地方性本科院校教师职业倦怠影响分析

自1999年以来．在高等教育大众化的背景下．地方性本科院校迅速发展起来．截至2012年年底．我国新成立的地方性本科院校接近300所．约占普通本科院校总量的三分之一。建校时间短，办学底子薄．教师队伍建设成为地方本科院校的工作重点。高校教师的工作具有其自身显著的特点．     

新升本科院校计算机基础课程教学存在问题及思考

随着信息化在我国各行业之间的发展，计算机的应用能力成为一些企事业单位招聘时重要的衡量指标之一，这就对高校的计算机基础课程教学提出了更好的要求。本文以新升本科院校为对象，分析了其在计算机基础课程教学中存在的问题，并提出了相应的有效策略。     

新建本科院校教学中存在的问题及解决方案

新建立的本科院校的教学活动中,在课程设置、任课教师,教学态度、教学课件、学生质量、设置新专业等方面存在问题,影响了院校的进一步发展和壮大.抓好教师资格,教学方法,作业批改、学生质量,是提高教学质量的基础和必要条件.     

应用型本科院校英语口语初级课程线上线下混合式课程思政教学问题及策略

挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源是每位教师应该做到的,英语作为一个国际间思想文化交流的媒介,理应成为育人的先锋。英语口语课程贯穿学前教育双语专业基础阶段两年,更要渗透课程思政。本文通过构建“口语知识+儿歌+思政意识”的教学模式,遵循“思政与语言并行,线上与线下结合”的原则,提高学生英语口语能力的同时培养学生正确的“三观”并进行思政教育,从而不断增强学生英语学习的积极性和主动性,提升学生英语口语表达、英语口语综合应用能力和思想意识。     

地方应用型本科院校课程设置的现状及调整思路

我国地方应用型本科院校当前在课程设置上仍然存在不少问题,主要表现在：仍然以学科体系构建课程,先系论后实践的传统课程设置顺序,重理论轻时间等问题。为了更好地培养应用型人才,地方应用型本科院校课程设置应逐渐做出调整,主要包括：以学科理论知识为基础,以能力培养为主线,以工作性知识为重点,以加强实践能力为补充,以综合素质教育为根本。     

应用型新建本科院校双语教学实施的瓶颈及对策研究

双语教学是高等教育改革发展的必然趋势。应用型新建地方本科院校实施双语教学之初存在认知不足、教学管理落后、师资缺乏、学生素质参差不齐、教材选择难度大、考评制度不完善等诸多问题，在对这些问题进行分析的基础上提出了相应的对策。     

新建本科高校师德师风建设存在的问题与对策分析

师德师风建设是构建和谐校园文化的重要推动力,直接影响到高校校风学风的形成与发展,师德师风建设的成败,关系到高校能否长远健康发展.新形势下,新建本科高校加强考师德师风建设具有重要的现实意义.基于此,结合新建高校师德师风建设现状,研究其中存在的问题,并提出相应的解决对策.     

地方院校高职高专学生中推行行业英语教学的问题及策略分析

随着经济全球化的快速发展,中国在世界经济舞台扮演者越来越重要的角色,中国与世界各国的经济往来越来越频繁和密切,这就对中国各行各业的从业人员有着越来越高的要求,自然也就对他们的英语水平也有着更高的要求。高职院校的学生对提高自身的职业英语能力有着更加迫切的渴望和要求,因为他们的学习定位就是为将来的就业作好定向性、职业性的定位,中国企业在国外的发展及外国企业在中国的发展都为他们提供了广阔的就业天地,但前提是他们得有一定的英语职业素养,这样,他们毕业后才能快速地适应他们所从事的岗位。因此,行业英语教学的开展就成了适应新的就业形势需求的不二选择。     

新组建本科院校党建工作创新的实践分析

本科院校为我国社会发展进行人才的培养,在人才培养过程中需要高校党建工作,这也是党建工作在高校的价值所在.党建工作主要是在高校党组织中间开展青年教育工作,为共青团的发展以及思想上净化和延伸进行服务.在当前新组建的本科院校当中,党建带团工作尽管在努力之上已经取得了一些成绩,但是依然存在不足之处,为了能对高校党建工作体制进行完善,就需要充分的发挥党组织的核心以及团组织的先锋性作用,基于此,以下对新组建本科院校党建工作创新的实践与研究进行分析.     

本科院校辅导员流失的现状及对策研究

对于大学生来说,辅导员起到重要引导作用,一方面可以带来学生进行思政学习,使其思想得到完善,另一方面能够很好的维护班级秩序,让学生在良好的班级环境中高效学习。但受各种因素影响,使得本科院校出现大量的辅导员流失这一现象,不仅使高校损失较为严重,而且在某种程度限制了本科院校发展。基于此,本科院校领导层要全面分析辅导员流失最为主要的原因,找到应对措施,这样才能避免高素质辅导员流失,以此提高本科院校办学质量。     

地方性大学英语人才培养面临的问题

一、引育20多年来,地方性大学的英语教育确实为社会培养了大量大学英语四、六级合格人才,并且编写和出版了一批质量上乘的教材和教学辅助材料,出现了一些切实可行的教学方法和教学模式。但是,处于这样一个文化多元化、国际化的新形势下,地方大学的英语教育也突显出许多问题,直接体现在用人单位对近几年来毕业的大学生的英语综合     

应用型本科院校青年教师科研活动的实然和应然状态分析

青年教师已经成为应用型本科院校的中坚力量,青年教师科研能力的高低直接决定着应用型本科院校的发展定位。本项目从青年教师对科研活动的认知、科研活动驱动力、科研产出类型、科研活动与教学和区域经济社会发展的关系等角度系统阐述了当前应用型本科院校青年教师的科研活动现状,从项目申请、团队建设、校企合作及教学科研互动等维度指出青年教师开展科研活动的困境,最后从学校和教师两个方面对青年教师如何提高科研能力进行了探讨。     

浅析本科院校人才培养及思想政治教育方法的创新

本科院校在人才培养方面还存在一些问题,影响到学生的全面发展.分析人才培养现状问题,探究人才培养策略,对于提升本科院校人才培养质量具有积极的促进作用.在创新的年代,本科院校要实现人才的创新培育,必须要加强思想政治教育工作,加强思政教育方法的创新.笔者通过对本科院校人才培养中存在的一些问题进行分析,提出了创新思想政治教育的方法,对于推动本科院校教育工作的发展,实现人才的有效培养具有积极的意义.     

高职院校推行现代学徒制度存在的问题及对策

随着科技进步经济的飞速发展,我国的教育事业在许多方面也出现了改革。传统的大学院校是供学生学习科学文化知识,近几年,高职院校的现代学徒制度逐渐兴起,与之带来的还有问题的出现。本文浅析高职院校推行现代学徒制度存在的问题,以及会给出相应的解决对策,旨在能够使得高职院校现代学徒制度不再只是纸上谈兵,而是能够真正的适应社会服务社会,学生也能够真正的学到知识增强能力。     

陕西省地方本科院校大学生创业意识调查及思考

随着我国不断走向转型化进程及社会就业压力的不断加剧,创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式.面对“大众创业、万众创新”这一新的社会发展形势和要求,地方普通本科院校该如何面对并更好地适应是值得深思的问题.基于此,依托对陕西省四所地方本科院校大学生创业意识问卷调查的结果,分析总结地方本科院校大学生创业意识的特点,并以此为基础,探讨地方本科院校在实践层面上的具体措施.     

高职院校学生党建面临的问题及对策探讨

新时期,高等职业技术教育发展迅速,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。高职院校学生党建工作是高职院校学生工作之党团组织建设的重要内容,也是高职院校党的组织建设的重要组成部分。近年来,随着高职院校中党员和入党积极分子的比例在不断增加,这种情况一方面反映了高职院校党建和思想政治工作的成果,另一方面也暴露出一些学生党建工作中存在的突出问题。因此,如何加强和完善高职院校学生党建工作,是新时期高职教育中的一个重要课题。     

高职院校爱国主义教育现状及成因探析

爱国是人世间最持久、最深刻的情感,爱国主义教育围绕热爱祖国,献身祖国建设事业而开展的思想教育。爱国主义教育具有着强大的号召力、感染力。其中既包含了以辛勤劳动、艰苦奋斗为代表的中华优秀传统文化,又包含了反对国家分裂,维护民族团结、国家统一的民族主义思想。文章以爱国主义教育为研究主体,站在高等教育高质量发展的角度,以高职院校为例,对高职院校爱国主义教育实施情况进行了深入的分析。首先,在诠释爱国主义教育内容的基础上,通过对目前高职院校爱国主义教育现状的综合了解与分析,对近年来取得的一系列成果进行了总结,并着重梳理、分析了其中出现的一些问题和不足。其次,在对目前我国高职院校爱国主义教育中存在的问题进行深层次分析的基础上,对引发这些问题的内在原因,进行了全面地分析与总结。希望能够通过如下研究,可以从理论研究层面,为进一步促进高职院校爱国主义教育工作的顺利开展,提供一定的理论参考。     

浅议高职院校向应用型本科教学管理的转变

随着科技的进步与发展，高职专科与应用型本科在教育内涵与属性特征上有共性且互相关联，其中包括类型定位的同质性、层次定位的承接性、规格定位的实用性、培养模式的二元性、服务定位的区域性等内在特征，以及两者在区域教育系统和整个高等教育体系中的共生协调关系。本文将浅议高职院校向应用型本科教学管理转变的现状、原因及建议策略。     

浅谈基于混合式课堂教学的本科院校高等数学教学改革

伴随着教育模式的持续性创新,以往的教学模式已经无法适应社会的发展。当代教育模式正处于快速发展阶段,混合型教学模式正是高效课堂教学的一项必然发展趋势。高等数学属于一门专业性较强、抽象性突出的课程,充分应用混合式教学模式,能够有效的激发学生的参与积极性,属于提高教学质量的有效途径。对此,探讨基于混合式课堂教学的本科院校高等数学教学改革具备显著教育价值。     

新建本科院校二级学院教学档案管理的误区及建议

教学档案管理工作是高校教学管理的重要组成部分,面对五年一次的教育部评估工作,新建本科院校教学档案的质量直接影响到新建本科院校的生存发展.基于此,针对目前新建本科院校二级学院教学档案管理现状,反思教学档案管理中存在的问题及误区,并对如何走出误区结合自身工作经历提出了几点建议.