浅谈艺术设计教育与改革

由于国外的设计浪潮不断涌入我国,近年来艺术设计这一学科得到了前所未有的发展。同时,随着人们对艺术设计认识的不断提高,这种认识逐渐影响着人们的学习方法、思维模式、生活习性。当前经济的飞速发展,更是为当前艺术设计行业带来了前所未有的前景,致使全国艺术设计类高校事业呈现井喷式发展,招生人数不断扩大,但教学内容与市场的需求严重脱节。导致各高校艺术设计类毕业生毕业难以找到合适的工作,甚至毕业即面临着失业。本文章将对艺术设计教育的认识与改革作出分析与探究。     

课程思政与大学英语教学评价体系的关联性刍议

随着全球化和信息时代的到来,大学英语教学面临新的挑战和机遇。传统的大学英语教学评价体系已无法满足当前的社会需求和学生个人发展的需要。课程思政的提出为大学英语教学评价体系带来了新的视角和理念。本文通过深入分析课程思政的理念与目标、传统的大学英语教学评价体系的不足,探讨课程思政与大学英语教学评价体系的内在关联。     

文化创意背景下独立学院设计专业实践教学内容改革探究

从文化创意背景出发,对独立学院艺术设计专业实践教学内容进行改革和优化,尝试与设计竞赛、企业课题有机结合,缩小高校人才培养与社会需求之间差距,培养出面向社会、行业和经济发展需求的应用型创新设计人才,促进独立院校艺术设计专业的健康可持续发展,满足当前文化创意产业发展对艺术设计人才的新要求.     

新媒体环境下广告艺术设计人才培养模式探究

在新媒体环境下,广告艺术呈现新的特点与变化,这也极大地影响着广告艺术设计人才的培养目标和方式。为了更好地培养和发展人才,各大职业院校必须根据新媒体环境下广告艺术设计特点及人才的需求方向,更新人才培养模式,提升教学质量效果。本文特此研究新媒体环境下广告艺术设计人才培养模式,希望能够培养更多的优秀广告艺术设计人才,服务社会发展。     

论生态文明观下的现代环境艺术设计

随着社会经济的发展以及生态文明的进步,在现代环境艺术设计中也逐渐融入了生态文明的观念和意识,并将这种逐渐发展进步与提升的人类生态文明观念与意识应用于现代环境艺术设计中,进行现代环境艺术设计的指导实现,以促进人类社会的生态文明发展以及与环境艺术之间的相和谐关系.本文将结合生态文明的观念意识含义,从环境艺术设计中生态文明观的历史溯源以及生态文明观对于现代环境艺术设计的指导作用、环境艺术设计的发展方向等方面,进行生态文明观下现代环境艺术的设计分析与论述,促进生态文明与环境艺术的和谐发展与进步.     

浅谈高等院校电脑艺术设计专业教学改革

高等院校电脑艺术设计专业要求学生具备基础的艺术设计知识及一定的审美能力，并且能够熟练地掌握相关的计算机操作技术，具有较强的创造性思维，能够胜任平面设计、网页美工、版式设计，室内外装饰设计等行业。但是传统的教学与新的时代发展要求并不相符，高等院校对电脑艺术设计专业教学进行改革成为必然。     

论中国传统绘画对艺术设计专业教育的意义与作用

艺术与设计的中国画教学,不仅仅是文本,技能的学习和培训,在中国绘画艺术设计教育应该从不同的中国画教育的纯绘画类有其特殊性,应根据培养目标,制定教学计划,共同设计和绘画的发现.中国画教学的绘画课程只注重技能训练,并在艺术设计教育中国画教学与设计有关的.     

让科学课成为学生的探究课堂

科学课在内容上贴近学生生活,伴随知识的发生、形成、发展全过程进行对科学的探究,在探究中体现了对科学的认识过程.为了在新的课改理念下打破旧框架,倡导新的教学法,使学生适应现代化教育,运用"自主--合作--探究"的学习方法让学生创设情境,进一步完善课堂教学,真正让每一个学生在课堂教学中成为"问""学"的主体.     

环境艺术设计“实践式”教学研究

环境艺术设计教学的终极目的是为社会培养应用性设计人才,毕业的学生成为设计师,并用自己的专业知识来完成各类设计任务,为社会提供切实可行的实际设计作品。环境艺术设计是与生产实践密切相关的艺术门类,因而设计的过程离不开实践环节。     

微建造视阈下的陈设设计课程教学改革与研究

陈设设计课程是艺术设计专业的基础课程之一,其内容涉及到室内空间、商品展示、家具设计、灯光设计等多个方面。微建造视阈是当前艺术设计教学中重要的理论概念,它强调了在设计过程中注重材料、结构、形式等微观细节的体验和改变。本文通过对微建造视阈下的陈设设计课程进行研究与改革,探讨如何提高学生的实践能力和创新意识,推动陈设设计课程的进一步发展。     

“互联网+”时代小学体育教学面临的机遇与挑战探究

随着"互联网+"时代的到来,我国小学教学面临的问题和挑战逐渐增加,同时"互联网+"时代为我国传统小学体育教学带来了新的革新机遇,是促进我国小学体育教育形式和体制转型的重要时期。如何与"互联网+"时代相结合,通过运用新的现代信息技术完成小学体育教学任务,成为了当前小学体育教学需要面临的新机遇和挑战。本文正是就"互联网+"时代小学体育教学面临的机遇与挑战进行了探究,以期为小学体育教学改革提供新的理论借鉴和支持。     

手绘设计思维与技法表现的探究

随着时代的发展、社会的进步、大众审美水平的提高,人们对空间设计提出更多更新的要求,设计师也面临新的挑战。近年来,随着电脑的普及,精美逼真的电脑效果图逐渐的取代了手绘效果图,设计师们手中的喷枪、钢笔也变成了鼠标、键盘。但无论电脑还是手绘,都是设计师的工具,不可偏废。好的设计师不会拒绝新的工具,但是他所选择的工具是为设计服务的。近几年来国内外不少设计院校都纷纷的开设了手绘课程加大了徒手的课时;一些比较高端的设计机构也转而青睐手绘效果图纸,认为手绘效果图更能直接的反应设计师的设计理念和设计师的真实水平。手绘正在设计界刮起复兴之风。     

中华优秀传统文化嵌入艺术设计教育的价值与路径探析

高校作为为社会培养高素质专业人才的重要阵地,承担着传承中华优秀传统文化的伟大责任。对于艺术设计而言,中华优秀传统文化的影响和渗透是决定艺术设计专业大学生专业水平以及未来发展的主要因素。在艺术设计中融入传统文化,让中华民族的传统文化通过艺术设计在当今社会中落地生根,体现更大的价值,是每一位艺术设计工作者的任务与使命。本文将就中华优秀传统文化嵌入艺术设计教育的价值与路径进行深入的分析与探究。     

环境艺术设计中的生态理念的运用探析

生态理念在环境艺术设计中的运用是保证人类可持续性发展的动力,我们在对环境艺术设计中,一定要综合当地的自然、人文环境条件,通过对旧有建筑设备的功用延伸、能源物质的循环利用等生态理念方法将其运用到艺术设计当中。     

高职高专院校设计创意课程与广东美术馆课堂项目合作初探

本文以笔者教授的广州现代信息工程职业技术学院环境艺术设计专业设计创意课程与广东美术馆公共教育部美术馆课堂项目三年来的合作成果作为研究背景，探讨高职高专院校环境艺术设计专业设计创意课程在教学过程中结合美术馆资源所作课题的重要意义。     

现代环境艺术设计的评价系统研究

研究了环境艺术设计的评价标准,提出建立环境艺术设计的评价系统,以及如何在实际的设计中来运用这些标准来评价一个优秀的环境设计。     

中等职业学校在信息时代的图书管理

随着信息时代的到来,新的中等职业教育模式应运而生.使中职图书馆面临着巨大的机遇和挑战,预示着中职图书馆必须增加新的职能和手段以适应信息时代的变革,这就对中职图书馆工作提出了更新.更快、更准、更高的要求.随着我国信息化建设的加快和计算机网络的普及以及公共信息资源共享趋势的到来,现代图书馆管理正面临机遇和挑战.     

高职扩招背景下基于招生育人理念的精准培养模式实践研究

高职扩招作为深化高等职业教育改革发展、提升教育教学质量的新动力。对高职院校的办学理念、院校管理、招生录取、人才培养模式、教学改革等提出了新的挑战。高职院校扩招政策对职业教育体系的优化和人才培养方式提出了新的要求。特别是在生源结构的多元化、学生基础能力的差异化等挑战基础上,高职院校迫切需要创新人才培养模式,以更好地服务学生和社会发展。本文将探究在高职扩招背景下,如何基于招生育人理念,实施精准培养模式。并根据深入分析生源的多元化背景和学生能力的差异化特点,提出了一系列创新的人才培养方案,旨在提升高职院校教育质量,为社会发展培养出更多符合市场需求的高素质技术技能人才。     

可用性理念在图形设计中的应用研究

可用性设计理念就是以提高产品的可用性为核心的设计,它是设计心理学运用于设计实践中,指导设计的一个重要组成部分。可用性设计也可以理解为一种"以用户为核心的设计"。一、可用性设计理念1、可用性可用性是目前国际上较为公认的,衡量产品在使用方面所能满足用户身     

关于中学开设艺术设计基础课程的提议

艺术设计是一门具有高度综合性的交叉学科，它涉及到很多方面的相关知识。艺术设计专业自上世纪80年代开始引入我国教育领域，至今已经有二十几个年头。我国的艺术设计现在正逐步走向成熟，加之国内市场需求的不断扩大，艺术设计越来越受到社会的重视。艺术设计专业更多地为广大考生和学校所了解，众多的院校（包括美术院校和大部分的综合性大学）如雨后春笋般都相继开设了艺术设计系（专业），同时也吸引着大量的考生。
　　如同所有的理论总是滞后于实践一样，艺术设计教育也总是落后于现代艺术设计的实践。这一点在中国现在的艺术设计教育中，表现得更为突出。优秀艺术设计人才的紧缺已经是客观的现实。信息时代对现代设计人才需求的高起点、批量化，我们从现阶段中国高校遍地开花式地开设艺术设计专业就可以看得真真切切。