大学生寝室互助模式下的自我成长

寝室作为大学校园里最小的群体单位，它是大学生学习、生活以及人际交往的重要场所，寝室群体在高校育人工作中的重要性和独立性日益凸显。朋辈互助是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供具有心理咨询功能的帮助，以促进个人成长。本文在以往研究的基础上对寝室互助进行探讨，将心理健康教育的新形式拓展到寝室群体，完善心理健康教育体系，促进学生“互助——自助”式成长。     

浅析艺术类大学生思想政治教育的寝室文化创建

寝室文化建设是抓好学生思想政治教育工作的一个有效阵地,艺术类学院普遍学习能力薄弱,自我管理意识较差,在课余生活中往往是与荒废时间联系在一起,创建学习型寝室,是对艺术类高校寝室文化建设提出的新的课题,创建学习型寝室是高校寝室文化的重要内容和有机组成部分.通过对寝室文化和学风的范畴以及相关性研究分析比较,探讨如何创建艺术类高校学习型寝室的有序展开的绩效和成果,促进学院优良学风形成的有效方法和途径.从而为通过生活园区的精神文明建设提高广大学生的思想政治素质.     

大学生寝室文化的功能研究

一、寝室文化的概念
　　大学生寝室是一个有着客观因素限制特定的环境,在大学生的各种行为中所形成的物质环境和文化氛围统称为大学生寝室文化。它囊括了寝室的内部设施、空间格局、卫生安全、条例规则、成员间的交流沟通的方式、道德评判、学识素养、审美情操、人生价值观等。在长期与学生交流中我们发现,大学生寝室文化的内部结构大体可以分为三层：第一层为表层寝室文化。主要指寝室的内部设施、空间格局;第二层为中层文化,集中表现在各项条例制度。这体现在学习生活时间的规律性以及道德评判的实践性上;第三层为深层寝室文化。这方面包括成员的政治理念、意识形态、价值取向、人文素养、心理素养等外部变化。这三个层次相辅相成、相互作用、相互转化,因而逐渐形成了一个完备而又特别的文化系统。     

浅析如何加强高职学生的寝室管理

高职学生寝室是高职学生日常生活、学习和娱乐的重要场所,是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。当前高职学生寝室文化面临着一系列问题。如何加强并完善高职学生的寝室管理工作,是当前高校学生教育管理面临的重要课题。高职院校应高度重视寝室文化建设,加强硬件管理,健全规章制度,积极开展寝室文化活动。     

网络环境下大学生寝室和谐人际关系问题探讨

网络作为一种沟通媒介已迅速普及到高校各寝室，在丰富高校寝室学习文化生活的同时，也对寝室和谐人际关系的构建产生了强烈冲击。和谐寝室人际关系的构建日益凸显出其重要性，本文就网络环境下如何构建寝室和谐人际关系进行分析探讨，并提出相应策略。     

大学生“学习型寝室”建设浅探

高职院校面临着生源质量下降的问题,有些学生由于学习基础较差,学习的主动性、自觉性、目标性不强;不少学生行为不文明,自理能力较差,缺乏纪律性;不善于处理人际关系,不善于与人合作共事等等。为此,本文对大学生学习型寝室建设进行浅探,加强对第二课堂、大学生寝室的管理,对学生的课余时间安排进行积极的引导。     

高校辅导员有效干预学生寝室人际关系矛盾的研究

良好的寝室人际关系关乎着学生的健康成长与高校文明寝室的创建,是学校教育软环境建设的基础工程。然而大学生多样化的群体心理性格,使得高校寝室中不可避免的出现各式各样的寝室矛盾,严重影响着大学生正常的生活学习乃至心理健康。而高校辅导员又是与学生接触最直接且最密切的教育工作者,若能发挥辅导员对学生矛盾的干预效应,定能获得事半功倍的效果,将学生寝室矛盾遏止在萌芽时期。本文立足于丽水学院文明寝室创建工作中对学生寝室矛盾的分析,剖析当前大学生寝室矛盾的特点,及形成的原因,从原因中有针对性找寻辅导员干预学生寝室矛盾的出发点和立足点,同时提出创建文明寝室,以及有效解决寝室矛盾的干预措施。     

构建和谐公寓管理体系 推进公寓潜在教育功能——新形势下我校公寓管理中存在的问题及对策探究

学生宿舍在学生的在校生涯中有着举足轻重的影响,学生宿舍不仅为学生提供学习、休息的地方,还可以培养学生的交流能力,也能在交流的过程中增强他们的集体意识和团队精神。在思想的碰撞中有利于帮助学生树立世界观、人生观、价值观。但是学生素质参差不齐的现状,给学校的公寓管理带来严峻的考验。     

试论新时期大学生寝室文化构建的困境与路径

大学生寝室文化构建是对校园文化建设有力的推动,尤其是自高校扩大招生以来,大学生寝室文化面临一些问题和困境。可通过进一步充分引导学生创新性主体作用、深化高校后勤改革等路径来实现新时期大学生寝室文化构建,不断促进大学生身心健康全面发展,推动校园文化建设。     

校园骗术面面观

俗话说“人在家中坐,祸从天上来”,这句话意思是说,灾难总是毫无征兆地发生,让人猝不及防。和灾难一样,校园骗术也往往是“不期而遇”的。宁静美丽的象牙塔并不是与世隔绝的安全地带,反而成为形形色色骗术屡屡得逞的“风水宝地”——“熟人”频作案骗你没商量今年3月20日、21日,武汉某高校连续发生两起陌生人进入学生宿舍,和学生套近乎,骗取学生信任,趁机盗走学生财物的案件。3月20日晚8点,62栋一男生宿舍来了一个陌生人,此人进入一学生寝室后和寝室里的一位同学聊天,同寝室其他同学以为他是这位同学的老乡,均没在意。其间,一位同学因有事出门,回来后发现自己放在桌上的价值千余元的MP3不见了。该同学随即到学校保卫处报案。经过保卫处调查,和陌生人说话的同学既不熟悉陌生人,也不了解此人的真实身份。     

如何强化高校寝室长在学生管理中的作用

长期以来高校寝室长的作用得不到很好发挥,需要从学校、学院分管领导和辅导员(班主任)三个层面来狠抓落实.充分发挥校级层面在组织领导和制度建设方面的作用,强化院级分管领导在上传下达、督促组织实施方面的职能和作用,依靠辅导员(班主任)细化管理措施,狠抓贯彻落实.以进一步激发寝室长的工作热情和动力,服务好广大学生.     

浅谈如何进行大学一年级学生干部的选拔、培养和管理

高校学生干部在大学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着服务同学,提高自己,奉献学校的特殊作用。尤其是对于大学一年级的学生来说,他们由高中升入大学,无论从生活还是学习方面都发生了很大的变化。在一个新的环境、     

浅谈高校的寝室文明建设

作为高等院校精神文明建设的重要组成部分之一的高校寝室文明建设,正在受到高校管理者的高度重视.高校寝室文明建设不仅影响高校整体精神文明建设的成果,对于高校学生的学习和生活也起着至关重要的作用.     

恩施市人才交流中心整合人才资源

近几年来，恩施市人才开发交流中心大力培育和建立适应市场经济条件下的人才资源管理和配置体系，营造有利于非公有制经济发展的人事政策环境，积极稳妥地引导鼓励人才到非公有制经济单位建功立业。目前已有1200多名大中专毕业生在民营企业施展他们的才华，建功立业，并有14名退休人员在财务、医药、卫生等领域发挥他们的特长，为社会作奉献。     

如何在班主任德育教育中培养学生的自我管理意识

学生的性格各异，有的开朗奔放，有的沉默寡言。班主任在教学之中不能够以模式化的管理方式进行教育，限制了学生们的性格发展，要求班主任在德育教育中给学生们充分的发挥空间，运用科学合理的教育方式培养学生的自我管理意识。学生的自我管理能力得到提升，不仅可以增强学生的自律能力，同时可以释放他们的个性，有助于学生自身的发展，班主任的德育教育具有激励性作用。     

浅谈班级管理的和谐构建

班级的管理工作至关重要，良好的班级管理能够很好的团结同学之间、同学与教师之间关系，增强学生的学习能力，提高学生学习的兴趣和积极性，反之，如果不能进行有效的班级管理，那么班级各项教学工作就会陷入混乱，学生更不会有一个良好的环境。所以对班级进行管理具有重要意义，在所有的班级管理中，归根结底是要结合当前我国社会发展的要求进行和谐构建，本文重点探讨班级管理中和谐构建的问题。     

大学生自我管理能力培养的有效途径浅析

大学生自我管理是当今社会对大学生素质的时代要求，是当前高校大学生管理的终极目标。本文分析了大学生自我管理的概念，提出了更新高校学生教育管理理念、实施大学生自我管理指导、注意环境的创造与保障作用、强化大学生自我管理的组织建设四个方面来提高大学生自我管理能力。     

感恩教育与自我管理在高校班级管理中的作用

目的:探讨感恩教育与自我管理在高校班级管理中的作用,为更好的配合辅导员班级管理和积极培养学生自我管理能力.方法:借新生入学信息注册、登记的机会,了解我班新同学的家庭现状、入学后思想动态与设想,洞察个别同学一些不良的心理、生活倾向.并利用班会、军训、个别访谈及社会实践活动的机会,例举身边的众多事实,向同学传播大学生活来之不易,应永怀感恩之心,珍惜当下.用一种积极向上、乐观求真的生活态度进行自我管理,按时完成学业、积极融入社会.结果:通过全方位、多层面的感恩教育及短时间的思想磨合,班委之间、同学之间及师生之间形成一种水乳交融的和谐关系,同学们都能积极发挥各自的聪明才智,努力学习,积极工作.使我班的各项工作成为年级的排头兵.结论:大学生活与中学生活存在本质性差别,感恩教育、自我管理是新生入学后一条主线.在这条主线上,班干部是辅导员得力的助手,感恩教育更是一帖有效良方,能为大学生迅速转换角色、适应环境起到积极推动作用.     

与时俱进,重视育人功能,调整和强化高校宿舍管理

随着科学和教育技术的发展,学生利用网络学习已十分普遍,学生宿舍的学习和育人功能已凸显出来。作为素质教育、学风建设、校风建设和精神文明建设基地的学生宿舍,在高校管理中的基础地位亦愈来愈重要。适应时代要求、与时俱进,调整和加强高校学生管理已刻不容缓。     

基于积极心理学培养大学生自我管理能力的策略探讨

随着社会经济的发展,国家对大学生的培养也越来越重视,从过去的“知识改变命运”到如今的“素质教育”,都体现出国家对学生的培养越来越重视。而作为社会未来发展主要力量的大学生,他们的心理健康状况和自我管理能力将直接影响到整个社会和国家的发展。自我管理能力是一种对自身能力进行控制和管理的能力,而在这种社会背景下,积极心理学以其独特的优势为大学生自我管理能力培养提供了新的思路。文章以积极心理学为指导思想,针对大学生自我管理能力不良的主要表现,就如何基于积极心理学培养大学生自我管理能力进行分析与探讨。