感恩节的变迁及文化内涵

传统节日是历史文化的积淀和再现，属于活态的无形文化遗产，它是文化认同、民族认同以及国家认同的重要标志。感恩节是美国的一个传统节日，是每一个生活在美国的人都会隆重庆祝的节日，感恩节具有深刻的历史意义和现实意义。本文主要对感恩节的起源和发展进行了简要的介绍和分析，并对感恩节的文化内涵进行比较深入的研究，以期帮助人们更好地认识和理解感恩节。     

非物质文化遗产的保护与传承探析--以西北“花儿”为例

非物质文化遗产是人类在历史的长河中传承下来的人类共有的精神财富，是传统文化的精华所在。“花儿”是西北地区最具代表性的民俗文化现象之一，也是西北各民族民族生存、认同和发展的重要标志。目前，伴随旅游业的迅速发展，“花儿”日趋失去竞争力已成为不争的事实，在非物质文化遗产保护发展如火如荼的时候，对“花儿”的保护和传承就显得尤为重要。     

论新疆少数民族大学生民族认同教育的有效途径

民族认同是某一民族群体成员认为自己和他者同属同一群体,并对其物质、精神文化存在感情上的偏爱和亲近的情感。新疆高校少数民族学生较多,不同民族文化背景、习俗的学生生活在同一校园里,需加强学生的民族认同感。在新疆高校民族认同教育过程中,通过学校课程设置、校园文化的陶冶、国家主人翁意识的培养,有助于新疆少数民族大学生构建起稳定的中华民族认同,实现“四个认同”的目标。     

经济现代化对少数民族大学生国家认同的影响探究

我国是一个具备多个民族的国家,在各民族当中民族性与国家性既有共通又有矛盾,也就产生了少数民族对国家的不同认同程度。以此为依托,本文就经济现代化对少数民族大学生国家认同的影响进行分析,具体阐述了经济发展所带来的积极影响以及消极因素并提出一定的解决方法。     

略论宗教认同

宗教认同是社会科学领域研究的一个主题。本文对社会心理学对宗教认同的研究做了梳理，发现宗教认同的理论研究主要从宗教认同的概念、宗教认同的要素、宗教认同的发展模型几个角度展开。本文认为，社会认同复合论中有关多元认同的表征对宗教认同的表征具有重要的理论价值。     

高校少数民族大学生思想政治教育的内容

我们正处于全球社会急剧变化的时代，我国各个领域迅猛发展，国家的各民族相互依赖程度越来越高，政治、经济和文化也在相互渗透和融合，彼此之间的认同感加深。近年来，随着少数民族大学生这一特殊群体在高校中的数量与日俱增，高校少数民族大学生思想政治教育中的国家认同教育及民族认同教育、宗教信仰教育、法律教育、道德教育和心理健康教育这几方面内容就变得十分重要。     

大思政视域下广西民族民间舞课程育人模式研究

广西民族民间舞课程育人模式在大思政背景下展现出跨学科传承、文化认同强化、审美素养提升等多重意义。该模式通过深入探讨民族舞蹈,培养学生跨学科思维,强化文化认同,提升审美素养。但是也存在文化边缘性局限、性别角色刻板印象、学科融合欠缺、个体差异关注不足等问题。为完善该模式,建议融入思政解读、制定跨学科传承策略、强化文化认同、提升审美素养等实施路径,以丰富的舞蹈教育实践引领学生在思想政治、文化认同和审美领域全面发展。     

高校思想政治教育提升大学生文化自信力的价值意蕴及有效路径

<正>文化自信是在文化高度发展的前提下，一个国家、一个民族对自身文化内涵的价值认同，“是文化主体的一种积极的自我评价和情感表达”。习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”     

少数民族预科生的民族认同与文化适应的相关研究

少数民族预科生是来自少数民族聚居区的准大学生,在进入主流文化为主的大学生活时,他们不仅承受着民族认同的困扰,还需要面对文化适应的困境。本研究以332名预科生为被试,考察预科生的民族认同和文化适应状况。     

伊朗何以被“孤立” 试论伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题

伊朗和阿拉伯国家虽然同是位于中东地区的伊斯兰国家,但是由于教派分歧和民族差异,所以阿拉伯国家对伊朗并不认同。本文主要从教派分歧和民族差异两方面分析伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题。     

伊朗何以被“孤立”——试论伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题

伊朗和阿拉伯国家虽然同是位于中东地区的伊斯兰国家,但是由于教派分歧和民族差异,所以阿拉伯国家对伊朗并不认同。本文主要从教派分歧和民族差异两方面分析伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题。     

浅论裕固族习惯法的效应及诱致性变迁

裕固族地区目前仍保留着传统而特有的社会关系调整机制即习惯法,习惯法对民族地区经济社会发展有一定的正面和负面影响。充分发掘习惯法的借鉴、认同、规范功能,有利于促进经济社会的健康快速发展。     

浅谈民族文化在动画中的表现

中华民族有着悠久的发展历史，在上下五千年的发展长河之中，中华民族孕育了自己独特的额民族文化，并被炎黄子孙不断的继承与发展。动画设计与表现虽然是现代事物，但是，民族文化对于动画设计的意义不容忽视，在实际的设计过程之中我们应该积极应用民族文化，结合民族文化的文化内涵进行动画表现，这样的表现方式有利于动画层次的进一步提高。     

数字化时代下跨媒体艺术在非遗传承与人才培养中的创新探究

<正>非物质文化遗产是人类智慧和创造力的结晶，代表着一个民族或社会的文化认同和传统知识体系，具有独特的历史、地域和文化价值。因此，为了保护和传承非物质文化遗产，培养出一代又一代的非遗传承人才显得尤为重要。2019年8月，国务院印发的《关于促进文化和科技深度融合的指导意见》中提出鼓励文化和科技深度融合，以数字化、网络化、智能化为技术基点，全面提升文化科技创新能力，发展适用于文化遗产保护和传承的数字化技术。     

谈中学生应如何加强民族精神教育

民族精神是一种社会意识，是一个民族对其社会存在、社会生活的反映，是民族文化的深层内涵，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族得以维系和凝聚的精神纽带。青少年是祖国的希望与未来，是全面建设小康社会实现伟大中国梦的主力军，加强对他们民族精神的教育，培养民族的尊严和自信心，增强民族的凝聚力，激发爱国热情，是我们当前教育尤为重要的一项任务。     

新疆高校开展社会主义核心价值体系的现状探析

社会主义核心价值体系是联结各民族的精神纽带.有效了解新疆高校大学生开展社会主义核心价值观教育的状况,把握影响大学生认同社会主义核心价值体系的主要因素至关重要.     

四川省民族院校蹴球课程开设现状研究

高校是人才的培养基地，是文明的传承之所，在高校体育教学的课堂中，因地制宜地开展民族传统体育，不仅可以丰富高校的体育教学内容，还能弘扬民族传统文化，培养学生民族精神和爱国情怀，尤其是民族高等院校，聚集了全国各族优秀高等人才，对民族传统体育的传承和发扬有着得天独厚的条件，本文通过对高等民族院校蹴球课程开展现状进行调查研究，响应国家对积极发展民族传统体育的号召，以进一步传承和丰富民族传统体育项目教学内容，扩大学校体育的育人功能。     

中华民族复兴视域下的大学生民族精神培育

民族复兴是近代以来中华民族的理想与追求，包含了“中国崛起”和“现代化建设”的时代任务，同时民族复兴也是中华民族凝聚力量、实现统一的精神旗帜。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是维系中国人民的精神纽带，大学生作为祖国的未来和希望是中国社会主义现代化建设的主力军。加强大学生民族精神的培育与爱国主义教育，对实现中华民族伟大复兴起到至关重要的作用，同时对实现“中国梦”起到推波助澜的作用。     

健身气功在高校的传播及养生价值浅析

健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。作为高校阳光体育推广的主要内容,健身气功是弘扬民族传统文化的载体。通过对高校大学生的教学与传播,很好的传承和发扬了民族传统文化,对大学生的身心健康也有良好的影响。健康和养生是现代人们普遍关心的问题。在众多保健方法中,健身气功得到越来越多人的喜爱和认同。健身气功具有强身健体、养生康复的良好效果,这符合广大群众对健康体魄的追求。     

大学生认同与践行社会主义核心价值观研究

构建社会主义核心价值体系，是我国社会主义现代化建设面临的一项非常重要的任务。大学生作为我国社会主义现代化建设的后备军，必须具备正确的价值观念。而当前，随着思想多元化的发展，构建大学生核心价值观面临不少新问题、新矛盾。如何进一步改进大学生认同与践行社会主义核心价值观工作方法，增强大学生认同与践行社会主义核心价值观的自觉性与主动性，充分发挥大学生自身影响力，勇于承担社会责任和历史责任，需要高校通过探索有效的途径来解决，推动大学生认同与践行社会主义核心价值观，对助力中华民族伟大复兴具有重要现实意义。