直销业也要讲职业品德

一家企业要有魅力,不光是纯粹的奖励制度,还要看用什么样的人,就是说用了一个人将会给企业起到怎样的作用.一个团队有没有凝聚力,就要看带队的人在团队里能否以身作责,起到表帅作用.这里,不光是要看一个人的能力,还要看一个人的职业素养.而职业素养是要通过长期的学习,通过不断锻炼和提高才能体现出来的,这就牵扯了作为一个职业,要不要讲职业品德的问题.     

人在异国衣随俗

衡量一个城市的现代化标准,不光要看有多少个五星级酒店,还要看这个城市的人对着装礼仪文化的认知水准,和对时尚潮流的接纳程度。现在,一些城市的部分市民既无规则又无美感的着装,显然暴露出了大众文化中的盲点。先看下面两个故事吧:     

职场新人七大功课

拿到毕业证书的那一刻,并不代表学生生涯的终止；相反,在漫长的职业生涯里,我们有无数需要学习的新功课。功课1：个人品牌不仅要做好,还要做出品牌来,这应当是职场新人的职业目标。提示：对于每个在团队或是项目里工作的人,尤其是对于那些同时还要与很多人打交道的团队和项目里的人来说,塑造自己的个人品牌是头等大事。当然,     

世界杯与企业管理的十个相似点

正世界杯正如火如荼,空气中都是足球的味道。昨晚看球时,几个朋友聊着聊着,话题却联想到企业管理上了。看来,不光是我,很多朋友都是"举头看足球,低头思管理"了。企业管理就像管理一支球队,要获胜就要有好球员、好教练、好团队……1.教练就是CEO。青岛啤酒总经理金志国说:"我在青岛就担任着一个教练的角色……"CEO最重要的职责就是团队管理,排兵布阵,知人善用也是教练的首要。一旦球队战绩不佳,教练一般都会成为替死鬼,企业事业如此,业绩不好时,更换CEO也是家常便饭。选教练就是选职业经理人。足协也好,俱乐部老板也罢,选择教练也就类似于企业选择职业经理人。     

干得好,也要说得好

多年来,我们一直提倡实干。但作为领导干部,不光要干得好,还要能够说得好。如此,才能真正算得上是一个有水平的好干部。随着改革开放的不断深入和利益格局的调整,社会转型时期的各种矛盾暴露出来,一些对现实不满的人趁机煽风点     

给职校生一个"鱼跃龙门"的机会——慈溪杭州湾中等职业学校大力培养学生职业化素养

职业素养是中等职业学校毕业生走向工作岗位的"敲门砖",特别是在强调团队合作、竞争共赢的市场经济环境下,企业越来越看重应聘者的职业素养,即不再需要单纯的技术型人才,而是需要具有良好的人品、扎实的基本功、吃苦耐劳的精神、强烈的事业心、不断创新的意识和团队协作能力及有明确追求目标的技术技能型人才.     

职业学校职业道德教育有效途径探究

企业用人对综合素质的考察越来越重视,特别是思想道德和职业道德素质,用人单位尤其看重。每个人在所从事的职业活动中遵守相应的职业规范,就是职业道德。毕业生能否胜任工作岗位要求和发挥应有作用,要看其专业技能,更要看其行为准则、思想情操、道德品质。新时期探索具有可操作性和实效性的职业道德教育教学方法,有以下几条途径。     

基于企业锻炼的教师队伍建设实践与研究

技工教育的全员、全过程、全方位育人理念不仅要体现在知识和技能的传授、传承上,还要体现在职业素养和工匠精神养成上.教师参加企业顶岗实践是提升教师队伍最直接有效的方式.本文通过跟踪调查分析,从企业实践方面对教师队伍建设的方法和成效进行了对比论证,为教师参加企业锻炼加强队伍建设提出了参考依据.     

如何提高中职学生的职业素养

职业素养是作为职业人素质和修养的体现,中职学生的职业素养培养,是中职教育不可或缺的部分,是一个系统工程。本文着重从中职学生职业素养培养现状以及存在的问题入手进行分析,并提出了＂以学校为主导、学生为主体、企业为辅助＂三方共同参与培养的观点。     

高职旅游专业学生职业基本素养养成的思考

当今旅游业不断发展的现状对培养旅游人才提出了更高的要求,不仅要求学生具备旅游业的专业知识和职业技能,而且还要有一定的职业基本素养,只有这样才能延展学生未来在旅游业的职业发展空间.具体而言,高职旅游专业学生职业基本素养的养成,主要包括三个方面:要养成学生良好的职业道德和优质服务意识;建设融入职业基本素养的高职旅游教育课程体系;搭建旅游职教联盟帮助学生提升职业基本素养.     

高职学生职业素养状况的调查研究——以无锡Z学院为例

从一个高职学生转变成一个高技能、应用型人才,个人的职业素养在其中起着极其重要的作用。影响学生个人职业素养的领域一是学校的教育领域,一是学生今后的工作领域。从学校育人的角度看,学生所获得的只是走向工作所需要的潜在的职业素养,但这种潜在的职业素养在同真实工作环境联系起来时,其作用就显现出来。文章通过问卷调查,以详实的数据为支持,对高职学生的职业观念、职业心理、职业道德、职业能力等职业素养进行了客观分析,并针对高职学生职业素养中存在的问题,从育人的角度提出了相应的对策建议。     

谈技工院校数控竞赛选手培养与团队合作精神的关系

随着社会的不断发展,企业对技术工人的需求与日俱增,在团队中是否具备良好的合作精神已成为衡量技术工人职业素养的一个重要方面.本文从如何在技工院校中培养数控技术竞赛选手入手,探索选手们在整个竞赛团队中如何发挥互帮互助的团队合作精神.     

浅谈如何打造一个卓越的团队

在今天的商业环境中,要想取得成功,企业必须拥有一支一流团队.陈兆杰博士在<重塑领导者>中谈到"企业的失败20%是企业家错了,因为他们的战略错了;80%还是企业家错了,因为他们没有建立和培养一支强有力的管理团队."可见一个团队是否卓越关键要看高层领导,所谓"兵熊熊一个,将熊熊一窝". 在此简单谈一下笔者对如何打造一个卓越团队的看法.     

四轮驱动式高职学生职业素养培养探析

一个人的职业素养对于其个人的职业发展至关重要.但在当前高职院校中,对学生职业素养的培养主要存在重技术、重分数,轻素养;重课程,轻培养;重模式,轻效果等问题.本文主要对四轮驱动式的方法在职业素养中的作用进行了研究.     

农民职业工装的设计研究

在我看来农民是一种职业而非身份,作为专门从事农业生产工作这一特殊职业的农民,那么他也应该有属于自己的职业服装,更具体的来说就是属于农民自己的职业工装!这不仅仅是为了农民的服装穿着而言,更重要的是我们农民这一职业要创造出属于自己职业的职业文化理念,要有自己的职业素养!农民服装的职业化恰恰对农业能起到很重要的标识作用!农民服装的职业化不仅仅能够引领整个农民职业的文化发展,更能够带动农民这一职业的经济发展,从而促进整个农业现代化的大发展!     

如何打造一支高效团队

在今天的商业环境中,要想取得成功,企业必须拥有具备一支一流团队。 陈兆杰博士在《重塑领导者》中谈到＂企业的失败20%是企业家错了,因为他们的战略错了;80%还是企业家错了,因为他们没有建立和培养一支强有力的管理团队，可见一个团队是否卓越关键要看高层领导.     

论图书馆人员的职业素养

职业素养决定着一个人的事业心,内存职业素养起主导作用,又与外在职业素养密不可分.图书馆人员的职业特点,决定了其更应注重内存职业素养的培养.     

实习教学中的素质教育

职业素质（ProfessionalQuality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。对于在校学生而言,不仅要学会一定的职业技能（基础理论知识和独立操作能力）,更要具备良好的职业素养（工作态度、学习能力、团队意识等）,即：会做人,会做事。     

高职院校学生综合素养管理方案重组设想

高职教育正面临着职业教育发展的新浪潮。在高等教育改革的背景下高职院校要在激烈的竞争中培养出社会所需的技能型人才,满足社会发展对技能型人才的迫切需求,则需要在人才培养上从能力本位培养转向为素养本位培养。不仅仅要关注学生理论知识与能力的培养,同时还要重点培养学生的核心素养与职业素养,将学生综合素养的培养融入高职教育中,通过培养学生的职业素养与核心素养来重组综合素养管理方案。本文主要针对高职院校学生综合素养管理方案重组设想进行研究,为高职院校培养拥有综合素养的人才提供借鉴与参考。     

如何提高技校教师的自身素质

教师素质直接关系到教育教学工作.教师不仅要有较高的业务水平,还要有较强的思想素养,这是一个合格教师必备的素质.每一个教师都应把提高思想素养放在重要位置,以无私奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人.技校教师的责任是为社会培养大量优秀的一线生产技术工人,因此,提高技校教师自身素质是非常重要的.以下是笔者的几点看法.