的。通过这几年的教学实践,我做了以下几点思考。     

聚焦“人才专卖”

面对“人才市场进校园，供需双方热相迎”的红火场面，更多的高校正在尝试着把人才市场引入校园。对此，业内人士提出，随着社会对人才需求的逐步细化，以往在产品营销中普遍运用的“专卖”形式也必然会出现在当今的人才市场上，因此，校园人才招聘会必将成为人才市场一道全新的风景线。 学生：给我一个目标，我要去追求 在校内人才集市上，怀揣着毕业生推荐表的学子们显得异常活跃，他们或三五成群地在招聘摊位前穿梭，或独自徘徊在一个个摊位之间，而更多的学生则是把一份份装帧精美的个人简历表十分虔诚地呈送给用人单位，然后便恭恭敬敬…