当前大学物理教学改革的几点建议

大学物理作为理工类学生的一门必修课,为学生后续学习提供了重要的理论基础。然而,当前大学物理教学却面临着极为严峻的现状,存在学时少、近代物理及当前最近研究成果讲授较少、理论与实际应用脱节等问题。本文针对这些现状做了详细分析,且提出来改革建议,旨在充分调动学生学习积极性和主动型,加强对学生综合素质的培养,培养适合社会需求的高质量的应用型人才。     

适应应用型人才培养的大学物理教学改革

当今,知识经济竞争日趋激烈,高等教育规模不断扩大,对大学物理公共课程提出了更高要求.本文以文山学院为例分析了高校大学物理公共课教学现状及问题,提出了个人的建议,以期对提高新形势下应用型专业大学物理教育有所帮助.     

大学物理实验教学改革新模式的探究

随着科技的不断迭代,传统的物理实验教学模式已经跟不上时代的发展步伐。同时,在特殊的社会背景下,也推动着物理实验教学必须加强线上实验的教学模式的展开。本文结合传统的实验教学模式,探究出一种新的物理实验的教学模式,这种模式不仅丰富了学生的实践内容,增加了学生对实验学习的兴趣,也更好地确保了学生对实验的学习效率。     

大学物理实验课中存在的问题与对策研究

本文从物理实验的意义和目的出发,结合大学物理实验的实际情况,分析了大学本科物理实验课的现状和存在的问题,并提出了相应的对策。     

高等数学课程建设和教学改革研究与实践

高等数学改革始终是世界的焦点,改革的难度比较大,在高等数学教育思想的课程和教育内容的方法都需要改革,其中学生的数学素质有必要建立在思想灵魂上进行教学。高等数学教学大纲分类、新高等数学课程体系建设、优秀特色高等数学教材编写、高等数学教育内容优化、传统教学方法改革等,使其增强现代学生的思考和应用的能力,高等数学改革不是一次性事件,需要很长时间来探索和完善。     

三本院校教学改革思考与实践

三本院校是我国高等院校的重要组成部分。不断思考三本院校的教学改革策略,践行全新的教育教学理念,有利于提高三本院校的教学质量和整体竞争力。本文从三本院校的教学改革意义出发,重点分析了三本院校教学改革的现状,并提出了三本院校教学改革的实践举措。     

《数据库》课程教学改革探讨与实践

本文根据计算机专业培养目标,结合多年来的数据库教学和实践经验,从提高学生兴趣、采用实例教学法、改变作业布置方式,利用多样化、立体化的现代教学手段这4个方面进行了深入研究,开拓了学生的创新思维,提升了学生的综合素质。     

大学物理实验教学中课程思政的融入

大学物理实验是大学物理课程的重要组成部分,是大学生进入大学校门最先接触的基础实验,在培养学生的治学态度、创新意识、综合应用能力等方面发挥重要的作用。本文结合大学物理实验的教学内容,深入挖掘其中蕴含的丰富思政教育元素,充分发挥大学物理实验在高校思政教育中的作用,把思想政治教育潜移默化地融入到大学物理实验教学全过程。     

试析互联网背景下大学物理实验教学模式

我国互联网技术在近些年得到了飞速的发展,互联网已经在人们生活的方方面面得到应用,并且也在潜移默化地改变着人们的生活。在大学教学活动中,互联网的优越性也得到各个高校管理层的充分认可,开始将互联网技术广泛地应用在各个学科的教学中,而物理学科作为一门需要大量实验的学科,利用互联网技术进行试验教学模式能够充分调动学生的学习兴趣,培养学生全方面素质。本文就互联网背景下大学物理实验教学模式进行探究,并提出若干意见,以望成为大学物理教学从业者的参考。     

基于“微课”的翻转课堂教学模式在大学物理中的实践

大学物理作为一门必修的公共基础课,有利于培养大学生的科学素质以及综合能力水平,培养学生的创新能力、团结合作能力以及自主研究能力水平。基于"微课"的翻转课堂教学模式在大学物理中的实践就有利于充分体现学生的主体性地位,调动学生学习积极性,培养学生的学习兴趣,为此,大学物理教师一定要充分利用好基于"微课"的翻转课堂教学模式,充分发挥其作用,进而有效提升大学物理教学质量。     

大学物理教学中有效运用多媒体技术的探讨

随着科技的发展,多媒体技术的应用范围也在逐渐扩展开来。在大学物理的教学中,传统的教学方式已经不能满足现在的教学要求,所以多媒体技术就被应用到大学物理的教学中。运用多媒体教学,就可以扩大物理教学的信息量,这种方式比起传统的教学可以帮助学生更加形象地了解物理知识和物理实验。在大学物理的教学中,不仅局限于传统的课本教学,同时运用多媒体这种技术可以让大学物理更加地生动。     

大学体育课程教学改革实践与走向

在市场经济不断发展的过程中,社会对人才的需求程度正在不断地加强,大学是人才培养的重要场所。在大学各项学科教学中,体育课程不容忽视,这门课程对学生身体进行锻炼的同时还可以对学生的精神进行培养,因此,要做好体育教学就必须要不断地与时俱进,不断地改革大学课程,本文对大学体育课程教学改革的实践与走向做出分析。     

美术概论课程思政教学改革探索与实践

美术概论作为美术类专业的必修课程之一,对培养学生掌握美术基本原理等方面起着重要的作用。在美术概论课程的教学过程中融入思想政治教育,将课程内容同直观形象紧密结合,是当前课程思政背景下,倡导专业课程与思政融合的有效途径。本文通过分析美术概论课程思政的目的要求、基本现状,实践探索新时代背景下美术概论课程思政的教学方法,从深入培养学习兴趣入手,充分挖掘思想政治内容,旨在丰富课程资源,提高学生的审美观、人生观、价值观,将思想政治教育与美术概论课程有机结合,实现专业教育同思政教育的同向同行。     

数学分析课程教学改革实践研究

数学分析课程是大学数学系列课程中的重要课程,也是培养学生数学思维能力和理论素养的基础。然而,传统的数学分析课程教学方法往往以理论推导为主,忽视了培养学生解决实际问题的能力,并且缺乏与现实应用结合的实践性内容。在信息时代,学生的学习特点和习惯发生重大变化,数学分析课程教学改革需满足学生实际需求,结合现代化教学方式,全面推动数学分析课程创新发展,为社会培养出更多应用型人才。     

音乐演奏专业课程教学改革的探索与实践

目前国际、国内知名音乐学院、全国各大音乐学院在音乐演奏课程教学中大多采用"1对1"的传统教学方式。这种方式发展到今天不难看出一些弊端。首先是"1对1"的教学方式不利于培养学生间的协作和配合能力,其次这种教学方法对学生的专业素质要求较高,需要扎     

大学物理实验课程教学的现状及其对策研究

大学物理实验课程对学生有着极其严格的实验技能训练,学生通过科学实验,有效掌握物理知识与方法,并且培养学生敏锐的观察力,提高学生缜密的思维能力,让学生将理论与实践有效结合,促使学生重视大学物理教学课程,改变传统教学方法,提高对实验教学的兴趣。本文将对大学物理实验课程教学的现状及其对策进行探究。     

浅析大学钢琴教学改革的构思与实践

大学钢琴教学改革并不是一蹴而就的,而是一项长远的工程。只有始终坚持以合理的教学思想为指导,创新教学方式和教学模式,才可以获得显著的显著效果,培养出更多优秀的钢琴家。基于此,本文主要介绍了推进大学钢琴教学改革的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

建筑专业职业教育的教学改革与实践探索

随着社会经济的不断发展,职业教育的发展也成为了教育事业中一个重要的问题。对于职业教育来说,它的目标则是培养有技术能力的,动手能力较强的人才。本篇文章以职业教育为线索,讨论了建筑专业职业教育的教学改革与实践探索。     

工科大学生《大学物理》学习积极性和兴趣的引导培养

工科大学生对《大学物理》学习积极性不高存在一定的普遍性,教师在课堂教学中可结合自然现象和物理学史实的讲解激发学习兴趣,通过改善思考方法启发抽象思维能力增进对物理规律的理解。     

本科高校高等数学课程教学改革的研究与实践

高等数学属于高校的重点与难点学科,社会的发展对于人才的综合水平提出了更高的要求,也给高等数学教学带来了更大的挑战,本科院校的专业多样、复杂,如果各个专业都采用相同的高等数学教学模式,无疑很难取得理想的教育效果。本文主要分析本科高校高等数学课程教学改革实践方式。