激发学生兴趣，改革体育教学

从大学体育教学中，影响学生学习兴趣的因素入手，简述了体育教学中应使学生达到的表现状态，论述了兴趣在体育教学中不可缺少的作用，并进一步探讨了如何改革体育教学，激发学生的兴趣。     

激发兴趣 搞好作文教学

作文的写作是语文学习中的一个重要组成部分，同样的，作文教学对于教师的授课来说更是一个重要的问题。在今天的作文教学中仍然存在很多问题，最主要的原因在于教师的教学模式僵化，不会开拓新的教学空间。具体表现如下。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学校体育的根本目的就是要使全体学生得到发展,使每个学生都能积极地参与教学,发挥特长,体会到成功的快乐和参加体育的乐趣,养成参加体育锻炼的习惯,但如今的体育课却出现了学生学习积极性差,情绪低落,畏惧练习,消极等情况。在体育教学中如何激发学生学习兴趣,提高教学质量一直是体育教学工作者研究的课题。本文从明确教学目的,巧选准备活动,精选教学内容,创设情境,改进教学方法等方面浅谈一下自己的看法。     

把握学生心理活动搞好体育教学

体育教师除应掌握体育知识和技能外 ,还必须了解和掌握学生的生理和心理特点 ,研究他们在体育活动、训练和竞赛过程中的心理活动规律 ,有针对性地采取教育和教学措施 ,才能收到良好的教学效果。　　一、培养激发学生的学习动机　　人的一切行为总是从一定的动机出发的 ,参加体育锻炼的积极性取决于他们对体育锻炼的认识及对体育活动的兴趣爱好。我们知道 ,每节课做哪些活动能达到引起兴趣点 ,是有一定科学性的。教师经常变换学习方法 ,穿插一些符合学生生理和心理特点方面的游戏等 ,达到多样化、新颖化 ,符合他们的心理特点。如果每节课过多…     

体育教学激发学生情感的探讨

体育教学中对学生进行情感教育,是促进学生身心全面发展,提高体育教学质量的重要途径.为此,教师必须用自己健康的情感去感染学生,使师生间产生移情体验,形成和谐的教学气氛.同时,教学方法和教学手段要有变化和创新,要注重学生的运动兴趣培养、给学生在体育学习中带来愉快的情感体验,使学生自觉参与体育运动,并在运动中得到乐趣,从而为其终身体育奠定基础.     

浅议初中数学教学激发学生学习兴趣

数学课堂教学不仅要关注学生的智力因素,还要充分利用非智力因素激发学生学习兴趣;总结了三种激发兴趣的非智力因素:创设生动活泼的教学氛围、营造良好的教学情景、情感教学;如果每一位教师都能真正的激发学生的学习兴趣,那么数学教学就发出灿烂的火花。     

激发学生学习兴趣 提高语文教学效率

激发语文学习的兴趣，提高语文教学的效率，这是每一个语文教师的心愿。然而，大多数教师面对的现实却并非如此。1987年全国初中三年级语文教学抽样调查，北京市调查组的调查结果表明，有50％的人对语文课不太感兴趣，而不感兴趣的程度由城区。近郊区、远郊区递减，见下表：结果显示对语文课不太感兴趣的人中有52％的人认为老师教得不好，课堂上枯燥乏味。老师教得不好，课堂上枯燥乏味，实质上就是教师没有调动起学生学习的积极性和主动性，没有激发出学习兴趣，结果如古人所说“教人未见意趣，必不乐学。”显然，教学目的也就难以达到。众…     

营造教学创新氛围激发学生学习兴趣

教学创新是培养和维持学生英语学习的源泉。教学创新是多方面和多维度的。教学创新主要包括教学环境的创新,教学内容的创新,教学方法的创新,师生关系的创新以及教师评价形式的创新。     

激发兴趣 提高学生写作能力

每当假期到来,形形色色的兴趣班就会如雨后春笋般出现在家长、学生的视野中,其中不乏作文兴趣班、快乐作文班之类的针对学生写作能力薄弱而开设的作文辅导班。笔者在多年的教学实践中发现,大部分作文能力中下的学生主要是对作文缺乏兴趣,平时作文缺乏对生活合理的联想和想象,这     

体育教学中学生兴趣培养初探

兴趣是最好的老师,是激发学生学习的内在动力.分析学生体育学习兴趣不高的原因,同时对培养学生体育学习兴趣的途径进行了探讨,期望能为提高学校体育课的教学质量提供参考.     

激发学生写作的兴趣

激发写作兴趣是提高学生写作能力的前提,可以尝试以下几种途径:培养学生观察能力,激起生活多彩浪花;拓展学生阅读视野,奠定作文创作基石;模仿名家布局谋篇,提高学生写作技巧。     

如何激发学生习作兴趣

《小学语文教学大纲》指出：“习作指导要有利于开阔思路，放开手脚。”为此，在作文教学中要彻底改变过去那些不正确的教学方法，以激发学生的习作兴趣为基点，将作文教学的内容、形式、时间等都要立足于学生兴趣之中，突出一个活字，让学生想写、爱写、乐写。对于小学生来说，写作是一件苦恼的事。特别是农村小学的办学条件、校内设备，师资力量，校内管理等方面的原因。从小学生作文来看，没有一定的生活积累和语言积累，学生很难写出好作文。因此，小学作文教学的重点应放在积累能力、习惯的培养上。下面就自己平时的教学谈谈体会。     

激发学生兴趣,提高说明文教学的效率

说明文教学要提高效率,必须从激发兴趣,调动学生的学习积极性上挖掘潜力。激发兴趣的方法,可以有抓住事物本身的特征,用科学的真知吸引学生;理解说明方法,引导学生欣赏说明文的平直美;运用图表手段,在教学说明顺序中增添新鲜感;反复揣摩涵泳,体味说明文语言的妙处。     

利用好情境教学激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习活动的根本动力，极大地影响和制约着学生的学习效果和学习积极性。正如布鲁纳所说：“学习是一个主动过程，对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要”。这里需要就是指兴趣满足。有人说：“兴趣是走向成功的第一步”，“兴趣是最好的老师”等等。可见，激发学生的学习兴趣至关重要。总结多年的教学实践，我认为情境式教学是激发学生学习兴趣、提高教学质量的一个重要方法。所谓情境式教学是指教师为激发学生思考的积极性而创设特定的事例情境，以培养学生独立探求问题的教学方法。在思想政治课的教学中，创设多种形式的教学…     

数学教学中激发学生学习兴趣的策略

兴趣是人们心理活动共有的特征,培养学生的学习兴趣,对提高教学课堂教学质量,对提高学生的学习效率显得非常重要.     

物理教学如何激发和培养学生的兴趣

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。由“好”和“乐”所产生的求知欲与探索知识的迫切心理倾向就是“兴趣”,它是影响学生自觉性和积极性的内部动力。兴趣是迈向成功的第一步,是变被动学习为主动学习的关键。因此,教师教学的首要任务就是激发和培养学生的学习兴趣。笔者认为,物理教学应从以下几方面激发和培养学生的学习兴趣。 (1)明确学习物理的意义,激发学生的间接兴趣     

激发学生的兴趣,走特色教学之路

美国教育家布鲁诺说过:学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。学校在新一轮课程改革过程中,要突显出学生为主体,教师为主导这一课改理念,充分调动学生参与课堂的积极性能动性。这就要在课堂教学中,特别是非智力因素中,把学生课堂教材与实际生活联系起来,激发学生对所学科目的兴趣,进而去探索追求更深奥的知识,以促进自身获得更大的发展空间。     

谈体育教学中激发学生的积极性

<正> 在体育教学中激发学生学习、锻炼的主动性、积极性,是素质教育的基本要求。为此,采取一定的启发、调动手段是非常必要的,这就要求教师做到善于引导,使学生对体育锻炼有一个正确的认识,从而能够生动活泼、积极主动地去学习、锻炼。     

高校游泳教学如何根据学生心理特点激发学生学习兴趣

由于游泳教学的复杂性决定了教师在教学中的特殊性,教学中,学生掌握知识和获取技能是在教师指导下进行的复杂认知活动,培养学习兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。学生学习兴趣的来源存在于教师在课堂上所表现出来的巨大热情和创造性,在教学中,教师巧设方法引导学生理解教材,学习知识,掌握教材,使教学平淡处起波澜,平坦处见突兀,使学生由此产生一种推动认识活动的内动力——学习兴趣。本文从教师掌握学生一些心理特点来创建生动活泼的教学环境等方面进行分析并提出建议,供同行参考。     

在高校体育教学中培养学生的体育兴趣

学校体育是学生充分利用体育资源不断提高锻炼能力,发展和增进健康的一条捷径。为此,应利用各种方法激发、培养学生从事体育运动的兴趣,养成终生锻炼身体的习惯。