应用型本科高校教学质量监控体系建设的思考

通过建设高校教学质量监控体系能够更好地帮助学校实现教学目标,提高教学质量,但是不可否认的是,我国高校的教学质量监控体系建设还存在着一定的问题,比如教学目标的设置不够清晰,体系亟待完善,体系实行之后的反馈不够及时等。新课改的背景也为我们提高了一些建设教学质量监控体系的新思路,在此,本文就应用型本科高校教学质量监控体系的建设略谈。     

浅谈民办本科院校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业旨在培养具备财务、管理、经济、法律、金融等知识和能力的人才,实践性较强,对于致力于培养应用型人才的民办本科院校而言,实践教学体系的构建十分关键。基于此,主要针对民办本科院校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,从而提出完善财务管理专业实践教学体系的建议。     

法学本科教学质量监控实施策略研究

在法学教育领域,研究如何培养适合学校自身特点、学生自身情况、适应社会需求的法学从业人才,是今后我校法学教育的核心和重点发展方向,加强对法学本科教学质量实施监控,制定相应的实施方案,能够从根本上加强对教学质量的宏观掌控,把握从业行业的具体需求,有针对性地实施管理和规定的制定及修改工作。     

应用型本科院校教学质量监控体系的构建与实践

教学质量直接影响了应用型本科院校的品质和发展,提高教学质量的关键在于完善学校的教学监控体系,因此重点关注应用型本科院校的教学质量监控体系的建立,明确教学质量监控体系的作用,完善教学质量监控体系的构成,是保证应用型本科教学质量的关键。     

中学教学质量监控体系构建之我见

中学教学质量监控应该是系统的、科学的、有效的。学校从各个层面对教学进行监控,确保有效教学的稳步开展,有力地促进学校教学质量的提高,不断促成教师和学生的发展。为了提升教学质量,学校构建了五维教学质量监控体系,进行全程、全员、全面的质量管理。     

体育教学质量监控体系初探

要使得体育教学的改革更为完美的为学校体育服务,为学生的终身锻炼服务,势必要求对体育教学的测评指数的真实及准确性,本文主要根据本院现行的体育教学制度、体育课程标准、体育成绩的评定等等,以“教”、“学”、“反馈”为重要参数,保证采参数数据的来源及真实准确性,阐述了体育教学质量监控体系的初步设想.     

论高职院校教学质量监控系统平台的设计

随着信息技术的快速发展,加强高职院校教学质量监控系统平台建设越来越受到重视,这就需要在具体的实施过程中,要建立科学的设计理念,努力推动教学质量监控系统平台发挥更加积极的作用。本文对此进行了深入的研究和分析,在简要分析高职院校教学质量监控系统平台重要性的基础上,重点就如何促进高职院校教学质量监控系统平台设计取得更好的成效提出了一些思路。     

关于民办院校轨道交通实践教学体系分析

构建民办本科高校轨道交通实践教学体系,民办院校需根据自身特点,明确市场需求,改善教学方式,实现人才培养目标。本文从增加实践教学投入、创新教学方法、健全实训师资队伍和完善实训的管理制度四个方面以学生的角度对我院轨道交通实践教学体系进行了简要分析并提出了一些建议,希望学院可以由此做一些相应的改进措施。     

职业学校教学质量监控体系建设之我见

在职业教育飞速发展的今天,如何提高教学质量成了职业学校迫切需要解决的问题。提高教学质量则离不开监控体系。当前职业学校的教学质量监控主要存在质量监控意识不强,质量监控模式不新,质量监控的体系不全,质量监控的范围不广等问题。要提高职业学校教学质量,必须采取有效措施促进教学质量监控体系建设,创新管理模式,实施教学质量监控。     

艺术类独立学院教学质量监控体系的探索与实践

经过十多年的发展,独立学院已经成长为了我国高等教育中重要的组成部分,为我国教育的大众化发展做出了极大的贡献.笔者通过对艺术类独立学院教学质量的现状分析,指出了艺术类独立学院存在专业培养方案不适宜、师资队伍结构不合理以及学院硬件配套设施欠缺等问题,这些问题严重影响着艺术类独立学院教学质量监控体系的完善,同时也严重的影响到教学质量的提升.在此基础上,探讨了艺术类独立学院教学质量监控体系进一步完善的措施.     

高职院校英语教师对构建实践教学质量监控与评价体系研究

近年来,为了顺应现代化建设对技术应用性专门人才的迫切要求,我国高职教育,在高等教育领域中异军突起。随着普通高校教育教学质量监控与评价系统的迅速的发展,保证高等职业院校教学质量提高的关键就是建立科学合理的高职院校教学质量监控与评价体系。该论文是以国内高等职业院校教学质量监控与评价理论与实践为基础,从高等职业院校实践教学质量监控与评价体系的构建原则和实践方法两个方面对体系的构建进行了研究。努力探索和研究出比较实用的、符合我国高职院校特点的教学质量监控和评价体系。     

民办高职院校贫困生资助体系存在的问题及对策研究

民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,为社会经济输送了大量的人才,其贫困生资助工作能否有效开展,不仅直接影响了民办高职院校大学生自身的全面发展,而且间接影响到我国高等教育人才培养的质量,因此,探索并解决民办高职院校学生资助工作中存在的问题形势紧迫并意义重大.     

高等院校教学质量监控与评价体系探究

为了研究高等院校教学质量监控与评价体系,本文介绍了提升高等院校教学质量监控与评价效果的三种方法：将教务处的主导作用充分发挥出来;将院系在教学质量监控与评价体系中的作用发挥出来;将学生作为教学质量监控与评价体系中的主体。通过这三种措施能够有效的提升教学质量监控和评价效果。     

民办本科高校课程考试模式的改革与实践

民办本科高校正逐渐成为高等教育的一支生力军,本科课程考试模式改革是人才培养从实施知识传授向能力培养转变的内在要求和必要手段,本文根据民办本科高校学生的特点,不断探索考试改革的具体措施,完善考核方案,加强考试考核效果,对推进本科生素质教育,提高教育质量具有十分重要的意义。     

成人高等教育教学质量问题及监控体系构建策略

随着教育普及年限的延伸和社会物质生活的日益丰富,越来越多的人要接受高等教育,成人高等教育是满足人民群众这种需要的重要渠道。近些年,我国成人高等教育发展迅速。然而由于诸种因素的影响,在成人高等教育规模不断扩大的同时,社会上对人教育质量的满意度却日渐降低,引起了社会各界的普遍关注。     

黑龙江省民办本科高校补考方式改革探讨

黑龙江省民办高校本科专业设置有对人才市场需求反应灵敏、具有优越性和特殊性特点,存在专业设置趋同、偏好热门专业等问题,其症结在专业定位、专业布局、专业设置权限等方面。目前,高校对大学生补考问题很头痛,老师们的教学科研任务本身就很重,还要单独为补考学生组织考试,从命题、监考到阅卷,浪费大量资源。然而另一方面,学生并不重视补考,认为“过不了大不了再考”,若是重修,后果相对严重,会在档案上留下记录,这样就更能引起学生重视。这就需要寻求一种科学的改革方式。     

国内外民办院校师资队伍建设研究

民办教育是我国教育体系的重要组成部分,而教师的素质能力关系到院校教学的质量,所以要加强对教师队伍的素质建设。在教育发展的初期阶段,我国教育存在着资金短缺,场地有限等问题。随着社会的不断进步和发展,现阶段我国的教育呈现全面发展的景象。我国民办院校也得到了极大的发展,现阶段,我国民办院校正逐步平稳的向前发展。在此期间,师资队伍的建设成为一项重要的课题,民办院校想要抓住机遇赢得发展机会,就要提高学校的整体竞争力,组建一支高素质的教师队伍,同时也可以借鉴国外民办院校好的经验,取长补短,提升本土民办院校的整体教学素质和质量。     

论地方本科院校秘书学教学体系改革

我国高等秘书专业教育起步较晚与国际秘书教育水平相比存在一定的差距,现有的教育水平影响着国内实际工作对秘书人才的需求。本文就秘书学专业师资、课程体系设置及教学方法等方面提出了一些改革思路。     

浅议高职院校向应用型本科教学管理的转变

随着科技的进步与发展,高职专科与应用型本科在教育内涵与属性特征上有共性且互相关联,其中包括类型定位的同质性、层次定位的承接性、规格定位的实用性、培养模式的二元性、服务定位的区域性等内在特征,以及两者在区域教育系统和整个高等教育体系中的共生协调关系。本文将浅议高职院校向应用型本科教学管理转变的现状、原因及建议策略。     

关于新环境下民办本科学校可持续发展的思考

高等教育生源的不断萎缩以及信息化不断发展的新教育市场环境,使得民办本科学校在保持原有竞争优势的基础上,不得不重新审视自己的未来定位与发展。从战略规划、差异化竞争、组织文化建设、教学改革以及人本化管理等方面阐述对新环境下民办本科可持续发展的想法。