英语学术论文中的人际元语篇

元语篇是语篇中标示语篇组织结构、作者对命题内容和读者的态度的各种元语篇机制,是一种常见的语篇现象。元语篇主要分为人际元语篇和篇章元语篇。本文以英语学术论文为语料,对所选语料中人际元语篇手段使用情况进行了简单的统计,旨在揭示人际元语篇在学术论文中的人际功能,以及简要分析其在实现学术论文体特征和语用特征的关系。     

对语篇《意甲天下》的主位分析

本文拟以功能语法，语篇功能理论中的主位系统理论为分析框架，分析体育评论性语篇《意甲天下》的主位及主位推进模式的特色，体现语篇对主位各维度选择的限制作用，提出其在这方面的优点，以对其他语篇提供借鉴。     

英语新闻报道中的批评性语篇分析——以《中国日报》和BBC对马航事件的报道为例

作为语篇分析的一个分支,批评性语篇分析为人们解读分析语篇提供了一个新的途径。本文以BBC和《中国日报》对马航事件的新闻报道为语料,以批评性语篇分析理论为基础,从及物性和情态等方面对新闻标题及文本进行对比分析,旨在揭示隐藏在新闻语言之后的意识形态意义。读者能够在新闻报道阅读中培养一种批评阅读意识。     

英语科技语篇中的概念隐喻研究

隐喻作为一种特殊的语言现象,被广泛地应用于英语科技语篇中.本文旨在通过分析英语科技语篇中的概念隐喻,从而揭示其在英语科技语篇中的功能,认清概念隐喻的类型,提高英语科技语篇的写作及其理解能力.     

灾难性报道的语篇策略研究

本文以《纽约时报》中的新闻报道为语料,运用Ruth Wodak的语篇-历史分析方法,分析报道所涉及的语篇策略以及相关的论题,旨在揭示媒体报道背后的意识形态。研究发现灾难性报道的语篇策略中隐含了说话者的消极态度。     

汉语的语篇功能

系统功能语法创始人韩礼德的六个核心思想中,元功能思想是最根本的思想。元功能思想包含概念功能、人际功能、语篇功能。语篇功能是在语义层中,把语言成分组织成为语篇的功能。语篇功能有主位结构,信息结构和衔接三种体现方式。韩礼德的系统功能语法主要针对英语进行研究,本文以汉语语料为基础,对汉语语篇功能进行初步探究。     

批评语篇分析视角下的新闻解读——以关于2012伦敦奥运会开幕式新闻报道为例

批评语篇分析主要研究语言、权势和意识形态三者之间的关系。本文以系统功能语法的概念功能、人际功能和语篇功能为分析架构,从分类、及物性、情态这三个角度对关于2012年夏季伦敦奥运会开幕式的两则新闻报道进行比较分析,揭示语篇是如何被意识形态所影响的。     

隐喻的主观性及其在政治语篇和文学语篇中使用目的的差异

基于体验哲学的隐喻既是命题思想的一种呈现,也是说话主体内心情感、视角和认识的表现。本文拟从情感、视角和认识三维度讨论隐喻主观性在政治语篇和文学语篇中不同的话语建构功能。结论:在政治语篇中,隐喻是作为意识形态建构的一种工具,旨在实现一种社会建构或群体建构;在文学文本中,隐喻则是说话人建构自我的一种工具,旨在让听者/读者理解、接受自己的观点。     

语篇分析理论应用于高职英语阅读教学的探讨

阅读对第二外语学习者而言是最有效和最主要的语言输入途径之一。在过去几十年,随着心理学、语言学及教育学的发展,培养和提高学生的阅读能力成为许多教育工作者关注的焦点。而在传统的教学模式中,阅读教学的重心在于语法、词汇和长句的分析,并没有真正发展学生综合运用语言的能力。而语篇分析理论中关于语篇宏观分析理论以及语篇衔接理论对培养学生在交互阅读模式下提高阅读综合能力提供了理论依据及实践基础。     

语法隐喻在英文科技语篇中的功能探究

隐喻理论的新发展促使人们思考科技语篇中的隐喻现象。研究者从语言学的角度解构科技语篇,从词汇语法层面探讨科技语篇的隐喻性,进而揭示科技语篇与语法隐喻的关联性,并揭示语法隐喻在英文科技语篇中的功能,旨在分析语法隐喻对语篇的语义语法和文本性的贡献,探讨语法隐喻的应用价值。     

习近平书记会见全国第一届文明家庭代表演讲分析——基于语言语篇功能

语言具有三个元功能:概念功能、人际功能和语篇功能。本文以习近平总书记会见全国第一届文明家庭代表时发表的演讲为素材,研究本次演讲如何通过主位结构和衔接系统实现语言的语篇功能。     

主位推进模式与语篇连贯

本文探讨了主位推进模式理论在语篇分析中的应用。在一定的语境中，语篇的主住推进模式与与语篇的连贯是相关的。本文以一篇记叙文为例，分析主位推进模式是怎样推动信息展开的，并促成的语篇的连贯。     

主位推进模式与语篇构建

在一定的语境中,语篇的主位推进模式与语篇连贯是相关联的。本文介绍了主位推进的主要模式并分析其主位推进模式是如何推动信息的传递,促成语篇的语义连贯的,旨在探究主位推进模式的运用对于文章理解的帮助,加深我们对语篇的主位推进模式的理解,将此种模式应用于语篇构建。     

电子语音导航多模态语篇的模态间关系和表意特征

电子语音导航是一种动静结合的特殊多模态语篇,其模态间关系和意义构建过程也不同于传统的图文式多模态语篇和常见的现代化多媒体动态语篇。本研究以一次时长40分钟的电子语音导航为例,将导航过程中的15张截图和15条语音记录进行转录、切分,对语篇中的多种模态资源的协同关系和表意特征进行了分析,发现电子语音导航多模态语篇中,导航系统为了达到最佳交际效果,对多种模态资源进行合理配置,在言语功能上倾向于"给予"而非"求索",由此创造友好的服务型人机对话。     

及物性分析和语篇体裁的体现

一、及物性分析 及物性分析源于韩礼德的系统功能语法。韩礼德的系统功能语法包括三种纯理功能，即概念功能、人际功能和语篇功能（Halliday1994／2000）。概念功能指人们用语言描述他们对主观和客观世界的认识和反映。人际功能指人们用语言和别人交往，建立某种人际关系。语篇功能指人们运用语言组织信息，     

英汉新闻语篇中主位模式的对比研究

本文分析了主位模式在英汉新闻语篇中的应用。经过分析和比较,本文认为英汉新闻语篇在主位模式的使用上都是无标记主位多于有标记主位,单项主位多于其他主位,话题主位最多。但是汉语语篇出现了主位前置这一英语中没有的现象,而且英语报道中标记性主位和无标记主位相差不多而汉语报道中两者相差悬殊。     

名词化的语篇建构功能

名词化作为语法隐喻的典型实现形式,按照其产生的"一致式"的语言精密度而言可分为两类:类转移(class-shift)和级转移(rank-shift)。名词化的语篇建构功能根植于语言的建构性,在不同类型的语篇中其语篇建构功能的表现模式也不同。     

电影海报《摔跤吧! 爸爸》的多模态话语分析

以系统功能语言学理论为核心的多模态话语分析已经成为语篇分析的一种新的理论视角。无论是书面语篇还是视觉语篇,它都不失为一种很好的分析角度。在多模态话语分析的理论框架下,以Kress和Leeuwen的视觉语法为理论基础,从再现、互动和构图意义三方面分析电影海报《摔跤吧!爸爸》,探讨该海报是如何通过多种符号的整合互动传递电影信息,以及海报的设计是如何吸引观众的,目的在于加深读者对多模态话语分析理论应用的理解,从而提升对多模态语篇的欣赏能力。     

系统功能语法语篇分析与中专英语教学

本文以系统功能语法为理论基础,论述了如何将语篇分析理论运用到中专英语的教学中,以达到预期的教学目的,并取得理想的教学效果。     

高校英语语篇教学方法探究

大学英语是高校中重要的必修课,通过英语学习,提高学生的跨文化交际能力和英语语言应用能力。传统英语教学中,往往是以教师为中心,教师重视讲解语言知识点和传授语法及词汇,却忽视了语篇教学的重要性。语篇教学重视通过生词词汇和上下文进行推断文章的主要内容,语篇教学的教学目标是培养学生对整个篇章的理解水平。本文简要分析了语篇教学在高校英语中的应用,旨在为提高高校英语教师的教学水平,提高学生的英语交际能力。