浅谈高职院校校企跨界文化的培育

高职院校校企跨界文化是当前谈论相对热门的一个话题,本文从高职院校校企跨界文化的必要性和培育措施进行了简单的分析。     

价值观与民族精神

在实施人才强国战略中,弘扬和培育民族精神对于人才的培养成长和发挥作用具有重要意义。然而,究竟什么是民族精神,它的内涵与社会价值观等范畴之间存在着什么样的内在关系?却需要作深入的探讨。 什么是民族精神?在一般意义上说,民族精神是相对于民族实际存在的一个民族的思想观念、心理意识、价值选择和精神追求。民族精     

“跨界”招聘:企业HR的“新燃料”

企业发展到一定阶段,必然需要考虑引进与培养具有复合型知识背景的高层次人才,因为跨行业、跨专业的知识背景和方法能够使这些高端人才自如应对瞬息万变的市场,妥善处理各种复杂问题,有效推进知识创新、技术创新和制度创新。跨界招聘的现象在我们的身边时有发生,只是大多数企业没有发现这种人才招聘的方法,更没有将其提到人力资源管理的高度来考虑与实施。实际上,跨界招聘对企业     

民族舞蹈教学探究

通过文献收集与分析等方法,总结出在民族舞蹈教育中应该注意的几点问题:首先应该增加民族文化知识的学习;其次,加强多民族文化的互溶与创新;最后,加强多媒体的应用,提高教学效果。     

浅析中苏同盟关系破裂的历史原因和影响

中苏同盟关系破裂的原因是多方面的,主要有:两国地缘政治安全和国家利益冲突;意识形态领域产生的分歧和争论;两国最高领导人的个人因素;美国因素。两国同盟关系破裂改变了国际政治的大国格局,破坏了东亚地区的和平与安全,不仅结束了冷战格局,提前宣告了苏联解体,对中国也产生了巨大的影响,对我国在新时代制定外交政策很有启示。     

论民族舞蹈创作与民族文化的联系

在我国民族文化具有悠久的发展历史,是中华民族传统文化的重要组成部分民族舞蹈是民族文化的一种表现形式,经过长期的进化发展而来,受到了学者、艺术教育者的广泛关注,经过长时间的研究和发展,收到了一定的成果,但是随着全球化进程的加快,西方舞蹈元素的不断融入,民族舞蹈受到了巨大的冲击,由于科技的发展,人们在生活中接触西方舞蹈的机会越来越方便,忽视了民族舞蹈的学习,民族舞蹈作为未来民族文化的传承者和继承者,要不断增加民众对民族文化的热爱程度,本文从民族舞蹈创作的特点入手,研究民族舞蹈创作与民族文化存在着怎样的微妙联系.     

少数民族习惯法与国家制定法之间的关系

因为各少数民族的风俗习惯、伦理观念、历史传统等因素的不同,各民族在自己的社会生活的各个方面都有着独特的法律文化,国家制定法在体系上有不完备,在适用中有许多与民族习惯相冲突的地方.当前,有必要重视少数民族习惯法与国家制定法之间的关系,促进社会和谐.     

云南维西县塔城村学校教育基本情况及潜在问题分析

本文对田野调查所搜集的有关教育方面的资料进行汇总整理,采取分民族的方法来说明塔城村村民的基本教育水平,试图发现不同民族潜在的教育问题,避免民族间教育水平差距过大等问题,进而促进整个塔城村的教育发展。     

中华民族复兴视域下的大学生民族精神培育

民族复兴是近代以来中华民族的理想与追求，包含了“中国崛起”和“现代化建设”的时代任务，同时民族复兴也是中华民族凝聚力量、实现统一的精神旗帜。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是维系中国人民的精神纽带，大学生作为祖国的未来和希望是中国社会主义现代化建设的主力军。加强大学生民族精神的培育与爱国主义教育，对实现中华民族伟大复兴起到至关重要的作用，同时对实现“中国梦”起到推波助澜的作用。     

浅析青藏地区民族文化建设和社会稳定的关系

一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。每一个现代国家都把文化作为推动社会发展进步的重要力量。一个国家的强盛离不开文化的支撑,文化的建设与经济,政治和社会的发展紧密相连。在民族自治地方,有效的进行民族文化建设,更是对社会稳定,经济的发展具有重大意义!     

从民族视角看我国感恩教育

感恩教育在我国具有很深的文化渊源，对于做好民族工作尤其关键。我们必须深入思考这一问题，准确地把握内涵实质，认真剖析思想渊源，全面推进与之相关的理论研究。     

在校外教育中提高民族民间舞教学的良好途径探讨

专业院校所传授的民族民间舞偏重舞蹈技能与技巧，忽视了舞蹈文化的传播。本文分析了校外教育中民族民间舞教学存在的问题，进而提出了相应的对策。     

民族院校大学生社会主义核心价值观教育探析

与普通高校相比,民族院校大学生社会主义核心价值观教育面临着不同的民族文化、地域及环境差异、个体宗教信仰等特殊的挑战。本文针对这些问题,提出了通过社会主义核心价值观教育与课堂教学相结合,与学生活动相结合,与新兴媒介相结合,来提高教育的针对性和实效性。     

民族院校思想政治理论课专题教学模式探析

专题教学具有以问题为中心和导向、教学组织形式灵活多样与以学生为主体展开师生良性互动的特点.在民族院校思想政治理论课中应用专题教学模式不仅可以提升课程教学质量,还有助于探索民族院校思想政治理论课课程建设的特殊规律,推进民族院校思想政治理论课的特色建设.     

浅谈民族唱法教学中的几个重要问题

本文分析了民族唱法在声音、语言、表演、音乐等方面的艺术特征,分析了民族唱法教学中的几个重要问题,并论述了民族唱法教学中注重学生的全面修养的重要性。     

民族地区精准扶贫的困境与出路

作为我国新时期一项重大扶贫工作战略部署,精准扶贫战略思想提出以来,全国范围内开始了一场革命性的发展和变革,一批批贫困地区改变了贫穷落后的面貌,实现了繁荣发展.然而,通过对我国民族地区精准扶贫现状展开深入调查和研究发现,民族地区精准扶贫政策贯彻和执行过程中,面临诸多困难和问题.基于此,通过分析民族地区精准扶贫问题及困境成因,结合民族地区经济、社会发展实情,提出科学、可行的民族地区精准扶贫政策.     

民族音乐与大学生民族精神培养的探索

民族音乐是我国民族智慧的结晶,体现了一个民族的性格特征.心理素质与审美情趣,具有强烈的心理凝聚力和民族认同感.是民族精神的载体。其音乐形态及音乐内容包含了民族的思想情感及历史发展脉络,是民族文化的缩影。     

谈中国民族声乐艺术“土”“洋”关系的微妙变化

中国民族声乐从20世纪40年代以来走过了一条曲折漫长的发展道路,而中国“土唱法”与西方的“洋唱法”之间发生了碰撞、了解、沟通、吸收以及融合、补充,最终中国的民族声乐创立了自己的声乐艺术体系.文章概述了40年代至今的中国民族声乐艺术“土”“洋”关系的微妙变化,并对今后的发展前景进行了前瞻性的展望.     

浅析民族院校预科班级教育管理

预科班级教育管理是民族院校教育管理的基本单位，本文以预科学生为例，探讨民族预科班级教育管理工作的基础信息建设、适应养成教育和融入引导教育。在安全稳定的前提下帮助预科新生早日适应预科生活，培养学生一日生活制度，在预科学习生活提高其综合能力，为日后学习成长成才奠定基础。     

浅谈如何正确提高西南民族地区女学生的体育锻炼积极性

本文通过对西南民族地区女学生对体育课现状及其特点的分析,提出了女学生上体育课没有积极性、不感兴趣和不愿锻炼等几点问题。并且针对这些问题,结合民族地区体育教育的实际,进一步提出了几点解决的对策。