学生写给我的对联

我已退休十余年,但几十年的教学生涯让我明白:只有把自己和学生融为一体,才是最开心最幸福的事情。最近,我在重新整理归纳成百上千封学生来信时,仿佛又回到了学生们身边,幸福之情溢于言表。其中的两副对联让我感到格外亲切。     

让课外作业成为学生的营养餐

新学期开始了，办公室里又听到老师们在议论某某学生课外作业没能按时认真完成。检查作业成了老师们头疼的事。究竟是什么原因让学生这样讨厌做作业呢？我认为与课外作业的布置形式是否能让学生接受喜欢有很大关系。     

女儿和老师吵架之后

女儿放学回来一脸的怒色,不等询问,便向我大声宣布了一件事情:妈妈,今天我和体育老师打起来了。我大惊,这孩子真是能耐见长啊,竟然敢和老师打架了。女儿料到我会指责她,所以,在我开口之前已经用手掩住了我的嘴巴:"你先听我把话说完,今天这个事情,一点都不怨我。"然后,她义愤填膺地交代了事情的经过。今天上午的体育课,因为有大风,所以老师只让学生们在操场玩自己     

让爱我并走近我的人逐渐辉煌

让爱我并走近我的人逐渐辉煌正午时光（外一首）甘肃陇南张子和正午时光鸟儿们不知去了何方想起遥远的事一片玻璃在远方反光我眯起眼睛已不想歌唱然后，使劲想象用一间很大很大的房子来贮存阳光让所有爱我并走近我的人逐渐辉煌有一种感觉有一种感觉我们不说许多云朵在我们...     

《宋史·司马光传》述评

《宋史·司马光传》以近七千个字记录了司马光一生的概况,涉及仁宗﹑英宗﹑神宗﹑哲宗四个朝代的事情,凸显了司马光的性格特征。本文欲从司马光谏仁宗立嗣一事,同时以《东都事略·司马光传》为参照,来分析《宋史·司马光传》在语言表达﹑史料运用﹑史学思想三方面的特点。     

让我至今没事偷着乐

1985年,我在广西博白县文北高中任教的时候,发生一件小事,让我至今还"没事偷着乐"。早晨上课钟声响起,我匆忙地拿起课本跑到教室,当我跨上讲台,面对学生刚喊出"上课"两字时,学生们哄堂大笑。我不解地上下打量自己,才发现忘了穿衬衣,只穿了一件白背心,     

充实而忙碌的社工服务

从2008年6月奔赴汶川创立第一个社工站至今，我在灾区的社工服务已经快5年了。水磨小学是当时为数不多的在本地复课的学校之一，全镇所有村小都合并到这里，就读学生有700多人。为了更多地了解学生的状态，我们开始去家访。白天翻山越岭做家访，晚饭后就和老师们谈心，让老师们在自我调节的基础上，学会应对学生们的变化。     

基于中考的初中体育教学策略探究

随着教育改革的发展,中考体育也发生了许多变化。而在体育中考的背景下,初中体育教师也要对体育教学策略进行创新,让体育教学能够更加高效地开展,培养初中学生们的身体素质,让学生们能够在中考过程中,发挥出更加优秀的成绩。同时,也要不断强化学生们的体育运动意识,让学生们意识到体育学习的重要意义,促进初中体育教学的发展与进步。     

小学体育教学中快乐体育理念的 应用效果分析

现如今社会新课程的改革工作进一步加强,很多的老师已经意识到教学的综合性方式能对小学生的成长有着很大的作用性,现提出“快乐体育”理念,能让学生在课堂上体验到体育带来的快乐。对体育产生一个新的认知理念,有利于提高学生们对体育课堂的兴趣和提高学生们的整体素质。文章先后介绍了体育课堂中的“快乐教育”理念的应用,然后对“快乐理念”教学的应用分析,最后对这里年的应用以及实操。     

小学低年级数学能力培养

低年级学生活泼好动,对事物充满好奇,求知欲、表现欲很强。怎样才能让他们很快进入学习的状态,让他们体验学习的乐趣,养成良好的学习习惯?在使用一年级新教材后,我觉得改编后的教材,比较重视小学生各方面能力的培养。它精心设计的例题,具有直观性、启发性,充满童趣的图画对小学生们很有吸引力,能强烈激起学生的学习兴趣,让学生在学习中发挥出各方面的潜力。     

别拿父母说事

<正>因为附近有所中学,所以,我常常在上下班的公交车上听到学生们的交谈。其中大部分是抱怨,"我老妈脾气暴躁,你说我能温柔得了吗?""我爸没本事,没有门路让我上重点中学,所以我肯定考不上好大学。"还有"老师讲得太枯燥了,所以我的成绩才那么糟糕"等     

让课堂“动起来”,让知识“活起来”

我认为教师应该尽力让课堂动起来,这就是所谓的动态课堂。在老式的课堂教学中,采用的是一种十分简单的教学方式,教师在讲台上讲,学生在底下机械地记忆。课堂上没有生机,没有活力,非常死板。教师应该把课堂造就成一方纯净的乐土。知识如同营养丰富着学生们的头脑,使他们变得更加聪慧而有判断力,教师应创造更多的有利于学生们吸收的营养。     

英文写作如何才能有亮点

书面表达在英语考试中的位置举足轻重,同时也是多数学生的薄弱环节.是学生在考试中失分较多的题目.如何提高学生们的写作水平,让他们在考试中取得较好的成绩是每住英语老师都在苦思冥想的问题.为此,我谈一点自己的看法供大家参考.要想让作文得高分须让文章有“亮点”,做到使文章妙笔生花,要体现出考生对语言较高的驾驭能力.要想使文章有亮点我认为需做到以下几个方面:     

中国公关伦理学的开拓者熊卫平

为了全面反映浙江省公共关系发展的全貌，浙江省公关协会要求一些活跃在公共关系舞台和在公关世界进行理论探索的同行对自己的公关道路进行回忆和展望。浙江大学熊卫平教授说：十年前，学生要求我给他们开设公关学的课程，一直以来我都觉得与其说是我主动的选择了公关不如说是被动地为学生们寻找着一些答案，自始至终都让我觉得自己能力实在有限。     

139张“梦想纸条”,与5年前的自己“隔空对话”

正"这条路上的你我他,有谁迷路了吗?当初说好闯天下,如今还记得吗?"年少时分,我们总会种下这样那样的梦想,时光荏苒,当初的梦想真的照进现实了吗?5年前,湖南农业大学女教师王伟伟在她第一届学生的最后一堂课上,让学生们写下了自己的梦想。王老师和学生们约定,5年后——也就     

共结一个晚年的缘分

“我什么都没有，但我有你们!”一位即将辞世的老人这样对陪伴她的志愿者说。 是“晚缘”让一群青年志愿者和老人们走到了一起．青年们的真诚关爱让老人们的生活重新燃起了欢乐和希望。     

关注学生动手能力,打造中学信息技术高效课堂

培养学生们的动手操作能力,会为学生们日后学习各类知识内容提供帮助。在初中信息技术的教学课堂上,老师们应当将其重心转移到学生们动手能力的培养层面,深入的分析并探究中学生的个性发展特征,尽可能的去满足学生们的各类求知欲望。所以,在日常的教学过程中,老师们必须要谆谆教导学生,端正中学生学习信息技术知识的态度,让学生们的学习自主性得以高效的提升,帮助学生们形成一种发散性的思维形式,避免学生们产生思维定势等的问题。     

赏识教育之我见

本文结合作者多年的工作,就赏识教育阐述了自己的几个观点。认为对于技工院校的学生采取赏识教育来进行教育教学管理,是行之有效的。让教师们走进学生的心灵,了解职业类院校学生的现况,充分利用赏识教育,让学生们在赏识、赞美、鼓励中快乐学习。     

看的就是你

暮色四台,电视时分,她拿起遥控器,果断地摁下了一个频道,一张美丽而青春的脸庞跃入眼帘,然后一段与木村拓哉、反盯隆史、安在旭、张东健、常盘贵子、金喜善们同呼吸共命运的时光开始了女人爱什么之向学生借《GTO》的时候学生笑:"郭老师,什么时候你也找一个反町隆史啊?"废话,我倒是想找来着,找得着?我以前是迷福山雅治的,逢人便推荐他演的《邂逅》。有天男同事小丁买一件 T 恤,让我帮着参考,我连连说好,说雅治也穿过这种样式的。旁边他的朋友不看日剧,问谁是雅治,小丁笑:"她男朋友。"有时候也想,日剧怎么就那么招人看呢?怎么他们的俊男美女就     

初探高中英语写作教学方法

在多年的高中英语教学中,我发现学生的写作水平较低.但我们大多数教师在指导学生书面表达时也仍在运用着一些陈旧、低效的方法:在教学中,教师要么“蜻蜒点水”,或抄下参考答案让学生背诵而为之,要么明知学生书面表达能力欠缺,却硬让学生去写,而学生也深感头疼,结果写出的短文自然是错误很多.然后教师不辞辛苦一篇一篇地去批阅、圈点、更正,再反馈给学生,让学生明白其错因,知道如何去正确表达,但却见效不快.此法太劳神、太费时、出力不讨好了.为此,我结合自己的教学实践,谈谈高中英语写作教学方法.