探究罗尔斯公平正义理论与中国现实问题分析

罗尔斯在《正义论》一书中所提出的公平正义理论是当代最有影响的一种正义理论。本文根据笔者自己的理解将其与中国现实问题进行分析。罗尔斯正义论的基本内容是两个正义原则,笔者也将围绕“平等”这一核心理念进行现实讨论,批判当今社会现实问题并作出总结。     

浅论实现社会正义的重要性

正义就像自由、平等、权利一样重要的概念。正义观念本质上是一种规范的概念,是一种指导人们进行社会生活的应然性概念。[1]人们一般把正义理解为人类社会中比较合理的正当的行为或形式。正义作为评判行为正当与否的标准而指导着人们的思想行为。正义是一个古老的重要话题,在当代社会,也还是一个重要的话题。正义涉及人类社会的方方面面。当今国际形势变化巨大,我国的社会主义经济建设迫切需要正义来解决发展过程中的不公平问题。针对正义问题的探讨,就无疑显得非常重要非常迫切。     

浅谈义务教育阶段的教育公平与政府责任

教育公平是社会公平价值现在教育领域内的延伸和反映,被视为实现社会平等"最伟大的工具"。义务教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是教育的重要阶段。义务教育的公共物品特性,决定了推进义务教育公平,就需要政府建立政策和制度上的保障。本文着重从"重点学校与普通学校教育资源的不平等","城市与农村教育资源的不平等"两个方面,阐述教育不公平的产生原因、现状和政府应承担的职责。     

思想政治教育客体主体性教育方法

思想政治教育的客体不同于一般研究对象,是有思想,感情,意志的人,具有主观选择判断的能力.随着教育领域研究的不断深入,思想政治教育客体的主体性在其学习过程、表现过程中的作用愈发受到重视,针对教育客体主体性所采取的教育方法具有实践价值及理论意义.     

我国绿色物流的环境正义伦理观构建

我国现阶段由于环境正义伦理观的缺失,使得现阶段中国绿色物流仍然只能停留在概念和口号上。作为绿色物流理论基础的环境正义伦理观应该以罗尔斯正义论为基础构建,即坚持环境权和发展权的自由诉求原则、同等产值最小损害环境资源的竞争机会平等原则和环境权实现弱势群体补偿原则。     

新时期思想政治教育的创新发展探究

在多元素的时代下，高校作为国家发展的人才储备基地，是强有力的后备军。我国目前在高校思想政治教育领域的发展中存在一些问题，正是有问题的存在，促使高校思想政治教育的创新发展才显得尤其重要。立足于新时期大学生出现的典型问题，并与课堂、宿舍、学生活动及微平台等方面相结合来提出有效的发展措施，增强大学的思想政治教育的效果。     

德沃金平等理论合理性分析

当代平等观在对平等的基本认识上已达成共识,已放弃了对绝对平等的追求,同时也没有人公开地为明显地不平等辩护.当代平等观主要侧重于经济和社会领域,关注分配正义问题,当代平等观的代表人物德沃金在前人理论的基础上提出了自己的平等观模式,提出了"资源平等",本文对德沃金的平等理论进行考察,阐述德沃金平等理论的合理性.     

新媒体时代中学生思想政治教育探析

新媒体时代的到来,给教育领域带来了极大变化,深刻影响了中学生的思维方式和价值观念.基于此,从社会、家庭、学校三个方面入手,层层分析,试图找到解决问题的办法,以促进中学生思想政治教育工作进一步开展.     

罗尔斯《正义论》的思想逻辑结构

20世纪70年代美国著名政治哲学家约翰·罗尔斯的《正义论》,提供了为现代西方社会重建公平正义的道德基础。本文试图梳理罗尔斯《正义论》中的思想逻辑结构,探讨《正义论》对我国现今社会的启示。     

论《理想国》之道德根基——柏拉图的快乐观

《理想国》是柏拉图的政治理想的集中体现。纵观历史上有生命力的政治哲学,都源自于伟大的道德建构。正义的理想国正是正义道德秩序在政治上的延伸。本文以论《理想国》之道德根基——柏拉图的快乐观为题,意在指出本文目标在于阐述柏拉图的道德追求,以解释柏拉图政治哲学的前提和思想魅力。     

文理不分科更利于培养全才

日前,教育部副部长刘利民在接受中央台记者专访时表示,为引导学生选择适合自己兴趣、优势的课程,今后将探索减少高考考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考。（据中国广播网）深化教育领域综合改革,确保教育公平和受教育权平等,实现教育均衡发展,是人民的期盼。     

网络环境下高校思想政治教育工作面临的困境与对策

随着社会的不断发展，网络在我国应用的越来越广泛，近年来在各个领域都已经普遍使用，在教育领域也得到了应用。但是正由于处处接触网络，其中也存在着很多的问题有待解决。因此，本文将主要围绕网络环境下高校思想政治教育进行论述，通过了解其中的教育困境，并有针对性的提出一些对策，从而提升学生的网络道德素质。     

试论对大学生进行公民教育的意义

现代意义的公民教育就是灌输、倡导、普及人们原本没有的公民意识,并使之内化为一种内在的自觉的观念。促使人们养成对自身主体身份的正确认识,从而塑造公民的政治态度,使之能准确地把握自己同国家、社会以及他人之间的关系,自觉调整自己的心态和行为。公民意识是一系列的具体观念、意识的集合。其中主要包括:独立平等意识、权利     

浅谈创新教育在思想政治教育工作应用

创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律。创新教育具有特异性、全面性、探究性、开放性特征。创新教育是现代社会的要求,是当代弘扬人的创新本性的需要,是深化教育改革、推进素质教育的必然要求。本文针对思想政治教育工作中如何开展创新教育进行了探讨,主张以理论联系实际、平等交流为原则、多层次、开放性的实施创新教育。     

和谐法治视野中的大学生思想政治教育

新时代的社会主义核心价值观强调的：倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。只有和谐法治的约束下,社会才能朝着一个法制化的方向发展。在当下的和谐法治社会中强调的是思想教育也要与时俱进,大学学生的思想政治教育课程增添了符合时代要求的法制思想的传输,思想政治课堂要符合时代发展的要求。大学的思想政治课堂本身就是对大学生的价值观、人生观、道德观塑造指引方向的一个过程,同时也起到了培养大学生优秀品格的作用。本文就针对和谐法治视野中大学生的思想政治教育的开展与引导进行分析与探讨。     

试论柏拉图的正义思想

柏拉图的正义思想是《理想国》一书的核心。本文试图通过对《理想国》前四卷进行梳理,来解读柏拉图的正义思想。柏拉图在否定有话实说,有债照还、把善给予友人,把恶给予敌人、强者的利益三种正义思想的基础上,提出了自己的正义思想:城邦的正义与个人的正义,并指出这种正义思想是建构理想国的基础。     

关于中国社区教育的论述

社区教育是教育领域的新事物,社区教育作为构建终身教育体系、建设学习型社会的重要载体,在国际社会中已达成共识,引起世人的关注。中国的社区教育起步较晚,20世纪80年代中期,随着改革开放的不断深入,城市首先兴起了社区教育,90年代,中国的一批专家学者开始了社区教育的研究工作,跨入新世纪以来,国家对社区教育越来越重视,在全国建立了一批社区教育实验基地,并且由城市辐射到农村。     

学前双语教育师资培养的研究与探索

在我国,双语教育低龄化已经成为一种趋势,但目前在学前双语教育领域内,合格的双语师资的短缺成为制约双语教学发展的主要因素,师资问题是开设学前双语教育首先要解决的问题。本文通过对我国当前双语师资队伍现状的分析,阐明了学前双语师资培养的思路。     

创新教育与教育管理体制的研究

党和政府高度重视教育工作,以习主席为核心的党中央,更是把教育作为国家发展战略规划的重要组成部分,在十九大报告中,更是提出了全面深化教育领域的纲领性举措,整个教育行业在十九大报告指引下,群策群力,走改革和发展的道路。同时也要清醒看到,我国教育行业里存在着若干亟待解决的问题,如何大力推进教育体制改革创新,把创新教育和教育管理体制高度融合,系统、协同、整体地推进教育体制改革,是时代交给我们的任务。作为一位教育管理者,进行了冷静地思考和研究,以图形成充满生机和质量、富有效率发展之路。     

综合改革形势下高校大学生意识形态教育长效机制研究

2013年11月，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了深化教育领域综合改革的新部署和新要求。高校是教育和培养祖国栋梁的重要场所，也是帮助青年树立社会主义核心价值观的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。