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正传统一贯制的统计教学往往只注重理论课教学,强调原理与方法的运用,但却忽视了实践性教学的可操作性,导致学生动手操作能力弱,理论应用能力差,因此很难适应社会实际工作的需要,出现学用两张皮的现象。而目前的一些实践性教学教程虽然强调并注重了动手操作能力的培养,通过实训任务以及案例教学对学生进行一定的技能培养与培训,但往往由于缺乏连贯性,学生难以 相似文献
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《人力资源管理》是一门应用性和实践性很强的课程,对于提升中职学生动手操作能力和综合素质,以此更好地满足社会和就业岗位都有十分重要的作用和意义。笔者就中职学校课程教学存在的主要问题进行分析,并以此探讨中职学校《人力资源管理》课程在教学实践过程中的创新思路与方法,从而培养实践技术能力强的高素质人才,以适应企业发展需求。 相似文献
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计算机实践课是一门以上机操作为主的课程,是通过实践来进行学习的一门学科。中等职业学校开设计算机课程,主要目标就是培养学生的动手操作能力,所以说实践课在计算机教学中是 相似文献
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《图形图像设计》是高职计算机各专业的一门重要课程,融技术性、专业性、基础性于一体。它应用广泛,实践性强,要求学生具有较强的动手操作能力。过去教师采用满堂灌的教学方式,不利于学生操作技能的提升,难以达到高职培养目标。那么,如何进行高职《图形图像设计》课程教学,提高学生的动手操作能力呢？本文主要结合自身教学实践,谈谈自己的看法与体会。 相似文献
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随着2001年9月新一轮课程改革的逐步推广,对中学生实验动手能力也提出了新的要求。加强中学生实验动手能力的培养已迫在眉睫。本文试图从分析陕西省中学生实验动手能力评价标准现状出发,提出一个适合陕西省中小学实验教学的学生实验动手能力评价标准。 相似文献
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在许多中等职业学校中,电工实验教学跟不上时代发展需要,存在较多问题。培养出来的学生缺乏独立思考和创新精神,不能适应时代和社会发展的要求。中技电工实验的探究式教学在激发学生的学习兴趣、训练动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力和科学态度方面有着很好的作用。 相似文献
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一直以来,教师们都希望能培养学生自觉的学习文化知识。书本的知识对于青少年来说是枯燥的,如何能让中学生自己养成良好的学习习惯,自觉自愿地学习呢?笔者就自己多年的教学经验,归纳总结指导学生英语学习应注意一下几方面: 相似文献
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实训课是培养高职院校学生动手操作能力、问题解决能力的关键，是学生能顺利毕业、就业的前提，更是学生从书本走向就业的接口。实训课作为学生提高综合素质的平台而广泛被高职院校所看重，无论是教师还是学生都要面对如何有效上好实训课这一难题。 相似文献
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小学数学教学对于培养学生的思维能力和问题解决能力有着重要的作用。运用合理的方法,培养小学生解决问题的能力,是小学数学教学中的一项重要任务。本文就通过分析影响小学生数学教学中问题解决能力培养的因素,并提出小学数学教学中学生问题解决能力的培养方法,为小学数学教学提供一些意见和建议,借此帮助小学数学教师提高教学效率,增强小学生解决实际问题的能力。 相似文献
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职业中学生英语交际能力的培养是职业英语教育的重点,关系到学生能否真正掌握并运用英语这门交际工具,对于学生顺利从事今后职业,增强职场竞争能力也有重要意义。本论文试从教学思想、教学内容、教学方法、教学过程四个方面探讨研究职业中学生英语交际能力的培养。 相似文献
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在现存的教育体制下，目前中职教育不仅要提高学生的计算机专业知识水平，还应该同时兼顾培养学生的知识运用能力和动手实践能力。在中职教育体系中，对学生教育的最终目的就是使学生可以稳定的就业，对计算机的教学也同样如此，由于电子计算机专业科目知识结构的特点，动手操作能力和实用价值是计算机人才必须要具备的两点要素。不仅如此，相关的教育部门也明确提出，就业是中职教育的终极目的，应该以此为核心开展相关的教育教学工作，本文以此为基础，做出了相应的研究和讨论。 相似文献
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化学是一门建立在实验研究和实践生活基础上的学科,对于学生创新能力的培养非常有益。在教学实践中,要创建培养创新能力的学习氛围;设计实验方案,培养实验动手能力;锻炼学生的认识问题的能力,激发创造性思维。 相似文献
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兴趣是最好的老师,尤其对于农村中学生来说,培养学习英语兴趣最为重要。教师要不断地完善教学艺术来培养学生学习英语的兴趣。 相似文献
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高职《社会调查方法》是一门实践性较强的课程,强调培养学生独立地发现社会问题、分析社会问题以及解决问题的实际操作能力。然而,目前该门课程依然是采取传统的课堂理论讲授和案例分析相结合的教学方法,偏重于理论教学而忽视了实践的环节,忽视对学生实际动手操作能力的培养。结合高职院校《社会调查方法》的主要特点,提出一些新的教学方法,克服传统教学方法所带来的理论与实践脱节的不足,旨在向学生传授较为系统的理论体系的同时,更加突出该门课程方法的特性,使学生扎实掌握社会调查的实际操作过程和相应的技术。 相似文献
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随着高中物理教学改革的不断深入，加强学生物理实验操作能力的教学，成为物理新课标和提升物理教学有效性的重要方式之一。基于此，本文结合高中物理实验教学的实践，以高中物理实验教学与学生操作能力培养为研究的主题，就提升高中生物理实验操作能力的措施展开了探究。 相似文献
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创新是民族前进发展的动力。创新意识和创新能力是2l世纪对人才的重--求,所以,培养学生的创新意识和创新能力也就成了高校的重要目标和探索课题。有学者对国内外一些著名高校的机器人教学情况进行调研得出结论,机器人教学能有效地提高学生的动手能力和创新能力。目前已有很多高校的相关院系和工程训练中心开展了机器人教学。钦州学院于2012年秋季学期成立了机器人协会和兴趣小组,进行机器人教学的探索研究。本文通过总结国内外机器人教学现状,结合钦州学院教学实践,探讨机器人教学对大学生创新意识和动手能力培养的影响。 相似文献
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在初中物理的教学过程中,如何提高课堂教学的有效性是众多教师关注的问题。物理课堂成效不高的主要原因在于教师没有充分调动学生学习物理的积极性。在新课程改革下,教师也需要积极的改变教学观念,更新教学方式,应该在提高学生的学习兴趣、动手操作能力等方面开展努力,提高学习的积极性,从而提高课堂教学的有效性。 相似文献
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<计算机的组装与维修>课作为职校计算机专业的主要课程,本文介绍了在该课程教学实践中,合理处理教材,针对职校学生的特点,重视技能训练,精讲多练,让学生动手实践,再用理论知识指导总结,强调理论知识与实际能力并重,重视学生实施实验的过程,培养学生实施实验的能力,这样既提高了学生动手实践的能力,也使他们感受到理论知识的重要,因此能使以往被动学习的现象大为改观.以能力培养为体系的教学模式替代学科体系的教学模式,并取得了较好的效果. 相似文献