刍议人事考试与就业公平

党的十八大报告中提出,必须坚持维护社会公平正义……逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展的权利。公平是考试的根本属性之一,考试的产生和发展,始终和社会的公平密切联系,是社会公平正义系统的重要组成部分。它在公平分配就业资源,保障就业公平中发挥了无可替代的作用。     

同在蓝天下——贫困地区中小学生教育现状研究

教育公平是社会公平的重要基础,贫困地区教育落后凸显了地区经济发展的不平街.这进一步反衬了教育发展对经济发展的依赖关系.为了谋求贫困地区的孩子实现教育公平,共享社会发展成果,进而获得社会公平之目的,这就着实地呼吁全社会千方百计解决贫困地区教育滞后的现状.     

江苏省民生型政府构建的阻力因素及其克服

目前我国正处于社会转型时期，民生型政府的构建是时代发展的趋势，体现出以人为本、改善民生和追求社会公平公正的发展方向。但是民生型政府的建设却是一项十分艰难的社会工程，构建过程中阻力因素不容小觑，应坚持原则的前提和基础上，通过多种途径实现民生政府建设。基于此，本文浅谈江苏省民生政府建设构建的阻力因素，针对这些阻力因素提出几点克服策略。     

九州要览

重要声音温家宝:要坚持把教育放在优先发展的战略地位国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出,教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放     

师德建设与高等教育科学发展

师德建设是提高教学质量和促进教育发展的重要保障。十七大报告强调要"优先发展教育,建设人力资源强国,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。""优化教育结构,提高高等教育质量"。高校教师应该从热爱教育事业,具有丰富的知识底蕴,教书育人、为人师表,关爱学生等方面加强自身师德建设。     

营造公平机会环境促进教育公共服务均等化--以胶州市为个案分析

随着社会的发展，传统的教育模式已经不能适应现在教育的发展，营造公平机会环境促进教育公共服务均等化是教育事业的重要任务。     

农村中小学远程教育的历史及分析

一、农远产生的由来适应人类活动的日益全球化的首要需求就是高素质人才和高质量的教育。我国对教育足够重视,在十七大中提出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础"。然而各地的经济差异导致了各地的教育差异。     

浅谈义务教育阶段的教育公平与政府责任

教育公平是社会公平价值现在教育领域内的延伸和反映,被视为实现社会平等"最伟大的工具"。义务教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是教育的重要阶段。义务教育的公共物品特性,决定了推进义务教育公平,就需要政府建立政策和制度上的保障。本文着重从"重点学校与普通学校教育资源的不平等","城市与农村教育资源的不平等"两个方面,阐述教育不公平的产生原因、现状和政府应承担的职责。     

军医大学学员教学管理机制研究

一、引言胡锦涛同志指出,优先发展教育,建设人力资源强国是社会建设的六大任务之一。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培     

严复的教育价值论

严复是中国近代教育救国论的代表人物之一,他的国民教育思想是以启蒙为中心的大教育理念,他对教育价值的探讨,与中国当时的社会变革和社会转型密切结合在一起。近代中国,救亡图存是当时最紧迫的社会课题。接受近代文明、使中国社会由传统向近代转型,是救亡图存的唯一出路,而这一转型以社会政治制度的转型为标志,这几乎成为甲午战争之后中国知识分子的共识,以至形成了颇     

基于全面收费制度的研究生教育公平问题研究

实行研究生全面收费制度,一方面有助于研究生教育起点的公平,有利于优化教育资源的合理配置,在很大程度上实现了对教育公平的追求;另一方面,该政策也不可避免地引发了教育公平失位问题。实行差异性的收费标准;制定多元化的补助政策;充分整合社会资源,多渠道筹措资助资金是完善研究生资助政策,推进教育公平的重要举措。     

邓小平公平效率思想与和谐社会的关系

邓小平公平效率思想与和谐社会是基于共同的社会历史背景和社会主义基本原则而产生的同源共生的思想与实践。在我们构建社会主义和谐社会的过程中,既要继续重视效率的提高,更要高度关注并着力解决社会公平问题。而邓小平公平与效率思想为指导科学发展,建设和谐社会提供了理论源泉。     

和谐社会视阈下教育公平路径探析

教育公平是社会公平在教育领域中的延伸,既是构建和谐社会的内容,又是构建和谐社会的基础和保障。教育是否公平直接关系到社会的和谐安定。深入剖析教育公平的内涵,考察产生教育不公的机理,探索实现教育公平的途径,认清教育公平与和谐社会的关系,以利于社会的和谐稳定是本文的主旨所在。     

高校思想政治教育与学生自主创新能力的培养

胡锦涛书记在党的十七大报告中提出社会建设的六大方面的工作。其中把"优先发展教育,建设人力资源强国"放到工作的首位,提出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面     

LEP学生学能发展模式的构建与实践

LEP学生学能发展是大众化高等教育重要研究课题之一。本研究以布卢姆教育目标分类学和社会建构主义理论为依据,以西部一所商科高校8个LEP教学班531名学生为对象,进行了为期两年的LEP学生学能发展模式构建与实践研究,并对促进LEP学生学能发展模式的运行机制进行了探讨。     

浅谈马克思的国家理论

国家理论是马克思主义唯物史观的重要组成部分,国家问题因而也成为马克思主义政治学中十分重要的组成部分。马克思批判的继承了黑格尔的国家理论,并进一步揭示了国家与市民社会之间的真正关系--市民社会决定国家,国家的性质是由社会的矛盾运动和社会的发展阶段所决定的,从而奠定了马克思主义国家学说的理论基础。     

解决小学教师职业道德缺失问题之策

小学教师职业道德目前在各小学中存在缺失现象,严重的话会影响到教师在教育教学过程中的效率.剖析小学教师职业道德缺失的成因、澄清不当认识已成为必然,以社会发展为背景,以现代教育理论为指导,创建小学教师职业道德缺失的防范对策有着重要的意义.     

辅导员“生活思政”育人研究

“生活思政”是对高校日常思想政治教育的守正创新,是构建“三维”育人体系的重要举措。文章深入研究“生活思政”育人的有效性和实践路径,探索其在高校育人中的作用和意义。“生活思政”以生活为主线,在鲜活的生活事迹中实现思想引导;以党建工作为引领,加强党组织建设和党员教育管理;以校园文化为载体和平台,营造良好的育人氛围;以实践教育为方向和基石,培养学生的社会责任感和创新能力。在当前社会快速变化和多元化的背景下,高校思想政治教育必须紧跟时代步伐,积极探索新的教育模式,以适应新时代学生的成长需求。“生活思政”通过不断创新实践方式和深化研究,对于促进大学生全面发展具有重要的理论和实践价值。     

技校语文教学改革--新目标、新尝试

技校是我国教育系统中非常重要的组成部分，为社会提供了许多实用型的人才。而语文教学在技校的教学内容中占据着重要的地位，但是传统的语文教学模式，已经难以适应当代教育教学的要求，因此树立新的教学目标、对教学方法做出一些新的尝试，对于技校的长远发展具有十分重要的意义和价值。     

高校满意度研究——基于PLS-SEM模型的实证分析

高等职业教育已迈入高质量发展新阶段,学生发展质量作为高等教育质量的核心,构建学生满意度指标体系和评价方法,是提高高等职业教育办学质量的重要途径。基于此,本文以海南某高校为例,并利用PLSSEM模型算法,运用Smrt PLS3.0软件对样本的问卷数据进行分析。研究结果表明：教育质量、教育公平及教育环境对学校总体满意度都具有正向影响,教育公平对学校总体满意度贡献度最高,教育质量和教育环境的贡献度则相对较低,特别是教育质量维度,与学生的期望存在一定的差距。研究成果对进一步提高高校办学质量、合理有效利用教学资源具有重要指导意义。