目标教学法应用于计算机操作教学实践研究

目标教学法在计算机操作教学实践中的应用，能够有效提升计算机操作教学的质量和效果，不断提升学生对计算机操作知识的掌握能力和灵活运用能力。本篇文章主要对目标教学法应用于计算机操作教学实践中的具体策略进行分析和研究，以期能够为学生提供一个良好的学习环境，不断提升学生的计算机实践操作水平，提升计算机操作教学的质量和效果。     

试论案例教学法在EXCEL教学中的应用

为了能够提高学生学习的实践能力,因而目前在各类学科的教学过程中都开始融入一种案例教学法,而案例教学法则很好地弥补了传统教学方法中对于教材功能以及操作性上的不足.就计算机基础教学过程中的EXCEL教学为例,为了能够使学生掌握EXCEL软件中的一些基本以及拓展性操作,计算机课堂中开始引入案例教学法,而本文将首先介绍案例教学法,进而探讨目前案例教学法阿紫EXCEL教学中的案例应用过程.     

试论案例教学法在EXCEL教学中的应用

为了能够提高学生学习的实践能力,因而目前在各类学科的教学过程中都开始融入一种案例教学法,而案例教学法则很好地弥补了传统教学方法中对于教材功能以及操作性上的不足.就计算机基础教学过程中的 EXCEL 教学为例,为了能够使学生掌握EXCEL软件中的一些基本以及拓展性操作,计算机课堂中开始引入案例教学法,而本文将首先介绍案例教学法,进而探讨目前案例教学法阿紫EXCEL教学中的案例应用过程.     

高职院校机械工程类专业英语的教学研究与改革

1.前言
　　进入21世纪以来，随着高等教育大众化步伐的加快，高等职业教育呈现出快速发展的形势。社会对高等职业教育的认识在不断加强，高等技术应用型人才及其培养的重要性也正在被越来越多的人所认同。[1]
　　拥有熟练的专业技术加上优良的专业英语无疑就是高技能紧缺人才。高职专业英语应根据本专业工作岗位的实际需要，立足“能力本位”，以综合职业能力培养为目的，工学结合，帮助学生掌握本专业听、说、读、写、译的语言基本技能，实现高职人才的培养目标。[2]高职院校机械类专业英语教学以提高学生职业综合能力为目标，其主要任务是通过专业英语的学习，是学生能够掌握机械工程常用专业词汇及术语，能够借助专业词典阅读、理解本专业英文资料、设备（产品）说明书，初步具备专业英语的翻译能力。     

任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用研究

自20世纪80年代中期以来，外语教学研究者对任务型教学方法进行了大量的研究和教学实践，认为任务型教学法是最有前途的教学方法之一。它强调以学生为中心，要求学生在“做中学”，并旨在将语言教学任务化、真实化，使得学生在有目的的交际活动中来学习和获得语言能力。本次研究对任务型语言教学在大学英语阅读课中的应用做一项实证调查，旨在探索并测试一种新型的、有效的英语阅读课教学法。     

浅谈案例教学法在高职计算机类课程中的应用

在以往传统的高职计算机类课程教学过程中，教师往往先介绍理论，这种方式未能突出学生的主体性，无法满足社会的需求。案例教学法是指在教学过程中紧紧围绕教学目标，以案例引导课堂教学，以案例引导学生知识点的掌握，符合高职计算机类课程的教学规律，增强了学生的自主创新能力。     

浅谈情景教学法在对外汉语口语教学中的应用

传统的对外汉语口语教学往往是“填鸭式”的教学方法。既不能引起留学生的学习兴趣，也不能培养留学生的交际能力和知识的掌握。通过对情景教学法的了解，发现通过设置情景可以把课堂气氛搞活跃，可以提高学生的口语能力和交际能力，是一种非常有效的教学方法。     

“教学做合一”对美发美容专业英语教学的启示

陶行知教学做合一思想要求教育通过做而贴近生活、走进生活,是素质教育的育人目标。美发美容专业英语教学的目的不仅让学生掌握相关的词汇和对话,更主要是让学生能在工作岗位上接待外国顾客。相对与教和学来说,做显得更为重要。本文为专业教师结合自己的个人课题《结合美发美容厅实践学习美发美容英语口语的研究》,尝试在美容美发实践中去提高学生学习专业英语的兴趣,提高学生实践能力,并反馈和促进专业英语的学习。     

汽车工程专业英语教学新模式的探索

汽车专业英语的学习是提高学生语言交际能力和职场能力的有效途径。汽车专业英语的教学目的和教学内容具有其专门的特性,调查发现专业英语的教学现状不尽人意。汽车专业教学改革必须与经济发展要求相一致,丰富教学内容,改革教学方法,加强实践性环节的教学,实现高职人才的培养目标。     

浅谈初中计算机教学中探究式教学方法的应用

计算机课程是一门实用性较强的学科，在教学中，学生只是掌握了理论知识是远远不够的，更重要的是让学生能够真正地理解课堂中所学，并能够将其应用到实际中去。初中是学生学习计算机知识的最佳时期，在这个时期，若能够将探究式教学方法应用到计算机教学中，将会对学生学习计算机知识和实践能力有很大的帮助作用。本文中，我们就来对探究式教学方法的含义、基本特征、在计算机教学中的具体应用等问题进行探讨。     

计算机英语教学方法探析

本文论述了计算机专业英语教学中存在的问题,并提出解决此问题需从教学方法入手。针对计算机专业英语的实际情况,提出"(小组责任制)互助互学教学法"并论述了基本原则及特点。     

C语言程序设计实例教学探讨

主要针对高职学生在C语言教学中出现的听得懂、编不出的现象,分析问题存在的原因:语句理解不深刻,固定思维方式没有积极性,提出了对不同的教学内容采取不同教学方法、教学思想。只有教师的教学内容和教学方法进行合理的组合及提高学生的学习兴趣才能达到良好的教学效果。把案例教学法应用于课程的教学中,旨在打破传统的教学方法,使学生能够在较短的时间内更快地掌握程序设计的思想和方法,具备利用计算机求解实际问题的能力.     

计算机辅助教学法在西安科技大学排球教学中的应用研究

本文通过在排球教学过程中使用传统教学方法和计算机辅助教学法对两个排球基础水平相同的班进行了实验研究，发现运用计算机辅助教学法能够有效地调动学生学习的积极性和增强学习的趣味性，能够增强学生学习的动机，并促进技术动作和简单战术的掌握。     

行动导向教学法在中等职业会计教学中的应用

行动导向教学法不强调知识的系统性,在教学中重视"案例"教学,重视"解决实际问题"及"自我管理式的学习".这种教学方法非常适合中职会计教学,它的最大作用,在于大大提高了中职学生的学习兴趣,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神.     

刍议案例教学法在政治教学中的应用

案例教学法是一种开放、合作、互动的新型教学方法,有利于提高学生学习兴趣,培养学生综合能力。在政治课程教学中应用案例教学法,可以让学生更多更深地理解政治理论,进而全面提升学生的综合素质。     

学前教育专业音乐欣赏课的多元化教学模式

音乐欣赏课是学前教育专业开设的重要课程之一，笔者根据教学目标和教学内容的特点采取以PBL教学法、多媒体教学法、挂图教学法、比较教学法、系统讲授教学法等多种教学方法相结合，收到良好的教学效果，提高了学生的思维能力，鉴赏能力和对音乐的感受力，发展了他们丰富的想象力。     

案例教学法在组织营销教学中的应用

案例教学法不同于传统的理论教学法．它以案例作为教学的起点．通过让学生分析讨论案例．教师对案例进行总结评析．从而培养和提升学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力．加深学生对具体理论的理解和认识。相对于传统的理论教学．案例教学方法具有更为重要的作用．因而．如何在营销教学中引入案例教学方法．对营销教学水平的提升具有重要意义．     

角色扮演法在心理学教学中的应用

角色扮演教学法是以能力培养为目标,以互动和创新教学、全真模拟教学为特征的一种教学方法,该方法是教学中理论联系实际的桥梁,是教师引导学生参与教学活动,让学生扮演各种角色,进入角色情景,去处理多种问题和矛盾,达到加深对专业理论知识的理解的有效方法.本文就角色扮演教学法的意义,角色扮演的教学原则、运用此方法应该注意的问题等内容进行了论述.     

浅析案例教学法在经济法教学中的作用

教学改革要求教师在教学中要突破传统教学模式,以教师为主导、学生为主体,强调学生在教学中的主观能动作用,注意调动学生的学习自觉性和主动性,所以在《经济法》教学中应用案例教学,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力,具有其他教学方法无法比拟的优点。将案例教学法运用于经济法教学中,取得事半功倍的效果。     

刍议高中数学概念图教学的应用研究

为了将数学概念更好的串接起来,让学生的学习过程简洁明了,人们在高中数学教学过程中引入了概念图教学方法。概念图教学法将原本复杂的数学概念和知识结构以一种直观的图示表现出来,希望学生能藉此更加有效和深刻的学习和掌握数学知识以及对各知识点之间的关系能通过图解的形式快速、牢靠的掌握。通过对高中数学概念图教学的应用研究发现,概念图教学能较好的激发学生学习的兴趣和态度,但对于学生学习成绩的提高效果并不显著。