英语教学如何激发学生课堂参与意识

英语教学改革首先应抛开“填鸭式”的传统教学,让学生也动起来,通过参与课堂教学活动来激发学生学习英语的兴趣,培养他们积极思维的习惯,使他们达到具有一定的听、说、读、写的能力。但在教学过程中遇到的最大问题就是学生在课堂上不活跃。如何激发学生参与意识是一个迫切需要解决的问题。本文主要关心如下几个方面的因素。一、英语教师应以自己的人格魅力去感染学生,引起他们的学习兴趣首先,教师要扮演好在课堂教学中的角色,创造一种合作学习的环境。课堂教学是外语教学的主要组织形式,起主导作用的教师在学生面前不仅是知识的传播者,同时…     

论高职高专英语教学中学生课堂参与意识的培养

当前高职高专英语教学中,学生课堂参与面窄,参与形式单一,参与方式落后等问题,严重影响了英语教学,违背了素质教育的要求.只有在教师和学生两方面的努力下,积极培养学生课堂参与的意识,大学英语课堂才能再现活力.     

培养参与意识 提高课堂效率

课堂教学效率很大程度上取决于学生的参与情况，因此在课堂教学中要创设教学情境，激活学生的参与意识．要精心设计出有利于学生参与的教学环节，提高学生的参与程度，进而培养学生的参与意识．     

营造良好会话环境,提升弱势学生课堂参与意识

当前,全国上下大力推进课程改革,大声疾呼大众教育、教育均等。然而在不少课堂上仍有阳光未及、春风不渡的角落:群情激昂的欢呼声中几张淡漠冷静的脸,热烈讨论气氛中一些悄然无声的静默点(笔者统称其为课堂会话弱势者)……由于主客观各种因素,弱势学生在课堂参与的动机、能力方面明显处于劣势。     

英语教学中的学生参与意识

要想提高英语教学的质量,英语教师必须研究、探讨各种教学方法,以调动学生学习动机为基础,鼓励参与意识,使学生高质高效地学习英语.     

课堂提问与发挥学生的主体作用

学起于思 ,思起于源 ,学习和思维是从疑问开始的 ,因而提出问题理所当然也应成为教学的起点。这与美国教育家斯蒂文斯的研究结果是吻合的 ,研究记录表明 ,在教学中 ,大约 80 %的课堂谈话时间用来提问和回答问题 ,教师每分钟提出 1 - 4次 ,平均 2次 ,一学年里大多数教师可能要提问五万次 ,据国内研究者记录发现 ,我国城市小学教师 ,每堂课平均提问 1 1 0次左右 ,每分钟平均达 2 .4次 ,与美国基本一致 ,在教学之中 ,我们也发现以问题为杠杆来启动学生学习积极性和主动性的教学手段具有普遍性和突出性。一、问题的提出目前 ,由于有些教师在教学…     

发挥编辑参与意识 提高民院学报质量

发挥编辑参与意识提高民院学报质量李钟霖建立社会主义市场经济体制，全面形成以市场调节为中心的经济运行机制，使市场成为社会资源的配置者，对经济运行起全面的调节作用是时代的主潮流，也是社会主义中国经济发展的大趋势。作为高校学报，尤其是民族院校学报如何通过改...     

促进学生课堂参与 提高学生交际能力

学生的课堂参与与学生的英语交际能力息息相关。本文试图从教学环境及教学方法两方面探讨教师所起的决定作用。     

浅谈培养学生参与数学教学的意识

素质教育应从每一个学生的基础水平的个性差异出发 ,让不同层次的学生都拥有同等参与教育教学活动的机会 ,并在教师的帮助下积极主动地实现参与 ,自主探索 ,才能转化为学生自己的知识 ,才能培养学生的创新意识     

更新英语教学观念增强学生参与意识

当前,大学英语的教学观念比较陈旧、教学方法模式化,教师的主导作用被过于强调,教师疲于赶进度,课堂气氛沉闷,师生双向交流活动很少。所有这一切都挫伤了学生的积极性,教学效果也大受影响。 外语教学是一种多变项的复杂过程,是由互相联系、互相制约、互相影响的诸因素构成的。除了教师和学生的因素之外,还有外语教育方针、培养目标、教学大纲、教学方法、教材,教具等等。 教师除了应有认真负责的教学态度和为教育事业作无私奉献的精神外,还应有较高的语言水平、丰富的教学经验、较深的学识造诣,更重要的还应有开拓创新适应新形势的勇气和决心。 教学中的各种因素均要在学生身上起作用。学生是外语教学中的内因。所以,心理语言学工作者己转向     

发挥学生主体意识的有效性教学探究

高职数学教学中学生的主体意识水平很低,学习的盲目性、机械性与依赖性较大,缺乏自主学习的意识和实践能力,因此,在教学中应以就业为导向,走产学研结合之路.     

激发学生参与意识满足学生用英语交际的需要

为了提高学生的交际能力,教学中教师应充当引导者的角色,活跃课堂气氛,改进教学方法,激发学生的参与意识,满足学生用英语交际的需要。该文主要探讨了大学英语教学现状以及具体改进方法。     

高职院学生体育参与意识的现状分析

通过对高职院学生体育参与意识和参与情况的调查,找出目前存在的问题以及问题产生的原因,并提出解决对策。     

英语课堂教学中如何激发学生的参与意识

本文探讨了英语课堂中学生参与课堂活动的重要性和必要性.对在英语课堂中如何激发学生的参与意识提出了几条办法.     

小学数学课堂中如何发挥学生的主体性

数学课应该是集趣味性和实践性为一体的,是和生活紧密相连的,是充满欢乐和自由的课堂。     

大学英语教师课堂行为与学生课堂参与的调查研究

大学英语课堂上的师生互动是英语学习的一项重要策略。学生的课堂参与程度从一定程度上反应了 学生学习英语的积极性,而教师的课堂行为无疑对调动学生课堂参与积极性有着非常重要的作用。本研究通过实 际调查分析,指出教师的课堂行为对学生的课堂参与有一定的相关性影响,并针对相关问题对大学英语教学提出了 改进意见。     

论参与意识

扩大公民有序的政治参与是建设社会主义政治文明的重要途径。积极的参与意识往往是参与实践发展和变革的先导。因此,探讨参与意识和参与实践的关系就成为一个重要的时代课题。     

改革数学课堂模式培养学生创新意识

素质教育的核心是创新教育,在课堂教学中培养学生创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。那么数学课堂教学如何培养学生的创新意识呢。我认为：改革传统陈旧的课堂教学模式,构建创新教育的现代课堂教学模式,才是培养学生创新的根本途径。     

我国学生奥运意识的培养及参与方式研究

即将到来的2008年北京奥运会,标志着中国正以前所未有的深度和广度参与到奥林匹克运动中。北京2008年奥运会组委会提出要把2008年奥运会办成“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”的理念,要办成奥林匹克运动会史上一届出色的奥运会。