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1.
重庆市垫江第三中学校是一所市属高完中,始建于1958年,位于垫江县高安镇,距渝万高速入口九公里,忠垫高速出口1公里,东依雄伟秀丽的宝鼎山麓,西傍奔流不息的高滩河。学校占地面积110余亩,校  相似文献   

2.
《科学咨询》2009,(10):F0003-F0003
重庆市垫江第三中学校是一所市属高完中.始建于1958年,位于垫江县高安镇,距渝万高速入口九公里,忠垫高速出口1公里,东依雄伟秀丽的宝鼎山麓.西傍奔流不息的高滩河。学校占地面积110余亩,校园绿树成荫,风光旖旎。学校现有66个教学班.学生4760余人,教职工253名,其中本科以上学历208人,高、中级教师114人,市县级骨干教师、学科带头人35人,拥有一批以全国教育系统劳模和全国优秀教师为领头雁的优秀教师。  相似文献   

3.
《科学咨询》2008,(14):F0002-F0002
潼南一中是一所有悠久的办学历史、厚重的文化底蕴、先进的办学理念、规范自匀办学行为、鲜明的办学特色、优良的办学质量、较高的社会声望的高中学校。现有67个高中班,在校学生近4400人,在职教职工237人。教师学历全部达本科,有研究生学历以上的41人;有特级教师、中学研究员2人;市级骨干教师4人、市劳动模范1人;有中学研究员1人、高级教师78人;有市县级学科带头人42人,全国、市、县级优秀教师46人。  相似文献   

4.
《科学咨询》2008,(12):F0003-F0003,F0004
办学历史悠久.重庆市华蓥中学校是渝北区直属高完中,著名作家、《红岩》作者杨益言先生题写校名并担任名誉校长。学校始建于1972年,2005年晋升为重庆市普通高中联招学校,并发展力具有A、B、C、D四个校区,占地135亩,55个教学班,师生3000余人的大规模高完中。  相似文献   

5.
《科学咨询》2010,(18):F0002-F0002
重庆市涪陵实验中学校创建于1991年,1996年四川省教委批准为省重点中学,1999年重庆市教委复查后确认为重庆市重点中学。学校现有教职工300余名,其中,市级骨干教师6人,90多个教学班,在校学生6000多名。  相似文献   

6.
《科学咨询》2010,(18):F0003-F0003
近年来,涪陵二中平安和谐校园建设稳步推进,注重实效、富有特色。  相似文献   

7.
《科学咨询》2007,(20):F0003-F0003
重庆市第四十二中学校,从1955年创办伊始,至今有52年发展历史现已发展成为一所拥有40多个教学班,近两干学生,在渝中区内外有着较大影响和较高知名度的重庆市市级联合招生学校。校园占地2.67万平方米,校内绿树成荫、桃李芬芳,被人们誉为“渝中半岛的一块绿土,喧闹声中的一方静土,优质教育的一颗新星”。  相似文献   

8.
《科学咨询》2008,(6):F0003-F0003
重庆市铜梁中学校创建于1907年,有百年办学历史,是原四川省首批重点中学,直辖市首批重点中学。近年来,学校确立了“建现代化示范高中,育新世纪创新人才”的办学目标,基本形成了“自主学习,培养特长;以德育人,形成合力”的办学特色。铜中是莘莘学子求学的胜地,成才的摇篮。  相似文献   

9.
《科学咨询》2007,(18):F0003-F0003
重庆市忠县新立中学校,地处石遂路旁,青龙河畔,是忠县西大门的所高级完全中学。学校始建于1958年,有近50年的办学历史。学校现占地33000多平方米,建筑面积25000余平方米。校内鸟语花香,校外茂林修竹,是一所环境优美、钟灵毓秀的求知圣地。学校有巍峨壮观、豪华气派的科教楼,有设备齐全、功能流的实验室和电教室,有藏书丰厚、环境幽静的图书楼,有宽敞明亮、现代高雅的学生公寓,是学生求知、受教、生活、成才的理想之所。  相似文献   

10.
《科学咨询》2012,(2):97-98
学校简介重庆市育仁中学校位于两江新区核心开发区龙兴镇,是一所具有悠久历史和光辉业绩的区教委直属高级完全中学。全校占地面积58400平方米,校舍面积31000平方米。现有40个教学班,在校学生2500余人,  相似文献   

11.
时令虽是数九的寒冬,但漫步十一中菁菁的校园,扑面而来的是早春的信息,展现在眼前的是绿树成荫、鲜花盛开的校园,宽阔的塑胶操场上龙腾虎跃,宏伟挺拔的教学大楼里传来朗朗读书声,恬静的荷花池,灵动的锦鲤,处处洋溢着幸福的笑脸,人  相似文献   

12.
《科学咨询》2013,(6):2
重庆市第一中学校建校于1931年,是重庆市教委首批直属重点中学。在八十二年的办学历程中,学校形成了优秀的校园文化。校训:明礼崇德、求知求真校风:爱国爱校、尊师爱生、朴实勤奋、改革  相似文献   

13.
校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的世界观、人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养,拓宽他们的视野,培养社会主义建设人才具有重要意义。重庆市第一中学校是重庆市教委直属重点中学,建校于1931年。学校环境幽雅,名师荟萃,办学历史悠久、文化积淀丰厚。多年来,学校高度重视、切实加强校园  相似文献   

14.
学校理念是学校文化的核心,是学校形象定位与传播的基点,它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗,对外展示学校的价值追求.  相似文献   

15.
《新世纪领导者》2008,(12):42-43
让每一个孩子的梦想、激情、个性都得以张扬,让爱的阳光撒向每一颗心灵,让每个生命都享受到做人的尊严,让每一位教师都有自由发展的空间,让每个人都能实现自身的价值。潘雷校长以先进的办学理念,引领着夏津六中的改革和发展,与全体师生共同创造着夏津六中的辉煌……  相似文献   

16.
贯彻新修订的《义务教育法》必须注重素质教育,提高教育的质量,促进适龄儿童,少年在品德、智力、体力等方面全面发展。目的是为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。这是我们必须坚持的一项重要法定原则和指导思想。为此,我校确立了以“建设优良校风,培育一代新人”的办学目标,并作了不懈的探索,取得了显著的成效。  相似文献   

17.
《科学咨询》2013,(1):2+98
创建于1942年的重庆市辅仁中学,是我市一所具有悠久历史的传统名校。近年来,学校在辅人成才,辅材成仁办学理念的指引下,以全面实施素质教育为核心,将学生的全面发展作为教育的追求,努力打造体艺与科技两个亮点,不断加强和提升软硬件实力,力图把学生培养成追求进步、砥砺意志、升华情感、德才兼备的社会公民。  相似文献   

18.
刘昱伶 《经营管理者》2013,(1X):280-280
<正>机关文化是党政事业机关及其成员在组织经济建设和管理大小事务的长期实践中形成的,为多数成员共同遵守的基本信念、价值标准、行为规范、管理制度以及群体意识、精神风貌、形象标识等的统称。胡锦涛总书记在十八大报告中指出,"全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建  相似文献   

19.
近年来,在周口市太康县教委的大力支持和中心校的正确领导下,太康县朱口镇一中秉承"以人为本,依法治校,以德治校,以质强校"的办学理念,以"创豫东名校,育一流人才"为奋斗目标,以现代化教学管理为指导,不断深化教学改革,全面推进素质教育,各项工作跨入了全县先进行列.  相似文献   

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