秘书专业教学改革浅谈--以《秘书与办公室》教学为例

《秘书与办公室》是秘书专业学生必须掌握的专业核心课程，要求教师在教学过程中不仅仅要提高学生的理论能力，而且还要培养学生的实践技能。基于对课程的理解，在具体的教学过程中，教师应紧扣秘书工作过程教学，引导学生进行代入式的学习。在教学组织过程中，既能化整为零又能化零为整，不断更新教学思维，探索教学方法，进而实现知识体系的有机整合。     

在电子专业教学中实现学生专业能力的培养

分析了中职电子信息专业专业课程教育的现状，提出把相关课程都揉成一个整体，再进行纵向分割，通过多个综合的小项目到大项目，把各门课程的各个知识点都化整为零，渗透到其中。其中的内容以一体化教学模式进行了改革。同时通过工作室和技能竞赛全方位培养学生的专业能力发展。     

谈机械制图学习兴趣和信心的培养

机械制图课是技工类学生普遍反映较难学习的一门专业基础课。课程的目的是培养学生识图、绘图的技能,使其适应将来就业需要。课程的教学难点则在于学生空间概念的建立。在复杂的空间形体与平面视图相互转化的思维活动中,大多数学生开     

乡村振兴视域下地方师范院校小学教育专业人才培养模式的探索

在乡村振兴视域下,地方师范院校小学教育专业肩负着培养乡村小学教师的重任。针对目前小学教育专业师范生培养遇到的现实问题,地方师范院校要为乡村基础教育培养一批“下得去”“留得住”“教得好”“扛得起”的新时代乡村小学教师。地方师范院校必须坚持人才培养是本,从构建师德教育养成体系,重构教师教育课程与教学体系、创新实践技能教学模式、协同创新育人机制等方面对小学教育专业人才培养机制进行改革探索,不断提高专业建设质量,提升学生综合素质,为乡村基础教育培养合格的人才。     

会计基本技能教学方法研究与探讨

中职教育的财会专业如何对该专业的培养方向进行定位、相应进行课程设置，将专业办出特色，首先所学知识熟练掌握操作技能的方式方法，培养的学生要适应社会需要，符合中职层次学生的实际情况，通过对学生的实践技能的培养，具有一出校门就能胜任岗位的能力。     

谈高校艺术设计类学生专业素养与创新能力的培养

就高校主修美术与艺术设计类的学生而言，对于其自身艺术修养以及创新能力的培养是其在进行高校学习的过程中是非常重要的环节，但是就目前我国的大部分高校的艺术院校在进行学习的过程中而言对于课程的设置上来看都存在着对于美术、艺术设计课程的设置缺乏科学实践性问题，甚至出现了在于教学方法上的不足。在本文中，通过对目前我国艺术专业的课程设置实际情况与美术与艺术设计类学生艺术创新能力和艺术素质的现实状况进行综合分析，同时结合我国在对于该专业学生发展的需求进行结合，进而实现我国高校美术与艺术设计生的创新能力与艺术素养的发展培养，逐渐促使其全面发展与进步，实现其社会对于该类人才的市场需求。     

应用型高校《计算机辅助设计CAD》课程教学改革探讨

现代职业教育以就业为导向，培养服务于生产一线的应用型技能人才。计算辅助设计CAD作为培养机械制造行业应用型人才的关键一环，笔者结合教学实践对课堂教学方法、课程考核方式等进行了改革，取得了良好的教学效果。     

口腔技术专业人才培养方向的探索

随着口腔医学水平的提高和人们对口腔健康需要的日益扩大，口腔技师的需求量近几年迅速增长。目前世界各国的口腔医学教育趋势是加强口腔医学技术人员的教育项目，增加技术人员的供给量，改善结构，建立合理的口腔医学人力资源结构。面临口腔医学技术近几年的迅速发展，新理论、新方法、新工艺的日新月异，尤其是口腔工艺技术方法的不断完善，新材料的开发应用，新设备的出现以及CAD/CAM的普及，使得行业对口腔医学技术人才的需求量以及技能水平和综合素质提出了更多、更高的要求。     

基于成果教育的课程改革实践--以《用户控制界面开发》为例

《用户控制界面开发》是电子信息工程专业和通信技术专业的一门专业课，为了适应高职课程改革和发展，借鉴基于成果的教育教学理论，对课程进行了改革，从培养学生的技能和职业能力出发，设计了合理的课程目标和评价体系，在实践中取得显著效果。     

CAD教学中调动学生学习积极性的做法

在CAD教学中不仅要让学生掌握CAD知识学会CAD技能,还必须结合CAD教学的特点,注重对学生良好思维品质和创新能力的培养。本文结合CAD教学特点,主要从创新教学方面进行了的探讨。从而调动学生的学习积极性。     

如何提高高等数学课程的教学质量

高职教育正在围绕素质教育展开教学改革,高等数学的教学应以理论知识精简实用,结合专业知识和技能,培养学生的应用能力,提高学生的综合素质为主。高等职业技术学院在进行高等数学课程改革时,要结合专业,学生实际情况,加强应用等方面的教学。     

提升社会体育专业学生就业竞争力的对策探析--以湖南理工学院社会体育专业为例

通过对湖南理工学院社会体育专业近四届已毕业学生的毕业去向、需求状况进行调查分析，探究社会体育专业毕业生就业的实际现状、面临的具体问题以及实际工作中遇到的困难，并提出转变择业观、加大课程改革、加强技能学习、增加实践教学时间、提高综合素质等措施，为社会体育专业毕业生在面临择业、就业问题时提供理性的参考依据，让社会体育人才的培养更切合社会需求，从而为社会体育专业毕业生创造更广阔的就业空间。     

高职影视后期特效合成教学改革初探--以内蒙古电子信息职业技术学院为例

影视后期特效合成是一门综合性较强的艺术设计类课程，在教学过程中注重学生的综合素质和能力的培养，从课程设置、教学模式、实习实训、能力培养等方面尝试改革。     

高职《建筑CAD》课程教学改革探讨

《建筑CAD》是与建筑专业系列课程密切配合的课程,同时又是实践性极强的课程,对于与建筑工程相关的专业来说均是一门基础课程。如何让本课程起到承前启后的作用,整个教学过程显得至关重要。本文通过对《建筑CAD》课程现状的分析,找出该课程存在的问题,并探讨改革办法。使《建筑CAD》课程教学更好地为专业课服务,提高学生专业能力。     

《建筑识图、构造与CAD制图》课程教学创新

根据当前学生的实际学习情况，定位该课程的教学目标，从课程内容的整合、教学内容的调整、教学模式的转变，课堂形式、考核模式以及行业规范、行业人才需求等几个方面，探索了建筑识图、构造与CAD制图课程教学的创新，为中职学校建筑工程技术专业课程体系的构建提供有力的理论支撑。     

高职院校旅游管理专业学生导游资格证考试通过率提升对策研究

随着旅游业的蓬勃发展,旅游从业人员需求缺口越来越大。高职院校旅游管理专业肩负着培养旅游人才的重任,然而大多数高职类院校都面临着导游证考试通过率较低的问题。如何根据旅游市场需求和学生实际情况,结合导游人员资格考试要求,行之有效地开设旅游专业相关课程,针对性地训练学生知识技能和现场面试能力,有效提高导游证考试通过率,是高职院校旅游管理专业面临的挑战。     

浅谈高职车削加工教学

高职车削加工是金工专业学生必修的课程，其对于培养高职学生车削加工技能和素质而言，非常关键。基于此，对当前高职车削加工教学存在的问题进行探究，并提出高职车削加工教学新策略，以期迎来全新高职车削加工教学格局。     

在专业基础课中发展学生综合能力--《学前卫生学》教学实践探索

学前教育专业应用型人才既要具备扎实的理论基础,也要有较强的综合能力。专业基础课《学前卫生学》课程教学通过组织主题活动的方式开展,实践取得较好的效果,既为学生提供专业基础知识技能,也在发展学生综合能力方面发挥独特的作用。     

浅析CAD课程改革与实践

通过对现有计算机辅助设计(CAD)程存在问题进行分析,从先修课程、课程目标及后续课程三方面重新定位课程,为加强学生技能,提升学生的就业竞争力,提出从课程项目化、资源库建设、角色扮演、师生互动平台建立以及考核等方面着手进行改革的思路.     

尝试与体验教学培养小学生蒙语综合运用能力浅谈

蒙语文课程的根本目标是培养学生的综合运用语言能力。所以，蒙语教学应围绕话题完成交际性任务等来展开。教学设计要充分发挥学生的想象力和创造力，重视话题的引导作用，使学生通过思维、调查、讨论、交流和合作等方式，发展语言综合运用能力。语言知识的教学和语言技能的培养应尽可能多地容入到教学之中，共同构成有机的整体，而非孤立的教学行为。