理工院校大学英语人文通识课程群的探索实践——以南昌工程学院为例

在“新工科”背景下，理工院校不仅承载着推介国内领先科技的重担，也肩负着弘扬中华民族优秀文化的重责。大学英语人文通识课程的开发也是“新工科”人文主义建设的重要路径之一。分析了理工院校人文通识课建设的必要性，并指出理工院校大学英语通识课程改革需具备的三大转变，最后结合南昌工程学院大学英语通识课程群建设实践，探讨“新工科”背景下理工院校大学英语人文通识课程的建设与创新。     

论理工院校人文社科学报的学术定位

理工院校文科学报在高校文科学报占有重要的一席之位,但是同一些综合性大学和师范类大学的文科学报相比,在影响因子、二次转载和转摘率等方面均有不尽如人意之处。其主要原因在于许多理工院校文科学报未能根据自身优势进行准确的学术定位,办刊特色一味模仿他刊。理工院校文科学报要提高整体学术水平,应在学术定位上突出特色,即突出文理交叉研究特色、边缘学科研究、区域经济研究特色和地方文化研究特色。     

理工院校的中国古代文学教育与人文素质培养

从理工院校人文素质的教育现状出发 ,通过对中国古代文学的内容实质的概括 ,阐释中国古代文学教育在人文素质培养中的重要意义。认为中国古代文学的教育是理工院校人文素质培养中最主要的内容和文化载体之一。其主要实质是 :中国古代文学传播了中华民族的传统文化 ,体现了广泛而独特的审美特征 ,具有鲜明的民族特色。     

从课堂观察看大学英语教学中的中国文化渗透

本文针对目前英语教育中的＂中国文化失语＂现象,通过课堂观察结果的分析,探讨了大学英语教学中的中国文化渗透的有效途径。     

大学英语教学与中国文化教育

由于自身历史原因和西方文化的侵入,中国文化已陷入了失语与被殖民的境遇之中。在大学英语教材、教学与考试等环节中融入中国文化内容,可以将大学英语教学与中国文化教育有效地结合起来并最终实现双赢。     

论新时期理工科院校大学文化建设的实现路径

探索新时期理工科院校大学文化建设的实现路径具有重要意义。在实质意义上推进理工科院校大学文化建设要求:第一,实现理工科院校人文素质教育的体系化;第二,促成理工科院校社会良性互动的实体化;第三,推进理工科院校师生道德评价标准的制度化。     

大学英语教学中渗透中国文化之必要性研究

长期以来大学英语教材和教学普遍忽视对学生进行中国本土文化的传输,造成我国学生在跨文化交流中不能很好地用英文去表述本土文化而屡屡出现母语文化失语现象。本文通过问卷调查分析,从语言学习和跨文化交际的角度阐述了大学英语教学中渗透中国文化的必要性,同时探讨了大学英语教学融入中国文化的途径与方法     

民族高校英语教育中的中国文化失语

目前民族高校英语教育中有一种趋势,即在学习西方文化时忽略了民族文化,导致跨文化交际中的中国文化失语现象,外语教学界已经开始关注这一问题。中国文化失语现象,是轻视中国传统文化的民族自卑心理和批判大学英语课、拒绝学习西方文化的民族中心主义这两种极端化的文化观所导致的。所以,英语教育不仅要学习与引进西方先进文化,还要输出本国文化。     

大学校训的文化价值传承取向及其育人理念——兼论国家教育行政学院校训之立意

简要回顾了中国大学校训产生发展的历史脉络,力图说明中国大学校训源于传统文化,深深地植根于中国传统文化的土壤里;就我国若干大学校训的文化价值传承取向作了分析,有些校训直接来自传统文化经典,有些校训是多部经典的结合,不少校训传承着院校自身的文化命脉,同时传承着中华传统文化经典之价值;着重探讨大学校训蕴涵的丰富而深刻的育人理念,如勉励师生明确为学之序,力求知行合一,激励师生遵循大学之道,厚德诚正而止于至善,昭示师生实事求是而追求真理,营造思想自由、兼容并包的优良文化氛围,唤起师生自强不息的精神,促进大学时中日新,引领学校追求卓越,进而影响社会的价值形成。中华传统文化是构建校训并使校训更具文化魅力的源泉,构建国家教育行政学院校训,也应立足传统文化,结合学院文化,精心凝练,发挥其独特的育人功能。     

多元文化交流背景下的中国文化失语现象研究

从通识教育的理念出发,探讨大学阶段英语教育中的"中国文化失语"问题。综述发现,大学生母语文化失语现象确实存在。教学中,目的语文化引入较多,母语文化涉及很少,是导致"中国文化失语"的重要原因。在实践教学中,应培养学生用英语表述中国文化的能力,以更好地弘扬我国优秀文化,真正实现多元文化交流。进而在课程设置、教材编纂建设、测试与教学一体化、自主学习等方面提出相关建议。     

文化生态学视角下的中国文化失语问题探讨

文章从文化生态学这一新兴交叉学科的视角出发,探讨中国文化失语现象。指出主流教材中中国文化内容的缺失和日趋功利性的教育是导致大学英语文化教学生态失衡的主要原因,进而提出解决"中国文化失语问题"的思路,即从宏观上确立"双文化教学"的生态观,微观上探究教材编写的生态思路,以及主体上贯彻多元文化教学生态观。     

跨文化交际中的中国文化失语现象研究——以大学英语教学为核心

当前大学英语教学严重忽视了中国文化的教学,学生在中国文化的英语表达方面普遍感到困难.在跨文化交际中,中国文化失语现象的屡屡发生,严重影响了跨文化交际的正常进行和国家文化软实力的建设,使中国文化在国内的传承和在海外的传播受到威胁和挑战.     

《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》征稿简则

《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》是由沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的学术性刊物。本刊为《RCCSE中国核心学术期刊》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊网》、《中国科技论文在线》、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊。本刊蝉联全国理工院校社会科学版优秀学报奖、教育部中国学术论文在线期刊二等奖。     

跨文化语境下大学英语教学中的中国文化失语问题研究

一、“中国文化”和“中国文化失语”
　　（一）中国文化及“中国文化失语症”的内涵
　　在英语语言教学和跨文化交际过程中了解西方文化是十分必要的,但不能因此而忽略中国文化的导入和输出,导致中国文化失语现象的发生。
　　“中国文化失语症”是指在外语教学和跨文化交际过程中不能利用目的语来表达中国文化的现象。这一学说最早是从丛教授在2000年的《光明日报》中发表的《“中国文化失语”：我国英语教学的缺陷》一文中提出的,文章指出许多英语水平很高的中国青年学者,在与西方人打交道的过程中,不能用英语表达母语文化。“中国文化失语”现象表明了国人对中国本土文化的认识不够,这在一定程度上影响了中国学生的跨文化交际能力。语言是人们进行跨文化交流的载体,“中国文化失语”现象也表明在大学英语教学实践中应该对目的语文化和母语文化给予同样的重视,而不是完全的西化教学。在外语教学实践中,应加强对母语国家的历史、地理、人物、风俗、生活、文学、艺术等方面的学习和输入。     

工科院校语言文学专业办学思路探讨

理工院校的文科专业办学有其特殊性。如何办好理工院校的语言文学专业是理工院校面临思考和亟待解决的课题。本文从昆明理工大学语言文学专业办学思路研究入手 ,探讨理工院校语言文学专业办学思路。     

大学生“中国文化失语”的原因及对策

＂中国文化失语＂是目前大学生中普遍存在的一个问题。通过分析其原因,探讨解决＂中国文化失语＂的必要性,并对如何消除＂中国文化失语＂给出了相应的对策。     

以“促进创业”为特征的理工院校范式简析

范式理论既可以适用于概括理工院校发展的时代特征,又对理工院校的发展实践具有指导作用。理工院校与"创业"之间的日益密切关系,使得"促进创业"成为当前理工院校的范式的基本特征。     

美国南方理工州立大学专业设置及其启示

美国南方理工州立大学是美国乔治亚州一所教学型理工科院校。该校立足于教学和社会服务职能,专业设置具有服务地方、特色鲜明、部分专业同时培养文理人才、突出课程组合等特点。南方理工州立大学作为美国州立工科院校,其颇具特色的专业设置为我国地方性理工科大学的专业设置在服务地方、体现学校特色、建立新的人才培养模式等方面提供了一些借鉴。     

《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》征稿简则

《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》是由沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的学术性刊物。本刊为（RCCSE中国核心学术期刊》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据——数字化期刊群》、《中国期刊网》、《中国科技论文在线》、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。本刊蝉联全国理工院校社会科学版优秀学报奖、教育部中国学术论文在线期刊二等奖。     

《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》征稿简则

《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》是由沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的学术性刊物。本刊为《RCCSE中国核心学术期刊扩展版》、《中国学术期刊(光盘版)》、《万方数据——数字化期刊群》、《中国期刊网》、《中国科技论文在线》、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊。本刊蝉联全国理工院校社会科学版优秀学报奖、教育部中国学术论文在线期刊二等奖。