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高职学生生源质量逐年下降的现状,使高职数学教学面临诸多困难。其中,在教学中高等数学与中学数学的脱节现象是影响教学效果的重要方面之一。高等数学与初等数学有效衔接的路径包括:加强引导,提高对学好数学重要性的认识;搞好基于新课标下的初等数学的高职数学教学设计,做好现代微积分意蕴渗透以及专业应用案例的介入;将数学建模思想渗透到高等数学教学中;改革考核方式,实行多维度的综合考核方式。 相似文献
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高等数学是高职院校的一门重要基础课,它不仅是各专业课程的需要,更是学生将来后继发展的需要。笔者结合高职院校学生特点及高等数学学习现状,简要分析数学史对高职院校数学教学的作用。 相似文献
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目前,中学数学课堂教学正在稳步发展,取得了一些耀眼的成绩,但是其发展还存在着一些瓶颈。新形势下,需要一些创新的数学教学模式去改变传统的数学教学观念,以达到更好的数学教学效果。本文通过对中学数学课堂教学的观察和思考,总结出目前中学数学教学的发展现状,然后在后文提出了一些新型的中学数学教学模式。 相似文献
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高等数学是高校专业学习的基础课程,对培养高职学生综合素质具有重要作用。符合高职教育发展要求,提升人们对高职教育的关注。高等数学教育应该与专业进行结合,强化教学目的建设步伐,根据学生的实际情况进行教学改革。注重高等数学的应用型,创新高职数学教学特点。 相似文献
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五年制高职数学课程包含三学期的初等数学阶段和两学期的高等数学阶段。学生从初等数学进入高等数学学习时,普遍出现不适应的状况。本文对初等数学与高等数学的教学衔接作分析,认为在教学过程中需要对教学内容、教学要求作有针对性的调整,对学生心理作必要的辅导,才能帮助学生顺利完成高职数学课程的学习。 相似文献
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新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。"课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量?笔者根据多年的高中数学教学经验认为:必须激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学。 相似文献
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本文分析了高职高等数学应用性环节教学中存在的诸多问题,并从围绕应用性教学内容,树立学生正确的数学观念;围绕应用性教学内容,丰富教师课堂教学方法;围绕应用性教学内容,创新教师课堂教学手段等三个方面,对高职高等数学应用性环节教学的措施进行了探究,以期为提高高职高等数学的教学质量提供参考价值。 相似文献
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文章介绍了研究性学习的概念和特点,并提出了中学数学教学中渗透研究性学习的策略,其中包括提高学生的课堂参与度、创设合理的问题情境、重视课堂讨论等多个方面,希望能够引起教学工作者对这一问题的进一步重视,能够对中学数学教学中渗透研究性学习提供借鉴和参考。 相似文献
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目前小学生学习数学的兴趣在学前阶段没有得到很好的启发和锻炼,因此在小学阶段要通过不同的教学环境和手段来激发学生对数学的学习兴趣。通过我们以往的教学中总结的经验来看,教师应该选取不同的生活教材和运用多种现代信息技术手段来培养和激发学生的兴趣,这样才能最大限度的调动学生的学习积极性和主动性,才能让学生自主的对数学感兴趣。 相似文献
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数学作为一门基础学科对于人们认识和研究自然具有重要的作用。数学教育不仅有利于学习者自身的个人素质和学习能力的提高,也是国家发展所必须的。当前我国数学基础教育还存在一些不足,认识到这些不足是提高学生数学教育水平的前提条件。中学数学教育必须要从学生数学学习的特点出发,从数学教学的生活性和游戏性入手,实行开放式教育,培养学生学习数学的兴趣,激发他们用数学思想思考问题解决的问题的意愿,寓教于乐。 相似文献
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伴随新课改的进程日益深入,新的教学理念已经深入人心。《基础教育改革纲要》提出新课改的目标是“改变以往传统的接受式学习模式、改变死记硬背、机械学习的学习现象,倡导学生自主学习、主动学习以及合作学习的模式。”初中数学教学也需要响应新课改的要求,以崭新的教学理念、教学模式、教学方式以及教学步骤来进行初中数学教学。本文以新课改的现代化教学理念为背景,探讨小组合作学习模式在初中数学教学中的应用。 相似文献
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《高等数学》是高职院校工科教学体系中一门重要的基础理论课,是学生进一步学习专业课及毕业后继续深造的重要基础和工具,是培养学生的思维品质和能力、激发探索精神和创新意识的重要途径。而数学课教学主要是通过课堂教学来完成的。因此,提高课堂的教学质量是关键。本人认为在数学课堂教学中应当注意以下几点: 相似文献
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《数学课程标准》强调以生为本,课堂教学要关注学生的个性发展,关注学生的亲身体验。而要实践以生为本的教学思想,笔者认为新课程理念下的数学教学,就是以生活情境为背景,教给学生走向社会所需要的生活数学。如果我们能把生活中的事例引入课堂,联系生活数学,让抽象的数学问题生活化,让学生在现实生活中学数学,用数学,看到生活中的数学问题,学生就会体会身边处处有数学,就 相似文献
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全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。 相似文献
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在中学数学教学中,就我个人在教学时如何提高学生的素质及在数学的应用中如何提高学生素质的培养涉及了个人的一些看法。予以与大家共同探讨。 相似文献
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在新课程改革的背景下,针对农村初中学生数学学习兴趣低下的情况,根据教育心理学与教育学的相关理论,结合数学学科的实际情况,从老师教学思想,对待学生的心态、评价以及堂下、堂上的具体做法等方面来阐述培养学生学习数学的兴趣,从而有效地提高学生数学学习中的愉悦感与学习效果。 相似文献