江西省普通高等教育与区域经济、科技发展关系的定量研究

实现“江西在中部地区崛起”战略,离不开高等教育、经济和科技的发展。以教育推动经济、科技发展,以经济支撑教育、发展科技,以科技促进教育和经济发展,使三者之间协调互动发展,是加快江西发展的有效之路。通过实证研究,对1999—2009年江西省的普通高等教育现状进行了分析,并利用SPSSl7.0软件对1999—2009年江西高等教育与江西区域经济、区域科技的各项指标进一元回归分析和曲线估计,最后为江西省高等教育与区域经济、区域科技的发展提出对策及建议。     

试论邓小平关于科技教育与经济发展结合的思想

邓小平博大精深的理论中心是经济发展思想体系。这一思想体系是以解放生产力,发展生产力为核心的,关于科技、教育与经济发展的有效结合的论述则是其中的关键。 邓小平同志在1992年春天的南巡讲话中指出:“经济发展的快一点,必须依靠科技和教育,我说科学技术是第一生产力”。要实现科技和教育对经济的促进作用,“现在要进一步解     

关于西部民族地区科技与教育发展的几点思考

加快经济与社会发展是目前民族工作的主要任务。随着中央经济发展战略部署的调整,经济区域发展功能的定位,民族地区经济社会发展对教育、科技的依赖程度越来越高。要实现民族地区跨越式发展,实现真正意义上经济与社会既快又好的发展,关键在于教育科技的发展。     

西部地区教育科技水平与经济发展的实证分析

按照统筹区域发展的要求 ,以区域经济发展与教育科技水平为出发点 ,对西部地区经济发展与教育科技水平进行的定量分析表明 ,教育科技在推动经济发展中具有重要的作用 ,在西部开发中应充分重视科技进步与技术创新     

科技企业孵化器与区域经济发展的内在关联机理研究

在传统的科技企业孵化器经济分析方法基础上,以科技企业孵化器与区域经济发展的内在关联机理为切入点,从国际经验分析了科技企业孵化器对区域经济增长的贡献,从我国经济发展实证角度发现科技企业孵化器的发展与区域经济发展具有较强的外在一致性。科技企业孵化器与区域经济发展的内在关联机理是：持续的经济增长需求是科技企业孵化器的内在发展动因和外在约束力量;科技企业孵化器与区域经济发展的内在一致性;科技企业孵化器与区域经济发展之间更多地呈现“极化效应”而非“扩散效应”;科技企业孵化器通过市场导向行为作用于区域经济进而转变为经济绩效。     

比较研究和对策分析:教育、科技和经济协调发展

1教育、科技、经济协调发展比较研究框架“科学技术是第一生产力”，在经济、科技、教育三者之间，科技起到了桥梁的作用。一个国家只有针对本国的实际情况，正确选择科技发展道路并加以有效实施，才能迅速提高科技发展水平，推动社会经济快速、稳定、持续发展。科技发展道路的选择要受各种环境条件的影响和制约，如国际竞争环境、人口与环境的压力、国际政治局势、国外科学技术的可获得性、工业化程度、经济发展水平、经济结构、国家产业结构和政策等。其中，主要是经济发展水平和经济结构。选择了正确的科技发展道路后，还必须有相应的社…     

文化-教育-经济共生机制: 西南民族地区教育反贫困战略选择

西南民族地区的基本特征是自然人文资源富集与经济科技滞后并存,这种特征要求西南民族 地区的反贫困策略必须以“文化-教育-经济共生”为根本向度。在“文化-教育-经济”共生系统中,教育通 过培养能将自然与人文优势转化为经济优势、促进经济持续发展的“恰切”人才,盘活文化与经济关系,从而促 使经济发展与文化传承在“人”这个教育对象上实现“共生”,达到西南民族地区经济发展和民族传统文化传承 的双赢目标。     

邓小平知识经济思想论

科技、教育、人才是知识经济的重要相成要素。邓小平同志一向非常重视科技、教育、人才问题，深谙科技、教育、人才对社会和经济发展的重要价值。本文从对邓小平关于科技、教育、人才问题的思想与理论进行回顾与分析出发，对邓小平知识经济思想进行了初步探究。     

加快实施产学研工程促进兵总高新技术产业的发展

一、加快实施产学研工程的必要性和重要性 产学研(企业、高等院校、科研院所)联合开发工程(以下简称“产学研工程”),是当今世界发展的潮流,也是各国实现经济、科技、教育与社会协调发展的根本手段,因为它对促进科技与经济的紧密结合,对于科学技术自身的发展,对缩短科技成果向现实生产力转化的周期,加速经济发展起着十分重要的作用。     

论教育经济功能与江苏和谐社会构建

教育作为社会的一个子系统,对推动社会经济发展发挥着极其重要的作用。教育的经济功能主要表现在为经济发展提供高素质劳动力和促进科技再生产两大方面。在构建和谐江苏的社会进程中,江苏省的教育发展状况及其功能值得关注。江苏省应着重缩小区域教育发展的不均衡,以教育事业的充分发展来推动社会经济的和谐发展。     

高校科技创新能力对地区经济增长贡献率研究

在当今的知识经济时代,高等院校已经成为推动科学技术进步的重要力量,必然会对地区经济发展作出重要贡献。采用因子分析方法分析高校科技创新能力,建立计量经济模型,对高校科技创新能力对地区经济增长的贡献率进行研究。结果表明,高校科技创新能力同资金和人力资本相比,对地区经济的发展影响程度相当,且促进作用不断增强。因此,实现辽宁经济振兴和可持续发展,需要不断增强高校科技的创新能力及其对经济增长的拉动作用。     

“大别山道路”的创新价值及理论思考

"大别山道路"作为新的历史条件下的一种实践创新,其创新价值体现在:依靠科技进步,振兴了山区经济;构建新型农业人才培养模式,培养了大批农业科技人才;通过技术创新及推广促进了新农村建设。"大别山道路"的实践经验给我们的启发是:"大别山道路"持续发展应探寻农业科技人才培养新模式及多层次的实现途径;继续完善农业推广系统,促进科技成果转化,逐步完善农业信息服务体制;强化基础教育,实行基础教育及职业教育、继续教育相结合的道路。此外,当地政府在科技、人才及财政方面的政策扶持也必不可少。     

农村宗教文化的存在与变迁——对晋城市金村镇宗教文化的考察

通过考察晋城市金村镇道教和佛教文化的发展状况,可以发现地方经济的发展对农村宗教文化具有某些保护和激活作用,农村宗教文化中的某些思想观念对地方经济、政治和文化等的发展也有促进作用。农村科技、教育、社保和文艺的发展对农民的宗教信仰具有某些抑制作用,但农村科技、教育、社保和文艺发展中的结构性缺失,则为农民的宗教信仰留下了空间。农村家庭小型化、农村人口老龄化和农民单身族的存在,对农村宗教文化的发展也有重要影响。     

产学研结合在发展农村经济中的作用

在多年产学研相结合的实践中,通过科技培训和技术咨询,传授农业科技知识,推广先进适用农业技术,发挥科技示范带动作用,帮助制定和完善当地发展规划,开发山区资源等形式,在提高农民的科技素质、促进科技与经济的紧密结合方面发挥了重要作用,促进了农业科技成果和农业科研、教学的优势转化为经济效益,有力地推动了当地经济的发展。     

地方高校科研团队绩效影响因素及构建

地方高校科研工作绩效对推动地方经济、科技、教育、文化的发展有着十分重要作用。在深入分析地方高校科研团队绩效的影响因素基础上,提出优化科研团队结构、加强团队带头人的培育与引进、制定科研团队的考核机制、加强科研团队文化建设等提高地方高校科研团队绩效的构建措施。     

从现代科技革命特点看我国研究生教育的发展趋势

知识经济时代的到来是当代科技革命的重要进展。面临高科技发展与经济转型,我国研究生教育正面临严峻的挑战。我国的研究生教育在学科结构、培养模式和培养目标等方面不断进行改革和调整,以适应当今科学技术的发展需要。本文从现代科学技术发展趋势与研究生教育关系的角度,谈了作为一名从事研究生教育的管理工作者对近些年我国研究生教育发展趋势的认识。     

论陕西"211工程"高校如何服务地方经济建设

陕西"211工程"重点建设高校应该充分发挥自身在人才培养、科学研究、知识创新和科技成果向生产力转化等方面的特色优势,为陕西经济建设培养和输送高水平人才;加大产学研结合力度,促进教育和经济科技的紧密结合;大力推动科技成果地区性转化,使之成为陕西国民经济和社会可持续发展的推动力.     

高校科技对区域经济发展贡献率的实证分析

目前,技术进步逐渐成为促进区域经济发展的主要动力,而高校科技是推动我国科技进步的重要力量,它必然会对区域经济发展做出贡献。文章在选择适当计量模型的基础上,就辽宁省高校科技对区域经济发展的科技进步率和科技进步贡献率进行了实证分析。研究表明,高校的研发支出效率远高于其他科研机构的平均水平,高校科技对地方经济增长具有重大的推动作用。所以,应加大对高等院校科技投入,提高研发投入效率,以达到促进区域经济快速发展的目的。     

论科教兴国思想与新时期知识分子社会地位的定位

科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本和教育先行,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,以加速实现国家的繁荣强盛。这一思想不仅深刻揭示了科技和教育在社会经济发展中的根本性作用和支柱性地位,也为新时期知识分子社会地位和作用的新定位提供了理论依据。     

试论理工科大学加强人文素质教育的重要性

本文针对我国传统理工科大学教育中,由于存在着“四重四轻”的倾向,培养的学生难以适应市场经济条件下激烈的社会竞争的弊端,阐述了加强理工科大学的人文素质教育,转变教育观念,调整教学内容,促进理工科大学生人文素质全面提高的重要性。