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随着新课程改革的深入开展,高中地理教学也发生了一系列变化,包括教学理念、教学内容、教学手段的变化等。目前,在高中地理课堂中,探究式教学以其优良的教学效果受到了人们的关注。如果将探究式教学在高中地理教学中科学、合理、充分地应用起来,对于高中地理教学实效的提升无疑是非常有帮助的。本文对探究式教学在高中地理教学中的应用进行了研究分析,希望对相关的高中地理教学工作者有所帮助。 相似文献
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随着高中生物新课改革不断推进,高中生物课堂要求教师必须及时转变思路、改变教学模式,要以科学的教育方法为出发点,有效借鉴现代教育手段提高生物课堂效益。优化教学内容和教学方式,切实、有效地开展探究式教学,为培养高素养的新世纪人才打下扎实基础。 相似文献
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高中生物教学过程中,需要教师努力创新和探究提高生物教学效率的教学模式,营造良好的教学氛围,培养学生学习生物的兴趣。因此,本文将针对现阶段的高中生物教学中存在的一些问题,进行合理的分析和研究,并努力提出一些能够提升高中生物教学效率的教学策略。文章从高中生物教学现状着手,重点分析了新课改下提升高中生物教学效率的策略,力求通过笔者努力,找到促进高中生物教学质量不断提升的可靠途径。 相似文献
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随着改革开放的不断发展,高中生的思想观念也受到深刻影响,传统的“填鸭式”教学已不适应现代教学的要求。伴随新课程教学改革的实施,思想政治课实施探究式教学成为发展趋势。笔者从事高中思想政治教学多年,现结合中学思想政治教学的特点,对探究式教学的意义、组织策略等进行阐释,促进探究式教学在中学思想政治教学中的实施。 相似文献
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新课程改革对高中生物提出了新的要求,以往的教学方法已经难以达到高中生物的教学目标,笔者结合自身教学经验,提出了一些新的高中生物教学理念,为高中生物课程的教学提供一些参考。 相似文献
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农村高中除了硬件设备不完善,师资力量不均衡,教学资源匮乏等不利条件。这是探究式教学在农村高中实施不理想的原因,此外还有师生观念的落后;缺乏探究式教学土壤;缺乏综合性评价等。笔者通过自身的教学实践和调查研究,分析原因,结合探究式教学在当地实施情况提出应对策略。 相似文献
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生物教学是我国高中教学体系的重要内容,其课堂效率关系到学生学习的效率.启发式教学作为一种有效的教学手段,与高中生物教学的相结合,有利于切实提高学生的学习成绩.本文对启发式教学的原则进行了简单的论述,浅入探析了启发式教学策略在高中生物教学中的应用措施,希望能够为高中生物教学提供有效的帮助. 相似文献
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随着我国素质教育体制的不断完善,以及教育教学改革的不断深化,传统的教育教学理念、教育教学方式已经不能适应学生发展的要求,而在此背景下,大量的具有时代发展特征的教育教学理念、教学方法大量涌现,其中就包括探究式教学模式,探究式学习模式,其中,探究式教学、学习方式所提倡的是突出学生的主体性原则,促进学生综合能力提高为目的,以人身和把握有效学习方式为价值取向,通过探究式教学,可以让学生积极主动的参与到教学活动中,让学生的个性、潜力得以最大的发挥。本文就是基于此背景下以高校美术教学中学生探究能力培养为例展开探讨。 相似文献
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高中生物概念性的知识特别多,只有全面透彻地理解掌握概念,才能进一步学习生物知识。现实教学中,学生对生物概念的理解和掌握总是存在易混、不准、不透等问题,已严重影响了生物课教学质量的全面提升。因此,要全面提高高中生物教学质量,提升课堂教学有效性,须下大力气加强高中生物学概念教学的力度,让学生打好继续深入学习生物的基础和根基。 相似文献
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针对高中生物教学,我们应该重视培养学生的创新能力,这是高中生物改革的主要目的,也是实现素质教育的重要举措之一。下边笔者将对高中生物教学中如何培养学生的创新能力进行重点介绍,并更加深入的进行研究,来确保提高学生学习生物课程的兴趣,进而提升教学水平。 相似文献
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计算机课程是一门实用性较强的学科,在教学中,学生只是掌握了理论知识是远远不够的,更重要的是让学生能够真正地理解课堂中所学,并能够将其应用到实际中去。初中是学生学习计算机知识的最佳时期,在这个时期,若能够将探究式教学方法应用到计算机教学中,将会对学生学习计算机知识和实践能力有很大的帮助作用。本文中,我们就来对探究式教学方法的含义、基本特征、在计算机教学中的具体应用等问题进行探讨。 相似文献
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随着探究式教学的需求,多媒体慢慢的运用到日常的教学当中,为老师的教学带来了方便快捷,多媒体以自身特有的优势变成教学的新方式。文章详细的讲述了多媒体在中职物理教学中的关键,然后详细的讲述了多媒体在中职物理教学中的运用与实践,以及在设置物理情境上的运用、物理知识以及规律教学中的运用、物理实验中的运用、物理复习课中的运用等等,使得多媒体积极的协助物理教学。 相似文献
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本文对高中数学探究式教学做了一些理论和实践的探讨,其中最主要的就是通过分析探究式教学走进高中数学课程的理论基础和现实基础,通过案例探讨高中数学课堂探究式教学应该如何开展,并通过具体案例针对不同课型说明探究式教学的具体模式,对高中数学探究式教学的开展提出了建议。 相似文献
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高中数学探究教学是素质教育改革的客观要求,引导学生参与到教学中来,鼓励学生大胆设想,小心求证的科学探索精神是素质教育培养学生创新能力的根本所在。学生能够在探究式的学习中学会如何获得知识的方法,其有利于培养学生对高中数学学习的兴趣,以及在探究式教学所带来的设想创新性、求证实践性与获得结论成就感等一系列的过程中保持持久的学习动力。 相似文献
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高中生物是高中的必修课,在高中的课程中有着十分重要的地位。而生物本身就是以实验为基础创建起来的学科,所以高中生物的教学中要加强对于实验教学的优化。因此,本文从优化课堂演示实验和提高学生分组实验效果两个方面对高中生物实验教学提出自己的几点策略。 相似文献